兒童畫教學教案范文文本

少兒畫授課授課設計范文文本少兒畫授課設計范文第一篇：少兒畫大公雞授課設計第二篇：少兒畫大公雞授課設計1第三篇：授課設計少兒畫創(chuàng)作第四篇：少兒畫寫話授課設計第五篇：初級少兒畫更多相關范文授課設計題目：美麗的大公雞授課種類；線描授課目的：讓同學們認識大公雞的根本特色，增強同學們關于線面的應用能力。灌輸關于黑白灰的認識。學會簡單的情況設置。培養(yǎng)學生的形象思想能力。授課難點：讓同學們學會不相同場景的辦理。培養(yǎng)想象力，整篇都用線描辦理，變現好黑白灰關系。一：授課導入每天清早準時叫我們起床的是什么動物呢？你見過這種動物嗎？它是長的什么樣子的呢？公雞很美麗，油亮脖子金黃的腳；公雞很勤奮，每天總是迎著太陽歌唱，唱出了晨暉，唱來了破曉。公雞與母雞是相同的么？誰能說出他們的差異呢？老師提示：大公雞是仰頭挺胸的大公雞的尾巴真美麗你能畫出與眾不相同的花紋嗎？導入時間：5到10分鐘二：授課少兒畫授課授課設計范文文本教師展出早先準備好的公雞圖片。放大在腦屏幕上。并在白板上作出示范。啟迪同學們：公雞美嗎，它美在什么地方？羽毛美么？誰能畫出來最美麗的羽毛？老師在白板上示范花紋的畫法。你的公雞是生長在什么地方呢？流出來2分鐘時間讓同學們構思一下，設置一個場景。用時：10~15分鐘三：指導繪畫；一：第一畫出一只大公雞的輪廓。其次在上面填充花紋，注意黑白灰的變化二；畫背景，設置場景；它是在農場里、野外里、房頂上、雞窩里？它周圍有沒有其他小動物、三：老師進行改正四；讓同學們說出自己畫的大公雞的故事，如：他在什么地方在干什么？用時；1~2.30個小時。授課設計活動名稱：美麗的大公雞活動目的：1認知目標認識大公雞的根本特色。能畫出大公雞喜歡美術課活動準備：ppt圖片紙筆活動過程：1授課導入教師學雞叫，說這是什么聲音？你見過這種動物嗎？它是長的什么樣子的呢？公雞很美麗，油亮少兒畫授課授課設計范文文本脖子金黃的腳，美麗的大尾巴。公雞與母雞是相同的么？誰能說出他們的差異呢？2老師提示：大公雞是仰頭挺胸的大公雞的尾巴真美麗你能畫出別開生面的花紋嗎？3：第一畫出一只大公雞的輪廓。其次在上面填充花紋，注意黑白灰的變化，老師輔助畫。畫完老師進行改正?；顒友由欤鹤層變簜兿嗷ソ粨Q自己的畫，和他人與其分享。少兒畫創(chuàng)作——元宵節(jié)授課時數：2課時授課目的：學習少兒畫特其他繪畫語言基礎知識和根本技術;培養(yǎng)學生的觀察能力，想象能力和創(chuàng)立能力;培養(yǎng)學生真、善、美的思想道德;創(chuàng)立輕松快樂的課堂氣氛，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望。授課要點:少兒畫的創(chuàng)作方法授課難點:怎樣進行少兒畫創(chuàng)作構思。授課資料：4開素描紙、鉛筆、橡皮擦、水粉顏料、水粉筆授課方法：講解法、演示法、談論法、練習法、多媒體顯現授課過程：、新課導入經過談論月亮的變化，讓同學們們知道農歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。出示投電影或掛圖：中秋節(jié)的圖片，指引同學描述自己時怎樣過中秋的，教師依照同學們的描述出示中秋節(jié)過節(jié)的投電影或圖片，啟迪幼兒想象，中秋是怎樣的場景?少兒畫授課授課設計范文文本介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫聚會節(jié)。〔今天是農歷八月十五中秋節(jié)。中秋節(jié)的夜晚月亮特別圓、特別亮。我們中國人有個習慣，中秋節(jié)這日，圓圓的月亮掛在天上，一家人一邊看月亮，一邊吃月餅，也能夠玩花燈、放焰火，一家人團聚會圓，真快樂，所以把中()秋節(jié)叫做聚會節(jié)。中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。秋天也是收獲的季節(jié)，糧食豐收了，水果豐收了，因其中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。〕教師表達?嫦娥奔月?的故事(播放錄音：?月光曲?或?月夜?二胡曲)。認識人們在中秋節(jié)的活動。問：你是怎么過中秋節(jié)的？你喜歡過中秋節(jié)嗎？為什么？、新課講解經過讓學生欣賞大量的元宵節(jié)時少兒畫資料，學會少兒畫的創(chuàng)作方法，利用多媒體，讓學生更完滿地認識少兒畫創(chuàng)作的相關知識，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，為創(chuàng)作練習作鋪墊。在創(chuàng)作中秋節(jié)的畫時，要注意中秋節(jié)的主色彩，以及色彩相互的搭配〔注意色彩的冷暖、鮮灰、濃談搭配〕，多使用水粉漸變的方法添畫面的層次感〔但要考慮到可否協調〕。、練習反應學生經過欣賞多幅少兒畫資料，增強了創(chuàng)作的信心，可任意設計一幅有意義的少兒畫形象，從而到達培養(yǎng)學生真、善、美的思想道德的目的。、本課小結為下節(jié)課創(chuàng)作少兒畫供應素材〔留作業(yè)〕少兒畫授課授課設計范文文本授課后記本課授課側重對學生能力的培養(yǎng)，充發(fā)散揮他們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)立能力，力求在方法上有所打破，在形式上有所創(chuàng)新，在利用現代化授課手段上有所試一試。低年級少兒畫寫話授課設計江蘇省濱海縣五汛實驗小學張莉授課目的：1.經過形似繪畫練習，培養(yǎng)學生圍繞必然的中心觀察、想象和選材的能力，并用必然的線條與色彩勾勒出選材主題。讓學生能夠運用學過的詞語與句子進行知識遷移，用一句或幾句完整暢達的句子表達圖意。利用直觀的畫面激發(fā)少兒的寫作興趣，培養(yǎng)學生的著手能力與表達能力。經過認識當地春節(jié)的特色文化。啟迪學生感覺并表現周圍生活中的美好事物，從而體驗到生活的樂趣。授課重難點：采用主題，指引學生創(chuàng)作主題少兒畫----春節(jié)，并以畫促話，，積極指引學生張開想象，挖掘圖畫背后的故事，領悟畫中所包括的感情，并用連結的、有感情的語言表述出來。少兒畫授課授課設計范文文本授課準備：教師準備：關于春節(jié)文化的ppt學生準備：課前部署學生認識擁有五汛特色的春節(jié)文化、彩筆、繪畫本等課時安排：兩課時第一課時授課目的：1.認識春節(jié)文化，感覺春節(jié)民俗的多樣化。培養(yǎng)學生圍繞春節(jié)這一中心主題進行想象和選材的能力，并用必然的線條與色彩勾勒出能表達主題的畫面。作畫時，指導學生合理安排畫面的布局、序次、要點、詳略等。授課重難點：合理安排畫面的布局、序次、要點、詳略，并用必然的線條與色彩勾勒出表達主題的畫面。授課準備：教師準備：關于春節(jié)文化的ppt學生準備：課前部署學生認識擁有五汛特色的春節(jié)文化、彩筆、繪畫本等授課過程：一、激趣導入，話春節(jié)。課前放兒歌?過春節(jié)?，小朋友們方才我們聽得這首兒歌，講得是什么節(jié)日??？(春節(jié))，春節(jié)到，家家戶戶貼對聯，吃聚會飯，特別少兒畫授課授課設計范文文本是大除夕夜之夜，那更是喧雜非凡。老師想小朋友們必然等不及了，特別想跟大家講講自己所認識的春節(jié)民俗。學生交流春節(jié)的民俗。學生觀看關于春節(jié)民俗的介紹。農歷正月初一是春節(jié)，春節(jié)前夕漂泊在外的人紛紛回家與家人團圓，節(jié)前十天，人們開始置備各種年貨。春節(jié)的民俗之一是吃除夕夜飯，也就是聚會飯。春節(jié)的民俗之二是迎春迎財神放爆竹。春節(jié)的民俗之三是拜年。春節(jié)的民俗四是拿壓歲錢。春節(jié)的民俗還有很多很多，而且每個都有自己的特色?！窘涍^觀看錄像與交流，讓學生在腦海中勾勒出春節(jié)的畫面】二、采用畫面，突春節(jié)。方才大家講了很多很多關于春節(jié)的民俗，可是我們手中這張小小的紙，其實不能夠把所有的內容畫下，這就需要我們小朋友能夠優(yōu)選出最美最香的“春節(jié)蛋糕〞。學生自由創(chuàng)作。教師巡視指導。作品顯現，相互談論。【經過讓學生自學繪畫，在巡視與指導的過程中，發(fā)現學生的不足，為下面的授課供應條件】三、實例出發(fā)，增強學生繪畫技巧方才老師和大家欣賞了幾位小朋友的作品，我們發(fā)現有的小朋友只畫了人，有的小朋友只畫了光景，還有的小朋友畫得人和物比率失少兒畫授課授課設計范文文本調。那么怎樣才能畫好一幅畫呢，下面老師來示范一下。表現春節(jié)的體裁很多，今天老師選得是大除夕夜的放爆竹。面對這一主題，第一我們要確定是畫面上要出現的東西。教師提問：大除夕夜放煙花，在畫面上要出現什么呢？學生相互交流，個別答復?！舶鍟簳r間：月亮；地點：院子外；人物：小朋友；干什么：放煙花；怎么樣：煙花五彩絢麗，孩子笑臉可掬〕過渡語：這么多的東西，這么喧雜的場面，我們應該先畫什么呢？學生交流，老師補充。老師總結方法：：察世界，繪生活。選片段，謀布局。講序次，重詳略。依時間，確背景。添人物，加動向。依照方法，教師依次師范。學生學習，完成全局。過渡語：看黑板上的圖畫，大家可否是感覺我們已經完成了呢，還有哪些細節(jié)需要我們注意的呢？學生談論交流。學生答復，教師補充：在我們的作品上要突出能顯現擁有個性化的東西，顯現這幅畫主題特色的東西。如春節(jié)，我們能夠再門上貼上對聯，掛上燈籠，最后給圖著色。少兒畫授課授課設計范文文本教師總結：補細節(jié)，涂色彩。觀全幅，定成品?！舶鍟翰焓澜纾L生活。選片段，謀布局。講序次，重詳略。依時間，確背景。添人物，加動向。補細節(jié)，涂色彩。觀全幅，定成品?！场窘涍^示范繪畫，讓學生對繪畫的流程有個大體的認識，而且通過方法兒歌有效地指導學生，讓學生更好的著手繪畫，掌握技巧】四、課堂總結，以點帶面。經過上面的學習，小朋友掌握了必然的繪畫技巧，一個個儼然就是繪畫小好手，瞧，這一幅幅春節(jié)圖，多美啊！快樂的節(jié)日，有很多很多，請拿出你們的畫筆，張開你們想象的翅膀，飛向你們心中喧雜的節(jié)日中去盡興暢游吧！回家后按老師教你們的方法畫一幅關于快樂節(jié)日的少兒畫，送給你們的爸爸媽媽！【以點帶面，拓展延伸，讓學生運用學到的知識，貫穿交融，夯實基礎，激發(fā)興趣】第二課時少兒畫授課授課設計范文文本授課目的：1.從看圖人手，學會按必然的序次觀察并張開合理想象。讓學生能夠運用學過的詞語與句子進行知識遷移，用一句或幾句完滿暢達的句子表達圖意。以直觀形象的靜態(tài)畫面激發(fā)學生的寫話興趣，掌握寫話技巧。授課重難點：怎樣指引學生從直觀靜態(tài)的畫面中張開合理想象，用完滿暢達的句子有序次的表達圖意。授課準備：上節(jié)課學生畫的春節(jié)大除夕夜放煙花的少兒畫教師課前在黑板上畫好相關的少兒畫ppt授課過程：一、發(fā)言導入，激發(fā)興趣上節(jié)課我們體驗了做小畫家的快樂，小朋友們的作品可真美啊，嬌艷的色彩，光亮的線條，把老師給深深地吸引住了，這么美的畫面，我們能不能夠用我們學過的詞語和句子把它表現出來呢，老師想大家肯定也想做一個令大家敬羨的小作家。那么怎樣依照畫來寫話呢？下面就跟老師一起走進我們的“寫作小天地〞吧！【經過發(fā)言，拉近師生之間的距離。以上節(jié)課熟悉的內容導入，除掉學生對陌惹禍物的懼怕感，激發(fā)他們對新事物的興趣】二、以畫促話，指引觀察少兒畫授課授課設計范文文本提出問題：同學們拿出你們美麗的作品吧，回憶一下你都畫了哪些東西？學生自由答復。過渡語：方才大家講了很多東西，說明大家都有一雙善于觀察的眼睛，上節(jié)課，我們在繪畫時，講究按必然的序次作畫，那么面對一幅靜止的畫面時，觀察也要講究必然的方法。1.認真觀察圖上畫著什么？注意按必然的序次觀察?！瞤pt出示板書：整體---局部上—下左—右中間---周圍〕2.練習說話。說話時包括以下內容：〔ppt出示〕1〕什么時候？〔觀察周圍的景色以及人物的衣著〕2〕誰？〔觀察容顏、衣著，確定人物的身份〕3〕在哪里？〔觀察周圍的景色〕4〕干什么？〔觀察人物的表情、動作、神態(tài)〕，學生交流談論，個別學生作答，老師相機出示對應板書。〔板書：時間：大除夕夜之夜；地點：院子外；人物：小朋友；干什么：放煙花；怎么樣：煙花五彩絢麗，孩子笑臉可掬〕【以點帶面，讓學生，經過觀察自己的圖畫，掌握觀察的技巧，而且懂得根本的句式：什么時間，誰在哪里干什么】三、比賽說話，激發(fā)想象。方才小朋友用一句話---大除夕夜之夜，小明在院子里放煙花就介紹了圖畫的內容。哪位小朋友能夠張開想象的翅膀，把它說得更詳盡呢?在解決這個問題從前，老師教大家?guī)渍?。、加修飾，加動作。少兒畫授課授課設計范文文本1〕你說花，我說〔〕的花。2〕你說草，我說〔〕的草。3〕你說今每天氣好，我說今每天氣溫暖和，太陽公公〔〕。4〕你說小紅遭災題，我說小紅遇到問題，怎么樣。我還能夠依照事物的外形說幾個比喻句，如：1〕一棵棵大樹像〔〕。2〕紅紅的太陽像〔〕?！惨弧骋勒諏W生的答復填空?！捕辰涍^比賽誰最棒？〔三〕多種形式讀上面的句子?！材信愖x，小組讀，全班同學邊拍手邊讀〕過渡：同學們的想象力真豐富，一個個都是創(chuàng)作好手。有位“小精靈〞看了這幅圖，他是這樣寫的：大除夕夜的夜晚，圓圓的月亮高高地掛在天空。我提著燈籠，開快樂心地跟著爸爸到院子里放煙花。五彩絢麗的煙花可美了，有的像蝴蝶相同在天空翩翩起舞，有的像綻開的荷花，有的像魔術師似的在天空寫下：春節(jié)快樂?？粗利惖臒熁ǎ铱鞓返匦α?，笑得那樣甜那樣美。【經過擴大句子，激發(fā)學生的想象思想，鍛煉學生的語言思想，培養(yǎng)他們感知美好事物的能力，認識事物的萬態(tài)變化?！克?、自由寫話，掌握寫話技巧“小精靈〞寫得真好呀！我們也要向他學習，勇于接受挑戰(zhàn)，大家準備好了嗎?ppt出示寫話要求：〔1〕按必然的序次，圍繞一其中心寫幾句話。少兒畫授課授課設計范文文本2〕表達清楚、暢達、流利。3〕書寫要求：①標題居中，段首空兩格。②正確使用標點符號，每個標點占一格。③書寫工整。學生練習寫話。教師巡視指導。學生作品顯現，談論?？偨Y：小朋友們真聰穎，你們筆下的煙花可真美呀！生活中有很多美好的東西值得我們用彩筆去繪畫，用文筆去記憶。只要我們掌握好的方法，我們就會是成功的小畫家和小作家，相信自己，我們能行！【講清方法、要求，讓學生有效的運用所學的知識，掌握寫話技巧，鍛煉自己的寫話能力】五、作業(yè)設計，回歸生活。選擇生活中你最感興趣的一個畫面，拿筆畫下來，并附上講解詞?！窘涍^作業(yè)訓練，夯實基礎，堅固方法，而且啟迪學生生活即學問，只要善于觀察，善于動腦、動筆，我們就是創(chuàng)立者】初級少兒畫：培養(yǎng)幼兒對符號，圖像和色彩的認知，漸漸建立圖像與感懷之間的聯系，激勵幼兒以創(chuàng)始的符號自由作畫，促進手，眼，腦的協調性，讓幼兒在表現中感覺形狀，色彩的奇妙與美感，在繪畫游戲中獲得歡喜和對學習美術的興趣。少兒畫授課授課設計范文文本中級少兒畫：是高級少兒畫的過渡階段，主若是培養(yǎng)孩子的審美興趣和對藝術的愛好，連續(xù)促進手，眼，腦的協調性，主若是讓孩子學會怎樣英勇用筆，整體要畫的英勇，局部以細節(jié)要畫的精妙，力求做到英勇用筆，認真“整理〞，感覺畫面的友善美。高級少兒畫：指引少兒對物體，事件，自然環(huán)境和藝術作品的觀察和體驗，激發(fā)少兒表達，創(chuàng)作的欲望和激動，進一步促進手，眼，腦的協調張開，讓他們在視覺藝術的活動中獲得歡喜和對美術學習的長遠興趣，并初步學會審美與談論。素描：是學生進行正規(guī)繪畫訓練不能或缺的重要環(huán)節(jié)，經過“學院派〞繪畫系統(tǒng)的學習，掌握素描的系統(tǒng)表現手法，以寫實為基礎，提高學員正確表現事物的繪畫能