《專業(yè)英語信息管理與信息系統(tǒng)》課程簡介與教學大綱

PAGE1PAGE4《專業(yè)英語[信息管理與信息系統(tǒng)]》課程簡介課程編號：09024905課程名稱：專業(yè)英語[息]/EnglishforSpecificPurposeofInformationManagement學分:2.5學時：40（課內(nèi)實驗(踐)：0上機：0課外實踐：0）適用專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)建議修讀學期：第7學期開課單位：信息管理與信息系統(tǒng)系先修課程：《管理信息系統(tǒng)》、《大學英語》考核方式與成績評定標準：本課程考核采用提交報告書形式。教材與主要參考書目：《信息管理專業(yè)英語》，祁延莉，北京大學出版社，2005.10內(nèi)容概述：《專業(yè)英語[息]》是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的專業(yè)選修課。通過遴選國外知名學者信息管理領域的經(jīng)典篇目，內(nèi)容涉及信息技術(shù)、信息組織與檢索、信息用戶與服務企業(yè)知識管理、知識產(chǎn)權(quán)等。授課過程中對所選篇目進行詳細講解，加以注釋，配以適當?shù)木毩暫妥鳂I(yè)，并提供原文篇目的中譯文作為參考，幫助信息管理專業(yè)學生提高閱讀本專業(yè)文獻的閱讀和理解能力。本課程的任務是使學生進一步提高閱讀英語文獻的能力，特別是本專業(yè)的原版文獻。熟悉科技英語常用句型及結(jié)構(gòu)及語法基礎，擴充常用專業(yè)詞語，理解和掌握科技英語翻譯的方法，提高閱讀速度，掌握迅速查閱科技文獻的方法，同時培養(yǎng)提高學生的口語表達能從句子、段落和篇章等不同層次闡述科技英語的翻譯方法，使學生會較熟練閱讀英文信息管理科技文獻?！癊nglishforSpecificPurposeofInformationManagement”

isaselectivecourse

ofinformationmanagementandinformation

system

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Throughteachingthiscontent

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theirprofessionalreadingabilityandcomprehensionskills.ThetaskofthiscourseistoenablestudentstofurtherimprovetheabilitytoreadEnglishliterature,especiallytheoriginalprofessionalliterature.FamiliarwiththecommonlyusedsentencesandstructureofEnglishandsyntaxandgrammaticalbasis,theexpansionofcommonlyusedprofessionalterms,understandingandmasteryofEnglishtranslationtechnologytoimprovethereadingspeed,mastertherapidaccesstoscientificandtechnicalliterature,AndchaptersatdifferentlevelsofscienceandtechnologytoexplaintheEnglishtranslationmethods,sothatstudentswillbemoreskilledreadingEnglishinformationmanagementscienceandtechnologyliterature.《專業(yè)英語[息]》教學大綱課程編號：09024905課程名稱：專業(yè)英語[息]/EnglishforSpecificPurposeofInformationManagement學分:2.5學時：40（課內(nèi)實驗(踐)：0上機：0課外實踐：0）建議修讀學期：第7學期開課單位：信息管理與信息系統(tǒng)系先修課程：《管理信息系統(tǒng)》、《大學英語》一、課程性質(zhì)、目的與任務《專業(yè)英語[息]》是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的專業(yè)選修課。通過遴選國外知名學者信息管理領域的經(jīng)典篇目，內(nèi)容涉及信息技術(shù)、信息組織與檢索、信息用戶與服務企業(yè)知識管理、知識產(chǎn)權(quán)等。授課過程中對所選篇目進行詳細講解，加以注釋，配以適當?shù)木毩暫妥鳂I(yè)，并提供原文篇目的中譯文作為參考，幫助信息管理專業(yè)學生提高閱讀本專業(yè)文獻的閱讀和理解能力。教學目標：通過本課程的學習使學生掌握信息管理專業(yè)的常用英語詞匯和專業(yè)術(shù)語。了解科技英語語法。通過對習慣用語、固定搭配的學習，使學生掌握科技英語文獻的結(jié)構(gòu)特點。從句子、段落和篇章等不同層次闡述科技英語的翻譯方法，使學生會比較熟練閱讀英文信息管理科技文獻（對應畢業(yè)要求：（2）、（3）、（4）、（5）、（6））二、教學內(nèi)容、基本要求及學時分配（按章節(jié)列出內(nèi)容要求學時等，實驗上機項目要列在課程內(nèi)容一欄）課程內(nèi)容教學要求重點（☆）難點（△）學時安排實驗學時上機學時備注第一章數(shù)據(jù)庫B2第二章自動標引A☆4第三章計算機支持數(shù)據(jù)庫示引：技術(shù)現(xiàn)狀A☆4第四章網(wǎng)站內(nèi)容管理A☆△4第五章網(wǎng)絡信息檢索：搜索引擎及其他技術(shù)的發(fā)展A☆4第六章信息增值A☆△4第七章數(shù)字化的兩難境地：信息時代的知識產(chǎn)權(quán)（1）B△5第八章數(shù)字化的兩難境地：信息時代的知識產(chǎn)權(quán)（2）A△5第九章企業(yè)知識管理B4第十章信息用戶的權(quán)利與義務A☆4（教學基本要求：A-熟練掌握；B-掌握；C-了解）三、建議實驗（上機）項目及學時分配建議授課40學時四、教學方法與教學手段充分利用多媒體教學、講授與討論、翻轉(zhuǎn)課堂、網(wǎng)絡通訊技術(shù)等改進計算機教學手段和教學方式，采用多媒體教學課件進行課堂教學，課程教學以課堂講授為主，結(jié)合實驗及作業(yè)等共同實施，實現(xiàn)由單一的知識傳授到能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變；從一般知識體系的灌輸?shù)酵卣剐詫W習的轉(zhuǎn)變。在教學過程中采用以下幾種教學方法：啟發(fā)式教學：激發(fā)思維，師生互動，增強學生學習的主動性、積極性和創(chuàng)造性；民主教學：以學生為主體，以學習為中心，強化學生學習主人翁意識。鼓勵爭辯，課堂氛圍寬松和諧；開放式教學：課上課下融合，校內(nèi)校外結(jié)合。培養(yǎng)學生發(fā)散思維，增大學生的學習自主權(quán)；研究式教學：灌輸式改變?yōu)檠杏懯?、探索式。教師給思路，指點學生自主獲取知識；實踐性教學：充分利用實驗室，通過上機實習，加強學生的實踐能力。五、考核方式與成績評定標準本課程考核采用提交報告