二年級班主任教學總結4篇

二年級班主任教學總結4篇一、師德表現

平常積極參與全校教師會議,仔細學習學校下達的上級文件,關懷國內外大事,注意政治理論的學習.協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從安排，人際關系融洽。業(yè)余不從事有償家教及其次職業(yè)。本學期全勤。

二、教育教學狀況

在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細討論教材，力求精確把握難重點，難點.并注意參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提高教學水平.

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注意綜合力量的培育,有意識的培育學生的思維的嚴謹性及規(guī)律性,在教學中提高學生的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質量.

3、仔細準時批改作業(yè)，留意聽取學生的意見,準時了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進展輔導。

4、堅持聽課，留意學習組里教師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式.通過聽課,對自己的教學促進很大.

5、注意教育理論的學習,并留意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.

三、班主任工作狀況

本學期我擔當二年級班主任，一年多的工作使我熟悉到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應當關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生狀況。我平常特別注意與學生的溝通，通過與學生談心，家訪等各種手段，排解學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。現在班級狀況穩(wěn)定,學習氣氛深厚,同學互幫互助,在各項活動中表現突出.

總結本學期的工作，其中有進步固然也有缺乏之處，缺乏之處還請領導及各位教師指正.我肯定再接再勵,在今后的工作中，我將更加地努力工作向老教師學習，爭取在以后的工作中取得進步，制造出更加優(yōu)異的成績！

二年級班主任教學總結篇3

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的歡樂。聞名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般相互關懷著、幫忙著，相互鼓舞著、照看著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的安康進展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。我在這學年中的工作總結是這樣做的：

一、把學生位置擺正

“學生是教育的主體?！币稽c不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生討論透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他承受你的教育。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學生的特點，設身處地的.以他能夠承受的方式進展啟發(fā)引導。其實，學生到學校來，誰都想成為好學生，他們對教師布滿了敬重和依靠。只不過由于智力的差異和自制力水平的不同，導致學生良莠不齊，我們就要區(qū)分對待，好比有的人，他是種田能手，你非要讓他去鉆研高尖新技術，怎么可能呢？不要高尖新技術沒討論成，搞成個心理不安康就麻煩了，所以要因材施教，教師的心態(tài)要放寬一些，任意拔高要求無異于拔苗助長，得不償失。孩子還小，在嚴格要求的同時，我們應盡量多鼓舞他們，多表揚他們，這就要求班主任在批判和表揚的時候把握好火候，并盡可能多地讓學生愛到贊揚，讓他們感受到勝利、感受到學習的樂趣，形成良性循環(huán)。有一位同學好打架，批判了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做，比方幫值日的同學掃掃地，撿撿地上的紙呀等等，每次周會課時，我都對他的點滴進步賜予表揚，這一下子，他也沒時間打架了，常常找好事做，我再在班上一表揚，同學們一艷羨，他就每天樂滋滋地像換了一個人。

二、班主任必需為人師表，在言傳身教中陶冶愛。

加里寧說過：“教師每天仿佛蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細的富有敏感的擅長窺視出教師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他?！币虼耍鳛榻處熞獮槿藥煴?，力爭用自己的言行去感染學生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶?，F在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室觀察地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開頭思考，怎樣才能使學生人人關懷班級，人人講衛(wèi)生呢？從這以后，發(fā)覺地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學觀察地上有臟東西主動清掃潔凈，再也不用教師去指派了，對這些同學我準時的予以表揚，夸獎他們愛潔凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品德，慢慢地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，立刻有人責備他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。通過這件事，使我熟悉到，大聲喊、指派別人不如自己親自去做，給學生做出個樣來，學生有樣可學受感染才能更快。又如在運動會上，由于天氣熱的緣由，剛開頭我班的同學在旁邊只是觀看，甚至有的學生還在玩自己的嬉戲。為了能讓他們也參加到運動場上來，感覺這一份緊急劇烈，為我們班的運發(fā)動加油。起先我是叫了幾個正看的起勁的和我一起喊：“加油！加油！”當其余的小朋友看到教師都這么積極，我又怎么能坐之不理呢？于是，全班都參加了運動會，那次在我們班齊心協(xié)力下，取得了總分第一的好成績。現在，我班同學人人都關懷班級，把班級當作自己的家一樣愛惜。

班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學效勞的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動別人，同自身的勤奮來說明別人，要能為教師分擔工作

三、實施素養(yǎng)教育，因材施教。

班干部是班里的典范，是同學門的表率，一舉一動在同學們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己，以身作則，才能贏得同學們的敬重與信任，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己肯定要做到。不允許別人好，自己首先不做。

有人說，要給學生一滴水，教師自己就要有一杯水。為了精確無誤地把學問教給學生，并讓學生善學、樂學，我仔細備好每一節(jié)課，虛心地向老教師請教。為提高業(yè)務水平，我大量閱讀了有關教育教學的資料和新課標，并應用到自己的教學實踐中去，其中一篇論文被評為市優(yōu)秀論文。我仔細上好每一節(jié)課，精講多練，向四非常鐘要質量，積極參加教學改革活動，積極探究教學新法，為了協(xié)作教學，我在業(yè)余時間練習教學根本功，而且仔細學習了一整套office，設計了一些電腦課件。在今年的永中office考試中，我考到了93，讓我信念倍增。依據學生特點以及新課標的要求，充分貫徹素養(yǎng)教育，激發(fā)學生學習的欲望。創(chuàng)設生動好玩的情境，使學生樂學，課堂上精講多練，當堂消化汲取，課后少留作業(yè)，不搞疲憊戰(zhàn)術，減輕學生負擔，收到了很好的效果。

我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著缺乏?？偨Y如下：

總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松拘束，但又決不放松對班集體的治理，自紿至終我都在追求一種奮勉向上的班集體氣氛，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導下正向著更高更美的目標前進。這一學期主要目的是強化班級治理意識，穩(wěn)固幾個學期的治理成果，將班級治理再上一個新臺階。

衛(wèi)生由每個小組負責，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，根據值日工作的挨次進展清掃衛(wèi)生，清掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日狀況。

1、班會課與晨會課沒有做好充分地規(guī)劃與預備。

班干部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學效勞的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動別人，同自身的勤奮來說明別人，要能為教師分擔工作

2、每一次活動前后應作好思想發(fā)動和總結;

3、應動腦筋巧設計，運用多種途徑教育。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關懷與指導下，有所進步，也提高了！班級治理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結行之有效的方法閱歷，使班級治理工作的水平不斷躍上新臺階。

二年級班主任教學總結篇4

班主任工作是一項特別辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培育一個安康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分進展，形成良好的共性品質。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。現將本學期的工作總結如下：

一、親近學生，把愛灑向每一個學生的心田。

俗話說：“沒有愛就沒有教育”。在平常的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心公平地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現形式往往是通過詳細的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提示同學們增減衣服，早上上學路上是不是留意安全了。每天做操時，我看到學生紅領巾沒有戴正，我會提示他系好或幫他們系好，有學生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，有人播送操動作不到位，我會在課間操后叫他們做好，學生感受到教師對他的關懷和愛惜，讓學生體會到教師很在意每一位學生，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。這些事看起來很尋常，由于這是作為一個班主任最根本的工作，其實這正是一個班主任愛心的詳細表達。

二、為人師表，領先垂范，培育學生的良好習慣。

二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律較松散。因此，我首先注意從培育學生的良好習慣入手，利用班會課學習學校的各項規(guī)章制度，提示學生做好各項工作；其次，大教育家烏申斯基有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！卑嘀魅瓮切W生心中的偶像，他們對班主任有一種特別的信任和依靠情感，班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子們的典范。因此，在工作中，我愛崗敬業(yè)，遵守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，時刻注意自身形象，要求學生做到的，我領先做到，潛移默化的影響著我的學生。周一升國旗，我站在孩子們的隊伍里，莊重肅立，和學生一起大聲唱國歌；運動會上，我和孩子們齊聲吶喊：“加油”！每次進教室，我的第一件事便是先看看講臺前有無紙屑與粉筆頭，在我彎腰的那一瞬間，學生們看在眼里，記在心里，表現在實際行動上：地上的紙有人撿了，小朋友摔倒了有人扶了，衛(wèi)生工具有人擺放整齊了……這就是典范的力氣，更是無聲的教育。

三、培育骨干力氣，形成班級核心。

培育小干部是一項艱難而細致的工作，特殊是低年級學生，班主任要花更多的時間去引導他。因此，我的詳細做法是：

1立法規(guī)。就是給小干部提出高而嚴的要求，讓每位小干部心中明確當干部是為同學效勞，而不是為了“管”同學；