云南省昆明市第十六中學(xué)2021-2022學(xué)年高一生物下學(xué)期期末試題含解析

云南省昆明市第十六中學(xué)2021-2022學(xué)年高一生物下學(xué)期期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列有關(guān)原核細胞與真核細胞的敘述中，錯誤的是()A．藍藻和水綿細胞中都含有核糖體

B．它們都有染色體C．最大的區(qū)別是原核細胞沒有由核膜包圍的典型細胞核D．原核細胞細胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細胞相似參考答案：B2.某小島上生活著兩種棕櫚科植物，研究認為：200萬年前，它們的共同祖先遷移到該島時，一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上，開花較早；另一部分生活在pH較低的火山灰上，開花較晚。由于花期不同，經(jīng)過長期演變，最終形成兩個不同的物種。根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論分析，正確的是A.土壤酸堿度的選擇作用誘發(fā)個體產(chǎn)生不同的變異B.兩個種群的基因庫形成明顯差異，最終形成了生殖隔離C.基因突變產(chǎn)生新的等位基因，導(dǎo)致種群基因頻率定向改變D.若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中，它們能雜交產(chǎn)生可育后代參考答案：B3.下圖示細胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程。下列與此有關(guān)的敘述錯誤的是A．a(chǎn)與b體現(xiàn)了膜的流動性B．a(chǎn)與b都要消耗能量C．蛋白質(zhì)的分泌為圖中b過程D．a(chǎn)與b體現(xiàn)了膜的選擇透過性參考答案：D4.特異性免疫中，T細胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)稱為（）A．抗原B．抗體C．淋巴因子D．溶菌酶參考答案：C【考點】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】免疫系統(tǒng)的組成：免疫器官：免疫細胞生成、成熟或集中分布的場所（如：骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)等）；免疫細胞：發(fā)揮免疫作用細胞[包括吞噬細胞、淋巴細胞（B細胞、T細胞）]；免疫活性物質(zhì)：由免疫細胞或其他細胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用物質(zhì)（如：抗體、淋巴因子、溶菌酶）．【解答】解：A、抗原是指能引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)，A錯誤；B、抗體是由漿細胞分泌的，B錯誤；C、T細胞能產(chǎn)生淋巴因子，C正確；D、溶菌酶由唾液腺等細胞產(chǎn)生，D錯誤．故選：C．【點評】本題的知識點是特異性免疫過程中不同免疫細胞的功能，對于細胞免疫和體液免疫過程的理解和歸納是解題的關(guān)鍵．

5.下列關(guān)于酶的敘述，不正確的是（

）A.酶的組成元素一定含有ＣＨＯＮ四種元素B.酶的催化作用具有高效性和專一性C.過酸、過堿的外界條件都會使酶的分子結(jié)構(gòu)遭到破壞D.酶是活細胞產(chǎn)生的一類具有催化作用的蛋白質(zhì)參考答案：D6.下列有關(guān)探究酵母菌細胞呼吸方式實驗的敘述，正確的是A.隔絕O2的一組產(chǎn)生的CO2量遠大于通入O2的一組B.葡萄糖培養(yǎng)液煮沸的目的是殺滅微生物并去除培養(yǎng)液中的O2C.可以用溴麝香草酚藍水溶液檢測無氧呼吸的產(chǎn)物——酒精D.可以通過是否產(chǎn)生CO2來判斷酵母菌細胞呼吸的方式參考答案：B隔絕O2的一組進行的是無氧呼吸，通入O2的一組進行的是有氧呼吸，消耗相同的葡萄糖，有氧呼吸產(chǎn)生的CO2量大于無氧呼吸，A錯誤；實驗中酵母菌培養(yǎng)液在加入前先要煮沸再冷卻，煮沸的主要目的是去除培養(yǎng)液中的溶解氧，并殺滅雜菌，B正確；酵母菌呼吸作用產(chǎn)生的CO2可以用溴麝香草粉藍水溶液檢測，顏色由藍變綠再變黃，C錯誤；酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都可以產(chǎn)生二氧化碳，所以不可根據(jù)實驗中有無CO2的產(chǎn)生來判斷酵母菌細胞呼吸的方式，D錯誤。7.下列對遺傳學(xué)概念的理解，正確的是A.棉花的細絨與長域是一對相對性狀B.表現(xiàn)型相同則基因型一定相同C.等位基因控制相對性狀D.性狀分離指后代出現(xiàn)不同基因型的現(xiàn)象參考答案：C相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)類型，棉花的細絨與長絨不屬于同一性狀的不同表現(xiàn)類型，因此不是相對性狀，A錯誤；表現(xiàn)型相同，則基因型不一定相同，例如高莖豌豆的基因型是DD或Dd，B錯誤；等位基因是指位于一對同源染色體的相同位置上、控制相對性狀的基因，即等位基因控制相對性狀，C正確；性狀分離是指在雜種后代中，同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象，D錯誤。8.浸泡在一定濃度KNO3溶液中的洋蔥表皮細胞，發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原，與質(zhì)壁分離復(fù)原相關(guān)的細胞器有()A．液泡和細胞膜

B．細胞核和核糖體C．液泡和線粒體

D．葉綠體和細胞核參考答案：C9.某蛋白質(zhì)分子的相對分子質(zhì)量為10412，20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128。在形成該蛋白質(zhì)分子時脫去的水分子總相對分子質(zhì)量為1620。則該蛋白質(zhì)分子的肽鏈數(shù)為()A.一條

B.兩條

C.三條

D.四條參考答案：D根據(jù)多肽鏈的形成過程可知：在形成該蛋白質(zhì)分子時脫去的水分子總相對分子質(zhì)量為1620，說明生成的水分子為1620÷18=90．根據(jù)失去水分子數(shù)=肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)﹣肽鏈數(shù)，設(shè)肽鏈數(shù)為X，則氨基酸數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)．根據(jù)蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量=氨基酸平均相對分子質(zhì)量×氨基酸數(shù)量﹣失去水分子數(shù)×水的相對分子質(zhì)量可得：10412=128×（90+X）﹣1620，即可求出X=4，D正確?！究键c定位】蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合10.為研究酵母菌在不同情況下的呼吸作用，某同學(xué)設(shè)計了下面的實驗。在裝置甲和裝置乙中加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷卻的葡萄糖溶液后，把裝置置于25℃的環(huán)境中進行如下圖所示的實驗。兩溫度計的讀數(shù)最可能是：參考答案：A11.下列哪項表明動物細胞正在進行有絲分裂（

）A.核糖體合成活動加強

B.線粒體產(chǎn)生大量ATPC.中心體周圍發(fā)出許多星射線

D.高爾基體數(shù)目增多參考答案：C12.關(guān)于體溫的敘述錯誤的是:A.人的體溫來源于物質(zhì)代謝過程所釋放出來的能量B.體溫的相對恒定，是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證代謝正常進行的必要條件C.人的體溫就是通過直腸所測得的溫度D.體溫的相對恒定，是機體產(chǎn)熱和散熱保持動態(tài)平衡的結(jié)果參考答案：C略13.與無氧呼吸相比，蘋果的果皮細胞利用葡萄糖進行有氧呼吸特有的終產(chǎn)物是A.丙酮酸

B.酒精

C.C02

D.H20參考答案：D丙酮酸是有氧呼吸與無氧呼吸都有的中間產(chǎn)物，A錯誤；無氧呼吸的產(chǎn)物可能是酒精，但有氧呼吸一定不產(chǎn)生酒精，B錯誤；有氧呼吸過程產(chǎn)生二氧化碳，無氧呼吸過程也可能產(chǎn)生二氧化碳，C錯誤；有氧呼吸過程產(chǎn)生水，無氧呼吸過程一定不產(chǎn)生水，D正確。14.一個成熟的植物細胞，它的原生質(zhì)層主要包括A．細胞膜、核膜和這兩層膜之間的細胞質(zhì)B．細胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細胞質(zhì)C．細胞膜和液泡膜之間的細胞質(zhì)D．細胞壁、液泡膜和它們之間的細胞質(zhì)參考答案：B15.在體外進行DNA復(fù)制的實驗中，不需要（）A．ATP B．DNA模板C．4種脫氧核糖核苷酸 D．4種核糖核苷酸參考答案：D【考點】DNA分子的復(fù)制．【分析】DNA復(fù)制時間：有絲分裂和減數(shù)分裂間期DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和連接酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）DNA復(fù)制過程：邊解旋邊復(fù)制．DNA復(fù)制特點：半保留復(fù)制．DNA復(fù)制結(jié)果：一條DNA復(fù)制出兩條DNA．DNA復(fù)制意義：通過復(fù)制，使親代的遺傳信息傳遞給子代，使前后代保持一定的連續(xù)性．【解答】解：A、ATP是DNA分子復(fù)制的直接能源物質(zhì)，是體外DNA分子復(fù)制的基本條件之一，A錯誤；B、DNA模板是體外DNA分子復(fù)制的基本條件之一，B錯誤；C、4種脫氧核糖核苷酸是體外DNA分子復(fù)制的基本條件之一，C錯誤；D、核糖核苷酸是合成RNA的原料，DNA復(fù)制過程不需要核糖核苷酸，D正確．故選：D．16.人的精子中有23條染色體，則人的神經(jīng)細胞、初級精母細胞、卵細胞中分別有染色體多少條（

）A.46、23、23

B.46、46、23

C.0、46、0

D.0、46、23參考答案：B略17.先天性愚型是一種常見的人類遺傳病，致病的原因是A．基因突變

B．基因重組

C．染色體變異

D．營養(yǎng)不良參考答案：C18.假定當年種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍，如圖表示λ值隨時間的變化曲線．下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．0～a年，種群數(shù)量不變，其年齡組成是穩(wěn)定型B．a(chǎn)～b年，種群數(shù)量下降，其年齡組成是衰退型C．b～c年，種群數(shù)量增加，種群呈“S”型增長D．c～d年，種群數(shù)量增加，種群呈“J”型增長參考答案：C【考點】種群的特征；種群數(shù)量的變化曲線．【分析】據(jù)圖分析：0～a年，λ值等于1，種群數(shù)量不變，其年齡組成是穩(wěn)定型．a(chǎn)～b年，λ值小于1，種群數(shù)量減少，其年齡組成是衰退型．b～c年，λ值小于1時，種群數(shù)量減少，λ值大于1時，種群數(shù)量增加，種群數(shù)量先減少后增加．c～d年，λ值等于2，種群數(shù)量增加，呈“J”型增長．【解答】解：A、t年后該種群的數(shù)量應(yīng)為：nt=n0λt（n0：該種群的起始數(shù)量；t：時間；nt：t年后種群數(shù)量；λ：增長的倍數(shù)．），那么0～a年，λ值為1，所以種群數(shù)量不變，其年齡組成是穩(wěn)定型，A正確；B、a～b年，λ值小于1，所以種群數(shù)量下降，其年齡組成是衰退型，B正確；C、b～c年，λ值小于1時，種群數(shù)量減少，λ值大于1時，種群數(shù)量增加，種群不呈“S”型增長，C錯誤；D、c～d年，λ值等于2，種群數(shù)量增加，呈“J”型增長，D正確．故選：C．【點評】本題考查了種群數(shù)量變化的有關(guān)知識，大多數(shù)試題都從種群的增長曲線來考查學(xué)生的綜合分析能力，而本題的創(chuàng)新點在于從λ值入手，突破思維定式，當λ=1，種群數(shù)量保持穩(wěn)定；當λ＞1，種群數(shù)量增加；當λ＜1，種群數(shù)量減少．19.下列關(guān)于人類遺傳病的敘述中，正確的是A基因診斷可以用來確定胎兒是否患有貓叫綜合征、色盲等遺傳病B抗維生素D佝僂病、青少年型糖尿病遺傳時都符合孟德爾遺傳定律C產(chǎn)前診斷可以初步確定胎兒是否患有21三體綜合征D通過遺傳咨詢可以確定胎兒是否患有苯丙酮尿癥參考答案：C20.有關(guān)酶的發(fā)現(xiàn)過程敘述錯誤的是A.巴斯德和李比希的觀點既有積極意義，又有其局限性B.畢希納發(fā)現(xiàn)某些物質(zhì)能夠在酵母細胞破碎后繼續(xù)起作用C.薩姆納從刀豆種子中提純出的結(jié)晶可以催化尿素分解D.切赫和奧特曼證明酶的化學(xué)本質(zhì)只是RNA而非蛋白質(zhì)參考答案：D巴斯德認為發(fā)酵與活細胞有關(guān)是合理的，但是認為發(fā)酵是整個細胞而不是細胞中的某些物質(zhì)在起作用是不正確的；李比希認為引起發(fā)酵的是細胞中的某些物質(zhì)是合理的，但是認為這些物質(zhì)只有在酵母細胞死亡并裂解后才能發(fā)揮作用是不正確的。因此巴斯德和李比希的觀點既有積極意義，又有其局限性，A正確。畢希納把酵母細胞放在石英砂中研磨，得到不含酵母細胞的提取液，最后該提取液能夠?qū)⑵咸烟前l(fā)酵為酒精，說明某些物質(zhì)能夠在酵母細胞破碎后繼續(xù)起作用，B正確。薩姆納的實驗中，在用丙酮作溶劑的提取液中出現(xiàn)了結(jié)晶，該結(jié)晶能夠催化尿素分解成氨和二氧化碳，C正確。切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA具有生物催化功能，D錯誤。21.通過測交,不能推測被測個體

（

）A．是否是純合子

B．產(chǎn)生配子的比例C．基因型

D．產(chǎn)生配子的數(shù)量參考答案：D22.用酵母菌釀制果酒時,先往塑料瓶中通入一定量的18O2,然后密封進行發(fā)酵,有關(guān)敘述正確的是(

)A.發(fā)酵初期進行有氧呼吸,產(chǎn)物中只有水含有18OB.發(fā)酵初期進行有氧呼吸,需經(jīng)常擰松瓶蓋避免裝置內(nèi)氣壓過高C.發(fā)酵后期進行無氧呼吸,產(chǎn)物二氧化碳中含有18OD.發(fā)酵后期進行無氧呼吸,需經(jīng)常擰松瓶蓋避免裝置內(nèi)氣壓過高參考答案：D試題分析：發(fā)酵初期進行有氧呼吸，產(chǎn)物中的水和CO2中均含有180，A錯誤；發(fā)酵初期進行有氧呼吸，由于消耗的O2與產(chǎn)生的CO2量相等，故無需擰松瓶蓋避免裝置內(nèi)氣壓過高，B錯誤；發(fā)酵后期進行無氧呼吸，產(chǎn)物二氧化碳中不含180，C錯誤；發(fā)酵后期進行無氧呼吸，因有二氧化碳的產(chǎn)生，故需經(jīng)常擰松瓶蓋避免裝置內(nèi)氣壓過高，D正確?？键c：本題考查細胞呼吸的過程。23.將人的紅細胞放入4℃蒸餾水中，一段時間后紅細胞破裂，主要原因是（）

A.紅細胞膜具有水溶性

B.紅細胞的液泡體積增大

C.蒸餾水大量進入紅細胞

D.低溫時紅細胞膜流動性增大參考答案：C24.用含有32P的磷酸鹽培養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖細胞（含P的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)均可被32P標記），一段時間后，細胞中具有32P的結(jié)構(gòu)及化合物是（

）①脫氧核糖

②細胞膜

③核糖體

④脂肪

⑤線粒體

⑥中心體A.①②③⑤⑥

B.②③⑥

C.②③⑤⑥

D.②③⑤參考答案：D

略25.下圖表示生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能的關(guān)系。下列有關(guān)敘述中，錯誤的是A．小麥種子細胞中，物質(zhì)A是葡萄糖，物質(zhì)E是淀粉B．相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是FC．與基本單位C相比，基本單位D的種類要少，基本化學(xué)元素的種類要多D．在人體的活細胞中，氧原子的數(shù)目最多參考答案：D26.生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上具有一定的聯(lián)系。高爾基體具有極性，靠近細胞核的一面稱為形成面，接近細胞膜的一面稱為成熟面。從形成面到成熟面，膜的厚度和化學(xué)成分發(fā)生逐漸改變，下列敘述最恰當?shù)氖茿．形成面似核膜，成熟面似內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B．形成面似內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，成熟面似細胞膜C．形成面似核膜，成熟面似細胞膜D．形成面似內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，成熟面似核膜參考答案：B27.下列一定不具有活性的細胞是A．用健那綠對線粒體染色30min的細胞

B．經(jīng)鹽酸和龍膽紫溶液處理的根尖細胞C．用于觀察葉綠體的黑藻細胞

D．用于進行質(zhì)壁分離和復(fù)原的表皮細胞參考答案：B28.孟德爾選用豌豆作為遺傳實驗材料的理由及對豌豆進行異花授粉前的處理是：①豌豆是閉花授粉植物；②豌豆在自然狀態(tài)下是純種；③用豌豆作實驗材料有直接經(jīng)濟價值；④各品種間具有一些穩(wěn)定的、差異較大而以容易區(qū)分的性狀；⑤開花期母本去雄，然后套袋；⑥花蕾期母本去雄，然后套袋；（

）A.①②③④⑥B.①②⑤⑥C.①②④⑥D(zhuǎn).②③④⑥

參考答案：C29.下列有關(guān)酶的敘述中，不正確的是()

A．所有酶都含有C、H、O、N四種元素

B．酶不一定只在細胞內(nèi)起催化作用

C．強酸、強堿或高溫、低溫都會使酶永久失活D．人體內(nèi)的酶也在不斷更新參考答案：C30.人類鐮刀型細胞貧血癥是由于編碼血紅蛋白的基因異常引起的，這說明了

A．基因通過控制酶的合成控制代謝過程進而控制生物的性狀

B．基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀

C．基因與環(huán)境相互作用共同調(diào)控生物的性狀

D．基因和性狀間不是簡單的線性關(guān)系

參考答案：Ｂ略31.下列幾幅坐標圖中，能表示細胞在有絲分裂過程中，核內(nèi)DNA含量變化的是(

)參考答案：A32.一個精原細胞和一個卵原細胞，經(jīng)過減數(shù)分裂形成的有性生殖細胞分別為：A.1個和1個

B.2個和1個

C.4個和1個

D.8個和1個參考答案：C33.下列過程能使ADP含量增加的是（）A．組織細胞利用氧氣 B．線粒體內(nèi)的[H]與O2結(jié)合C．丙酮酸形成乳酸 D．神經(jīng)細胞吸收K+參考答案：D．【考點】物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅痉治觥緼DP增加意味著ATP不斷水解釋放出能量，為生命活動供能，因此耗能的生理過程均會使ADP含量增加．神經(jīng)細胞吸收K+屬于主動運輸，需要消耗能量，ATP水解釋放能量后轉(zhuǎn)化成ADP，ADP含量增加．解：A、氧氣進入細胞屬于自由擴散，不需要載體，也不消耗能量，A錯誤；B、線粒體內(nèi)的[H]與O2結(jié)合，釋放大量能量，形成ATP，使ADP含量減少，B錯誤；C、丙酮酸形成乳酸，釋放少量能量，形成ATP，使ADP含量減少，C錯誤；D、神經(jīng)細胞吸收K+屬于主動運輸，需要載體和ATP提供能量，而ATP水解釋放能量后轉(zhuǎn)化成ADP，ADP含量增加，D正確．34.如圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收K+和NO3﹣的曲線．影響A、B兩點和B、C兩點吸收量不同的因素分別是（）A．載體數(shù)量、能量 B．能量、載體數(shù)量C．載體數(shù)量、離子濃度 D．能量、離子濃度參考答案：B【考點】物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅痉治觥课镔|(zhì)的跨膜運輸方式有三種：自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸．吸收K+和NO3﹣的方式是主動運輸，需要載體協(xié)助，消耗能量ATP．A、B兩點表示不同溫度下吸收NO3﹣的量，則載體相同，影響因素是能量，B、C兩點表示在同一氧濃度下吸收K+和NO3﹣的量，則能量相同，影響因素是載體．【解答】解：無機鹽離子的吸收是主動運輸，與載體和能量有關(guān)，據(jù)圖可知：A、B兩點在同一曲線（吸收NO3﹣）上，載體數(shù)量相同，因變量是氧濃度，A點大于B，A點有氧呼吸較強，提供能量較多，則主動運輸吸收的NO3﹣較多；而B、C兩點對應(yīng)的氧濃度一樣，說明有氧呼吸提供的能量一樣，不同的是B所在的曲線NO3﹣載體數(shù)量多于A所在曲線K+載體數(shù)量．故選：B．35.基因型為AaBbCc的一個初級精母細胞和一個初級卵母細胞，經(jīng)過減數(shù)分裂形成的精子和卵細胞類型分別有()ks5uA．8種、8種

B．16種、8種

C．2種、2種

D．2種、1種參考答案：D36.大氣中的氧氣與人體血紅蛋白結(jié)合，至少要穿過磷脂分子的層數(shù)是（

）。A．3

B．5

C．6

D．10參考答案：D37.高等植物生命活動過程中影響呼吸作用的因素有多種,據(jù)圖回答下列相關(guān)問題:(1)在測定呼吸作用相對速率時,通常需要避光條件,其原因是________________________，溫度主要影響___________________，進而影響呼吸作用的速率。

(2)能夠較長時間維持較快呼吸速率的溫度稱為適宜溫度,如圖是豌豆幼苗的呼吸速率隨時間變化的曲線圖。由圖可知,豌豆幼苗呼吸作用的適宜溫度是__________；溫度為40℃時,豌豆幼苗呼吸速率隨時間變化的特點是_____________________。

(3)呼吸作用反應(yīng)物也會影響呼吸作用,其影響大小通常用單位時間內(nèi)釋放CO2與吸收O2的比率來表示。若反應(yīng)物為丙酮酸時釋放CO2與吸收O2的比值為X,反應(yīng)物為葡萄糖時的比值為Y,根據(jù)有氧呼吸有關(guān)過程,比較X與Y的大小關(guān)系:X____Y(填“大于”“等于”或“小于”)。參考答案：

(1).避免光合作用的影響

(2).（呼吸作用相關(guān)的）酶的活性

(3).30℃

(4).短時間增大，較長時間減小

(5).大于（1）根據(jù)實驗的單一變量原則，在測定呼吸作用相對速率時，要排除光合作用的影響，所以要避光進行。溫度影響了呼吸作用過程中酶的活性，所以影響了呼吸作用速率。（2）據(jù)圖分析，5個溫度中30℃是呼吸作用酶的最適宜溫度；溫度為40℃時，豌豆幼苗呼吸速率隨時間變化的特點是短時間內(nèi)先迅速增加，時間長了下降。（3）有氧呼吸過程中，反應(yīng)物為丙酮酸時，第二階段反應(yīng)式為2C3H4O3+6H2O→6CO2+20〔H〕+能量;第三階段反應(yīng)式:20〔H〕+5O2→10H2O+能量，綜合計算，X=6/5=1.2；若反應(yīng)物為葡萄糖，則總反應(yīng)式為：C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+能量，綜合計算，Y=1.因此X?Y。【考點定位】細胞呼吸38.細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，共有的現(xiàn)象為①染色體復(fù)制一次

②有著絲點的分裂

③有新細胞的產(chǎn)生④有同源染色體的聯(lián)會

⑤能進行基因重組

⑥有紡錘體的出現(xiàn)A．①②⑤⑥

B．①②④⑥

C．②③④⑥

D．①②③⑥參考答案：D39.關(guān)于細胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變的說法中，不正確的是A．細胞分化后細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和細胞器的數(shù)量不同B．動物體細胞分化程度越高，細胞的全能性越低C．蝌蚪變態(tài)為蛙的過程中尾的消失是尾部細胞壞死的結(jié)果D．癌變的動物細胞在體外培養(yǎng)條件下可以無限增殖參考答案：C40.有關(guān)“細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗的敘述不正確的是（

）A．實驗?zāi)康氖峭ㄟ^探究細胞大小與物質(zhì)運輸速率之間關(guān)系，探討細胞不能無限長大的原因

B．實驗記錄測量的結(jié)果是每一塊瓊脂小塊上NaOH擴散的深度

C．實驗所用的瓊脂小塊上含有酚酞，NaOH和酚酞相遇，呈紫紅色

D．實驗結(jié)論是，細胞體積越大，其相對表面積越大，細胞的物質(zhì)運輸效率就越高參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.某小組利用如圖3所示裝置進行酵母菌細胞呼吸的研究。圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度（假設(shè)水壓對氣體體積變化的影響忽略不計）。實驗步驟：a.將10mL酵母菌培養(yǎng)液和10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別加入甲、乙兩個燒杯中。b.將甲、乙兩個燒杯分別放入氣密性完好的兩個氣球中，排盡空氣后分別向兩個氣球內(nèi)注入等量且適量的氧氣，扎緊氣球保持密閉狀態(tài)，再分別放入如圖實驗裝置中。c.兩組裝置均放入20℃恒溫水浴中。從注水口注入