20xx小學(xué)六年級班主任工作計劃范本

20xx小學(xué)六年級班主任工作計劃范本班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務(wù)，必需領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動全體學(xué)生的踴躍性，讓他們參加班級事務(wù)的管理，制定好班主任打算，以助各項工作的順當有序地開展。以下是學(xué)習(xí)啦我為你細心整理的關(guān)于20xx年小學(xué)六年級班主任工作打算范本的內(nèi)容，盼望你喜愛。

20xx年小學(xué)六年級班主任工作打算范本(一)

一、班級狀況分析：

我班這一學(xué)期共有32位學(xué)生，其中大局部學(xué)生平常上課都比擬謹慎。懂得小學(xué)生要講文明有禮貌，懂得去協(xié)助有困難的人，富有愛心和憐憫心。多數(shù)同學(xué)酷愛學(xué)習(xí)，上課用心聽講，作業(yè)能按時完成，字跡也較工整。但也有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣比擬差，上課不能用心聽講，做作業(yè)慢，正確率不高，課后不遵守紀律，不能嚴格要求自己。也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動性不強，貪玩又馬虎，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此沒有良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。所以，我們開展“一幫一，多幫一”等活動，協(xié)助學(xué)困生找到正確的學(xué)習(xí)方法，共同提高學(xué)習(xí)成果。

二、德育教育：

1、接著對學(xué)生進展愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。

2、端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)。鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究。

3、踴躍參與學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。

4、形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干局部工明確，提高學(xué)生的管理實力。

5、抓好讀書教育活動，讓學(xué)生多看一些課外書，并加強閱讀指導(dǎo)由淺入深適時開導(dǎo)，造就學(xué)生的視察實力、閱讀實力，讓學(xué)生在閱讀中提高學(xué)問開發(fā)思維。

6、爭創(chuàng)一個平安無事故的班集體。

三、詳細措施：

1、將常規(guī)管理走向精細化

緊緊圍繞干凈、守時、有禮、有序的德育目標，在開學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練特別重要，要嚴格要求，違者必究，便學(xué)生盡快收心，復(fù)原良好的行為習(xí)慣。制定班級公約，對于校規(guī)要條條落實。課堂、課間、上下學(xué)的紀律特別重要。把各項職責安排到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學(xué)之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，慢慢形成習(xí)慣。

充分利用班會及課間的時間強調(diào)“輕聲慢步靠右行”及“課堂常規(guī)”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

利用升旗儀式，加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦等重大活動日舉辦一些有意義的主題班隊會，接著開展綜合實踐探究，讓學(xué)生在各種活動中學(xué)會合作，學(xué)會生活，學(xué)會做人。

2、形成良好班風(fēng)班貌。

(1)課堂紀律

嚴格遵守課堂常規(guī)，假如有違反紀律的現(xiàn)象，由紀律小組長記錄，并記在學(xué)生評價表中。守紀的學(xué)生與文明星評比掛鉤，無違紀現(xiàn)象五星，違紀一次扣一顆，如有打鬧無星。個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著干凈，桌屜干凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)狀況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。

(2)選拔得力的班級干部.

優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。因此，開學(xué)初依據(jù)班級的實際狀況，重新調(diào)整班干部，進展班干部競選。然后要著重造就中選的班干部，使其真正起到模范帶頭作用。首先,要教給班干部正確的工作方法，同時還要更嚴格地要求干部個人在學(xué)問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用;其次,要大力表揚班干部，傳播他們的先進事跡，協(xié)助小干部怎樣行使權(quán)力;第三，鼓舞班干部大膽創(chuàng)新，不僅僅要做到上傳下達，幫助班主任做好工作，還要締造性地開展班級活動。

(3)營造寬松、民主、和諧的氣氛

多和他們溝通，發(fā)覺問題，解決問題;從關(guān)懷、愛惜的角度啟程，對班干部進展嚴格要求;賜予微笑的面容，鼓舞的話語，鼓勵的目光，掃除學(xué)生參加學(xué)習(xí)的各種心理障礙。

3、謹慎做好家訪工作。

(1)每學(xué)期對全體同學(xué)進展家訪，了解他們近段時間在家表現(xiàn)，以便更好地開展工作，向家長匯報近段時間學(xué)生在校表現(xiàn)及學(xué)習(xí)狀況，并了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)。

(2)家校協(xié)作，共同教育，經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，互通信息，剛好駕馭他們的思想動向，要讓家長多關(guān)懷自己的孩子的生活、學(xué)習(xí)狀況，與老師協(xié)作，用正確的教育方法和適當?shù)目捶▉碜兏鼘W(xué)生不好的思想、行為習(xí)慣等。

4、做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。

(1)擅長發(fā)覺閃光點?！俺哂兴蹋缬兴L?！泵總€學(xué)生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，開掘他們心靈中的火花，給他們閃光的時機。如在課堂上多把一些簡潔的問題留給學(xué)困生答復(fù);做練習(xí)時，把較簡潔的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能答復(fù)”、“教師也重視我”。

(2)進展適當?shù)谋頁P和指責。馬克.吐溫曾說過：“只憑一句贊美的話我就可以活上兩個月?！泵课粚W(xué)生都喜愛被人贊揚，特殊是學(xué)困生，他們最須要表揚。在班級管理中，作為教師假如能夠多發(fā)覺學(xué)生的每一點進步、一次按時獨立完成作業(yè)、一次謹慎聽講、一件小小的好事……都能剛好賜予表揚，讓學(xué)生知道他的每一點每一滴的進步教師都留意到了，教師每時每刻都在關(guān)懷著自己，就會感到班集體的暖和，從而增加自信念。當然，在班級管理中，我們除了恰當運用贊揚外也要恰當?shù)剡M展指責。指責前要謹慎調(diào)查，搞清根本事實。指責時做到內(nèi)容不失真實，語氣不失委婉，切忌大發(fā)雷霆，維護學(xué)生的自尊心。

(3)開展“一幫一”活動，鼓舞優(yōu)生協(xié)助學(xué)困生，促進學(xué)困生的進步。

總之，在新的一學(xué)期里我們將努力使本班在管理、學(xué)習(xí)各方面都有一個長足的開展。我們將不懈努力。

20xx年小學(xué)六年級班主任工作打算范本(二)

一、班級概況

六年級現(xiàn)有學(xué)生39人，男生為18人，女生為21人。因班中局部家長對孩子只是生活上賜予滿意，行為習(xí)慣的造就教育上還存在欠缺，所以班中學(xué)生個體差異比擬大，在學(xué)習(xí)上學(xué)困生相比照較多，尚有百分之三十的學(xué)生學(xué)習(xí)主動性不夠強，所以造就學(xué)生的學(xué)習(xí)的習(xí)慣及實力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成果,仍是本學(xué)期班級的工作重點。

二、詳細措施

1、營造踴躍向上的班級氣氛

依據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造同等、團結(jié)、和諧、進取的班級氣氛。讓學(xué)生在明確本學(xué)期班級目標，明確個人目標的同時，放手讓學(xué)生參加班級管理，以此造就學(xué)生的組織實力、管理實力及責任心，使每個學(xué)生都有勝利的時機和成就感。造就學(xué)生的參加意識，給學(xué)生供應(yīng)顯示才華的時機，在潛移默化中使學(xué)生漸漸形成自理自治實力，表達學(xué)生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。

2、組辦豐富多彩的班級活動

依據(jù)學(xué)校工作打算和少先隊工作打算，確定好我班本學(xué)期各項活動及主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展主題班隊活動。如手抄報展評、優(yōu)秀日記展評、“特殊的愛獻給媽媽”等?；顒又爸贫ê么蛩?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)，用活動來加強對學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐實力的造就，促進學(xué)生全面開展。

3、指導(dǎo)造就小干部

細心造就小干部，協(xié)助小干部樹立威信;鼓舞小干部大膽工作，指引他們工作方法;嚴格要求小干部在學(xué)問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面起模范帶頭作用;造就干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體，建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

4、加強常規(guī)檢查評比

從學(xué)生自身啟程，在各方面設(shè)立監(jiān)視崗或負責人，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學(xué)、民主管理班級，切實抓好班風(fēng)班貌建立，使班級的管理更合理化、標準化、藝術(shù)化。

5、針對特別學(xué)生，開展特別教育

通過多種途徑，采納多種方法，對特別學(xué)生開展教育。

針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，指定小干部對特別學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)看法、日常行規(guī)等方面進展教育和訓(xùn)練。

開展互幫活動。通過“結(jié)對共進”等活動，從學(xué)習(xí)方面對學(xué)困生進展關(guān)懷協(xié)助。

20xx年小學(xué)六年級班主任工作打算范本(三)

一、指導(dǎo)思想：

1、堅持以人為本、和諧開展的原那么，在班級中提倡民主同等、團結(jié)協(xié)作、踴躍進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建立，增加集體的凝合力。

2、堅持德育科研，以心理安康教育為重點，深化探究班級中的典型案例，謹慎填寫學(xué)生成長記錄，提高德育的實效型。

二、工作目標：

班級根本狀況：本學(xué)期8、2班共有學(xué)生46名，其中女生18名，男生28名;住校生26名，其中10名女生，16名男生;留守學(xué)生29人，單親家庭學(xué)生3人，服刑人員家庭學(xué)生1人。由于單親、父母勞教、離異、外出打工、死亡等特別緣由，班里學(xué)生中問題生和學(xué)困生所占比例較大，個別問題生的問題長期存在，很難教育和轉(zhuǎn)化，個別家長因家庭因素，很難協(xié)作學(xué)校協(xié)助教育自己的孩子，給班級管理帶來困難。

由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們班將采納小組合作學(xué)習(xí)方式。雖然我們班學(xué)生根底較差，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱不高，但適應(yīng)總是須要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學(xué)生盡快適應(yīng)一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，協(xié)助他們剛好克制學(xué)習(xí)上和生活上的困難。

三、重點工作：

(一)、加強班風(fēng)建立

1、支配班級活動

依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐實力的造就，面對全體學(xué)生，促進學(xué)生全面開展?；顒又耙贫ê么蛩悖鞔_活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動等。

2、營造向上氣氛

依據(jù)初二年級學(xué)生的年齡特點，努力營造同等、團結(jié)、和諧、進取、競爭的班級氣氛。

(1)制定并修改班級公約、班規(guī)。

(2)布置教室環(huán)境，使學(xué)生在一個比擬舒心的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

(3)讓學(xué)生參加班級管理，造就學(xué)生的組織實力和責任心，使每個學(xué)生都有勝利的時機和成就感。造就學(xué)生的參加意識，供應(yīng)顯示學(xué)生才華的時機，在潛移默化中漸漸形成自理自治實力，表達學(xué)生的主體地位，開掘創(chuàng)新精神。

3、指導(dǎo)造就班委干部

班委干部是班主任的左右手。要謹慎選拔，同時要細心造就。

第一，協(xié)助班委干部樹立威信;

其次，鼓舞班委干部大膽工作，指引他們工作方法;

第三，嚴格要求班委干部在學(xué)問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

第四，造就干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

(二)、針對特別學(xué)生，開展特別教育

1、通過多種途徑，采納多種方法，對特別學(xué)生開展教育。

班主任要通過視察、與學(xué)生談心、聽取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時駕馭與調(diào)控特別學(xué)生的心理安康狀況和思想行為動向。要力爭和科任教師及家長對學(xué)生有相同的要求和看法，并時常同他們交換看法。特殊要充分調(diào)動家長的踴躍性，取得共識，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。

2、針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，班主任教師對特別學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)看法、日常行規(guī)等方面進展教育和訓(xùn)練。

四、工作內(nèi)容及措施：

(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們激昂精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為傲慢”的良好氣氛，進一步增加班集體的凝合力。

(2)結(jié)合實際狀況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進展心理調(diào)試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找緣由，采納補救措施;使學(xué)生學(xué)會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會學(xué)生駕馭辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的看法;向?qū)W生引薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人勝利錄》等書籍，溝通讀書心得等。同時針對平常成果較好，考試成果經(jīng)常不理志向的學(xué)生進展心理輔導(dǎo)，依據(jù)不同學(xué)科，邀請科任教師與其溝通。

(3)充分利用班會講解自信念的建立與實現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說法，使學(xué)生明確：自信是勝利的首要條件，但自信的根底是自己要有必須的實力，而實力要靠付出和努力。

(4)首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中相識自我，評價自我。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)打算，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是