幼兒園園長培訓小結篇

幼兒園園長培訓小結2篇依據(jù)教育局相關精神，在澧縣教育局領導的鼎力支持下，在澧縣教師深造學校認真組織及全體園長的共同努力下，XX年澧縣幼兒園園長培訓班，達成了培訓規(guī)定的理論學習、經(jīng)驗交流等學習任務，圓滿結業(yè)。現(xiàn)就本期培訓班的辦班狀況作簡要的工作總結。一、基本狀況與獲得的成績參加本期培訓班的園長共116名。他們都是幼兒園園長。本期培訓重視培訓的實質見效，理論聯(lián)系實踐，側從頭理論、新看法、新經(jīng)驗的學習；親密地聯(lián)合當?shù)赜虻挠變簣@管理實質，張開幼兒園管理新模式、新做法的商討。經(jīng)過六天共同努力，見效明顯，園長們們熟習了幼兒園的教育政策法例；加強了依法治園的意識和能力；提升了組織管理幼兒園的能力與水平；學習了幾位有著豐富幼兒園管理經(jīng)驗的園長工作經(jīng)驗介紹?？偟膩碇v，培訓班辦得特別成功，達到了預期目的。二、主要做法1、領導重視，是培訓工作順利張開的有力保障澧縣教育局對本期培訓班的舉辦特別重視，并依據(jù)澧縣的詳細實質，在開班前和辦班過程過程中，縣教育局領導多次與我校領導一同研究、部署辦班工作，協(xié)調停決辦班過程中碰到的問題，賞賜培訓班以鼎力支持。領導的重視，為培訓工作順利張開供給了有力保障2、周祥制定計劃，精心組織培訓澧縣教師深造學校正本期培訓班極為重視，幾次組織相關人員開會，周祥制定了工作計劃，精心組織培訓，保證培訓質量。在理論學習階段，我們邀請外處、學院、當?shù)厝弦粯嬙斓母咚降膶＜?、教授、教師任教。高水平的師資力量是本期培訓質量的根本保障。在組織管理上，縣教師深造學校做到了管理到位、組織有序，對學員進行了嚴格的考勤，保證了培訓班工作的順利張開。3、園長學習態(tài)度認真，按要求達成學習任務絕大多數(shù)園長都可以嚴格要求自己，出勤率高。上課過程中，園長們都能很好的恪守紀律，認真聽課，并認真做好筆錄?？傊舜闻嘤柊噙M行得特別圓滿，培訓達到了預期見效。幼兒園園長培訓小結（2）：與人和平共處一個最基本的素質就是懂得尊敬他人。尊敬上司，既不阿諛奉迎，又不隨意貶斥；既不唯唯諾諾，又不盲目遵照。體諒老師，相信中層，愛惜青年。對同級多看優(yōu)點，見賢思齊，少看弊端，見不賢而自省。作為一名園長，素來切記：尊敬上司是天職，尊敬下級是美德，尊敬敵手是風采，尊敬全部人是涵養(yǎng)。這是我努力的目標，我希望自己在工作中能不停促使人與人之間的團結，在交往中能磨礪自己的性格，在困難中能和領導、老師們齊心戮力，在成功中也能和大家共享歡樂。掌握好分寸，掌握好尺度。孟子有句話：權，此后知輕重；度，此后知其長短；物亦然，心甚然。這使我觸動很大。幼兒園，一個女性占優(yōu)勢的世界，在漂亮溫馨的同時也孕育出了諸多的矛盾，這是女性的本性所至。有時一件雞毛蒜皮的事會大動怒火，鬧到園長這里，而我在辦理起這種事情也會很生氣，我不希望教師出現(xiàn)不文明的行為，所以會進行嚴格地責備，不論是出于什么原由，一陣嚴格的責備事后老師們不再做聲，但此后和我卻再也沒有親密的語言園長告訴我，“作領導的要多動腦少管事，更不要在小事上下功夫，要輸?shù)闷?。老師生氣我不氣，她拍桌我不拍，她大聲我低聲，讓她產(chǎn)生疑惑”這，是一種策略，假如我們能和老師吵起來，能和老師一同生氣，那只好說明一種現(xiàn)象：不可以熟！我希望自己能快快成熟起來！同時我還想到了家長問題，在幼兒園，每一種活動的張開都會有部分家長的不理解，甚至有的惡言相向，老師們常常會感覺做幼兒教師很累、很難。對待這樣的問題我走過好多彎路，但此后不會了，遇事冷辦理，先禮后兵，曉之以理，動之以情，此后抓住要點，要點時刻賞賜一棒，保護好自己，保護好老師。堅持原則，注意靈巧。感情是一朵云，理智是一棵樹。不屈不撓地依據(jù)上司的方針政策做事是一個園長見義勇為的責任，特別單位里的規(guī)章制度民主通事后，辦理問題就要按章做事。但是講原則不可以空泛，詳細問題詳細分析，特別在上下交流內(nèi)外協(xié)調方面，更應注意智慧引導、彈性調控。既然上司把重擔教給自己，那自己就應當學習多方面的知識，汲取多方建議，靈巧機智的去面對每一個問題。ji勵進步，寬慰落伍。每個單位都是一個小社會，在這個社會集體中要容納各樣種類的人。而我比較歡樂的是在我們幼兒園有相當一部分教師的業(yè)務過硬、質量崇高。對這部分教師除了精神上多激勵外，還應當在物質上賞賜刺ji。假如一味地讓老師講奉獻，無私奉獻，覺醒再高的教師也會有思想疲倦，所以激勵先進要有“ji勵系統(tǒng)”，物質與精神激勵相聯(lián)合，能者多勞，多勞多得。“管理是硬科學，領導是軟科學”，這句話我深深印在了腦海。對待思想比較落伍的教師，不可以硬碰硬，不可以隨意責備，最好仍是冷辦理，個別交流和講話；對落伍的轉變要學會等候，要耐心等候這個過程。此次的培訓還安排我們到各個幼兒園實地觀光、觀摩，每到一處大家都認真記錄，認真傾聽，用手中的照相機攝像機留下了難得的第一手資料。實地觀光、觀摩感覺多而深刻。第一：要轉變思想和理念。先進的教育思想、理念是我們必然思慮的問題，反省我們在實質操作中存在的不足與短缺。在活動中，教育思想直接促使或限制著我們講課方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和見效。假如能面向全體幼兒，全面培育幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培育幼兒的實踐能力以及自我學習的能力，那么這就是跟上了新理念的步伐了?；顒又袘鹁疵恳挥變簜€性，重視為幼兒創(chuàng)辦自主寬松的學習環(huán)境。在過去設計活動的時候，常?？紤]到的但是“我作為教師該怎樣教”，而忽略了“幼兒該怎樣學”的問題。經(jīng)過培訓認識作為教師，要充發(fā)散揮引導作用成為一名“引導者”，引導的目的主假如為了幼兒經(jīng)過這種引導，讓幼兒學會自己去學習、研究。在活動中要擅長創(chuàng)辦感情氣氛。有人說過：張開好一次活動，不只是知識信息的流傳過程，更是一個心靈交匯的心理場。假如教師在活動中的表現(xiàn)但是平平庸淡，沒有ji情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。所以我感覺在活動中ji發(fā)幼兒的感情，教師自我的感情表現(xiàn)是特別重要的，這直接影響到了活動的成功與否。要重視少兒的心剪發(fā)展規(guī)律，關注少兒的經(jīng)驗與興趣，并借助現(xiàn)代化的學習手段，使幼兒的學習成為在教師指導下主動的、豐饒個性的過程。由于教育是科學的，要求真切。這就需要自己去經(jīng)歷，去提煉問題，所以經(jīng)過活動要讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題的之所在。關于幼兒所提的問題要詳細狀況詳細