《在Word中插入藝術(shù)字》的授課教學(xué)反思

《在Word中插入藝術(shù)字》的講課授課反思《在Word中插入藝術(shù)字》的講課授課反思《在Word中插入藝術(shù)字》的講課授課反思《在Word中插入藝術(shù)字》的講課講課反思本次講課我采納了現(xiàn)代化的講課手段和設(shè)施，集解說、演示、練習(xí)相聯(lián)合，充分利用講堂40分鐘，利用微視頻來調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)堂使學(xué)生嫻熟掌握所教授的內(nèi)容，圓滿地達(dá)到既定的講課目的。這類講課活動(dòng)形式是傳統(tǒng)的講課手段沒法達(dá)到的，所以更顯示了現(xiàn)代化講課手段的特別威力。鑒于學(xué)生們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)，在這節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，經(jīng)過微視頻在整個(gè)講堂講課中，以學(xué)生的操作為主并在不清楚如何操作的狀況下，學(xué)生觀看微視頻來進(jìn)行對(duì)本節(jié)知識(shí)點(diǎn)的掌握，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)、反思，借助這類方法提示并重申需要特別重視的知識(shí)點(diǎn)。五年級(jí)學(xué)生處于求知欲旺盛、好奇心強(qiáng)而且有表現(xiàn)自己欲念的階段，幾乎有2/3的同學(xué)都有做幻燈片的經(jīng)驗(yàn)，而且部分同學(xué)還展現(xiàn)了以前為主題班會(huì)制作的PPT。從這一點(diǎn)出發(fā)，我以為本節(jié)課的要點(diǎn)在于增強(qiáng)學(xué)生的操作技術(shù)，重構(gòu)知識(shí)系統(tǒng)。經(jīng)過前幾節(jié)課的講課我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們關(guān)于講堂知識(shí)內(nèi)容的解說，表現(xiàn)出不感興趣，“會(huì)”常常是他們?cè)诼犕杲庹f或許看完演示操作此后最顯然的表現(xiàn)，可是與他們激烈的必然會(huì)差距顯然的是學(xué)生的操作見效常常差強(qiáng)者意，他們常常不可以完滿達(dá)成所要實(shí)現(xiàn)的結(jié)果，這使得一部分同學(xué)有點(diǎn)意氣低沉。為了削弱這部分悲觀情緒對(duì)講堂氛圍的影響，在《Word插入藝術(shù)字》的內(nèi)容學(xué)習(xí)以前，先把微視頻發(fā)送到每臺(tái)電腦上，讓孩子們對(duì)這個(gè)任務(wù)顯得很有激情，他們?cè)谧约旱碾娔X上一進(jìn)行不停的播放，一邊對(duì)同桌進(jìn)行討論，甚至還有三個(gè)、兩個(gè)同學(xué)聚在一同討論。在經(jīng)過了幾分鐘的討論此后，我就問他們“你們觀看了這個(gè)片段此后會(huì)自己來做嗎？，孩子們都一口同聲的說能，我就在這一個(gè)環(huán)節(jié)充分給他們時(shí)間，自主學(xué)習(xí)，來提高他們的學(xué)習(xí)能力，孩子們固然對(duì)內(nèi)容很熟習(xí)，可是比起前面來講，仔細(xì)觀看微視屢次的同學(xué)多了又少，而且在講堂操作過程中，舉手發(fā)問的同學(xué)也比好多。就這樣，一節(jié)課很快過去了，孩子們的任務(wù)操作也快要結(jié)尾。這節(jié)課的內(nèi)容不多，且內(nèi)容孩子們很熟習(xí)，為了知識(shí)學(xué)習(xí)的貫穿交融，我將學(xué)生的前提作品進(jìn)行了整理，孩子們經(jīng)過可見的作品比較，可以激發(fā)他們的自我反思，進(jìn)而指引正直學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。最顯然的見效在于，那些先期作品不圓滿的同學(xué)們對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了增補(bǔ)操作，這樣一來對(duì)先期的知識(shí)學(xué)習(xí)又是一個(gè)堅(jiān)固練習(xí)。關(guān)于原來知識(shí)基礎(chǔ)就不錯(cuò)且著手能力強(qiáng)的學(xué)生來說，達(dá)成講堂練習(xí)幾乎是”小菜一碟”，這部分學(xué)生在達(dá)成此后，一般會(huì)對(duì)四周同學(xué)的作業(yè)那個(gè)幫助指引，或許是找尋同學(xué)進(jìn)行討論。在這節(jié)課中，對(duì)這部分同學(xué)，我部署了課后練習(xí)的任務(wù)，對(duì)同學(xué)們來說是一個(gè)更高層次的學(xué)習(xí)與研究，不論達(dá)成與否，都必然對(duì)孩子們的研究行為進(jìn)行必然?？傊畔⒓夹g(shù)課最重要的就是激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，培育他們的創(chuàng)新意識(shí)和著手能力。不足之處需要改良：1、讓學(xué)生展現(xiàn)的不多，沒能讓更多的學(xué)生參加在操作過程中進(jìn)行同桌溝通和討論，操作快的學(xué)生沒有充任好小老師幫助有困難的同學(xué)。2、我的應(yīng)變能力和語言方面有待增強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)用激勵(lì)的語言感染力來調(diào)換學(xué)生的講堂活躍氛圍。內(nèi)容總結(jié)

（1）《在Word中插入藝術(shù)字》的講課講課反思

本次講課我采納了現(xiàn)代化的講課手段和設(shè)施，集解說、演示、練習(xí)相聯(lián)合，充分利用講堂40分鐘，利用微視頻來調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)堂使學(xué)生嫻熟掌握所教授的內(nèi)容，圓滿地達(dá)到既定的講課目的

（2）經(jīng)過前幾節(jié)