2023學年完整版M5Unit2IwantaChinesepenpal設計

M5Unit2IwantaChinesepenpal教學設計一、教材分析（一）預設目標教學目標：知識與能力目標：熟練使用目標語句Iwanta…penpal,Ican…進行自我的描述，同時能熟練地進行人稱轉述Shewantsa…penpal,shecan…并能較為準確、流利地演唱歌曲：Wheredoyoucomefrom?還是以結交筆友為主線，通過各種活動形式，使學生熟練運用本模塊的功能句描述自己或他人的能力及其他簡單的個人信息。。過程與方法目標:通過課堂上自主參與、合作交流的學習方式，發(fā)展綜合語言運用能力情感態(tài)度與價值觀目標：教育學生要珍惜友情，學會做人、學會與人交往與合作（二）教學重點：有關can的各種表達，正確區(qū)分使用“Wheredoyoucomefrom?”“Whereareyoufrom?”（三）教學難點：個人信息人稱轉述的變化形式二、教具：教材、CD-ROM,PPT,第一課時寫的有關交友愿望的信，信封三、教學方法：Task-basedMethod四、板書設計：1、 BoardDesign（板書設計）:Module5Unit2IwantaChinesepenpal.Wheredoyoucomefrom?Hi,I’m….Icomefrom….I’mfrom…Whereareyoufrom?Icanspeak….Iamfrom….Iwantapenpalin…五、Teachingsteps(教學過程)一)、Warm-up熱身：1、Greetings.2、Listentothesong.二)、Review.Talkaboutyourpen-pals.三)、Presentation(新課)1、Let’slearntosingthesong.(1)ListentotheCD.(Showsomequestions.)(2)聽一遍后，復習單詞。America，HongKong，England(3)Answerthequestions:Wheredoyoucomefrom?AreyoufromAmerica?(4)Look,listenandreadaftertheCD.Thensingafterit.2、Task:Todaywearegoingtotalkandwriteaboutaskingforapenpal。(1)Game1:Introducemyself.(通過這環(huán)節(jié)，訓練學生聽力和表達能力。)四)、Practiceandconsolidation:（練習鞏固ABP21-3）（1）Calloutthenamesofthepen-pals.（2）Listenandcomplete.(3)Checktheanswers.(4)Pairwork(askandanswer)五)、Writeanddraw.Writealettertoaskforapenpal.(ABP20-2.)(1)Write.(2)Read.六)、Assignment