人教版九年級(jí)第五單元課題2化學(xué)方程式的書寫導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

人教版九年級(jí)第五單元課題2化學(xué)方程式的書寫導(dǎo)教案設(shè)計(jì)（無(wú)答案）主備人：課型：備課時(shí)間：簽批：課題化學(xué)方程式1、認(rèn)識(shí)化學(xué)方程式的觀點(diǎn)，并能說(shuō)出化學(xué)方程式供給的化學(xué)信息學(xué)習(xí)目標(biāo)2、能正確讀化學(xué)方程式要點(diǎn)化學(xué)方程式量的讀法學(xué)習(xí)過(guò)程環(huán)師生節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容增補(bǔ)自學(xué)指導(dǎo)：閱讀教材96頁(yè)內(nèi)容，3分鐘后回答以下問(wèn)題：1、什么是化學(xué)方程式？自C+O2點(diǎn)燃CO2能給我們供給的信息有哪些？2、議論：化學(xué)方程式學(xué)及檢測(cè)10分檢測(cè)：鐘1、紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：點(diǎn)燃4P+5O22P2O5，此式子表示了反應(yīng)物為_(kāi)__________，生成物是_________，反應(yīng)條件是_________；反應(yīng)種類為_(kāi)_____反應(yīng)，反應(yīng)中微粒的粒子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_________，同時(shí)經(jīng)過(guò)相對(duì)分子質(zhì)量還能夠表示磷、氧氣、五氧化二磷之間的質(zhì)量比為：_________2、以下對(duì)化學(xué)方程式含義的表述中，不正確的選項(xiàng)是（）表示參加反應(yīng)的物質(zhì)和生成的物質(zhì)能夠表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系表示化學(xué)反應(yīng)的條件表示反應(yīng)物和生成物的狀態(tài)點(diǎn)燃2、鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，能夠表示為2Mg+O22MgO，從上述化學(xué)方程式能夠供給的化學(xué)信息有：1）__________________________________2）__________________________________3）__________________________________4）__________________________________1/3人教版九年級(jí)第五單元課題2化學(xué)方程式的書寫導(dǎo)教案設(shè)計(jì)（無(wú)答案）（5）___________________________________（6）___________________________________交流議論：互點(diǎn)燃CO2的正確讀法都有哪些？動(dòng)化學(xué)方程式C+O2交流與探訓(xùn)練：究用三種方法讀化學(xué)方程式點(diǎn)燃104P+5O22P2O5分鐘時(shí)間10分鐘，共10分通電1、水通電分解后生成氫氣和氧氣的化學(xué)方程式2H2O2H2↑+O2↑，察看后回答以下問(wèn)題：（1）反應(yīng)物是_________生成物是________________反應(yīng)條件為_(kāi)___________目（2）若36份質(zhì)量的水參加反應(yīng)后生成4份質(zhì)量的氫氣和_________份質(zhì)量的氧氣。2、依據(jù)化學(xué)方程式不能夠獲取的信息是（）A反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物B各反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比C反應(yīng)發(fā)生所需要的條件D化學(xué)反應(yīng)的快慢標(biāo)3、化學(xué)方程式點(diǎn)燃2的讀法正確的選項(xiàng)是（）22CO+O2COA一氧化碳加氧氣生成二氧化碳B一氧化碳和氧氣點(diǎn)燃等于二氧化碳C一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳檢兩個(gè)一氧化碳分子和一個(gè)氧氣分子等于兩個(gè)二氧化碳分子能力提高：甲、乙、丙、丁四位同學(xué)正在議論某個(gè)化學(xué)方程式表示的意義，他們描述的化學(xué)方程式是（）測(cè)甲：反應(yīng)在點(diǎn)燃條件下進(jìn)行乙：各物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比2︰1︰2丙：屬于化合反應(yīng)?。焊魑镔|(zhì)的質(zhì)量比為7︰4︰11A、C+O點(diǎn)燃B、2CO+O點(diǎn)燃CO22CO222點(diǎn)燃D