體育游戲活動(dòng)中班教案（優(yōu)秀8篇）

Word-12-體育游戲活動(dòng)中班教案（優(yōu)秀8篇）[嬉戲目標(biāo)]

1、通過(guò)手偶嬉戲，讓幼兒大膽的說(shuō)出自己的名字，熬煉幼兒在眾人面前大膽表現(xiàn)；

2、初步培育幼兒樂(lè)于同別人交往的力量；

3熬煉幼兒能夠熟悉自己的學(xué)號(hào)及姓名；

[嬉戲預(yù)備]

手偶（威威兔）小花片

[嬉戲過(guò)程]

1、出示手偶，自我介紹姓名和學(xué)號(hào)。威威：“小伴侶，我特別喜愛(ài)你們，想和你們做好伴侶，你們能告知我你的名字嗎？”

2、幼兒逐個(gè)介紹（威威兔在小伴侶說(shuō)完后，要同他握握手，或是親一下）在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，說(shuō)出自己的學(xué)號(hào)姓名。

3、發(fā)放小禮物，并讓幼兒說(shuō)出“感謝威威兔”。嬉戲指導(dǎo)：依據(jù)幼兒不同的狀況，分別進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不行強(qiáng)求個(gè)別幼兒；

[嬉戲反思]

幼兒對(duì)于手偶的加入愛(ài)好特殊的深厚，有一些較害羞的幼兒也能英勇的說(shuō)出自己的姓名及年齡，說(shuō)明幼兒同一些自己所接觸的玩具類(lèi)的奇怪物品有著特別的交往感情。

中班體育嬉戲教案篇二

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在戶(hù)外活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)孩子們對(duì)玩呼啦圈有著深厚的愛(ài)好，常常樂(lè)此不疲的反復(fù)玩，我靈機(jī)一動(dòng)，于是抓住了這一教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了此次綜合活動(dòng)——圈的嬉戲。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒自主探究呼啦圈的各種玩法，嘗試制造性地拼擺造型。

2、感受和表現(xiàn)鼓和樂(lè)曲的停頓，學(xué)會(huì)掌握身體的動(dòng)作。

3、體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)，共享合作的樂(lè)趣。

4、樂(lè)于參加體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。

5、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好愛(ài)好。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：自主探究圈的各種玩法，嘗試制造性地拼擺造型。

難點(diǎn)：感受和表現(xiàn)鼓和樂(lè)曲的停頓，學(xué)會(huì)掌握身體的動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備

鈴鼓、樂(lè)曲磁帶、呼啦圈若干。

活動(dòng)過(guò)程

1、熱身運(yùn)動(dòng)——圈操

2、好玩的呼啦圈。

（1）幼兒自主探究圈的玩法。

（2）聽(tīng)鼓聲感知和表現(xiàn)鼓聲的停頓。

（3）聽(tīng)音樂(lè)感知和表現(xiàn)樂(lè)曲的停頓。

3、會(huì)變的呼啦圈。

（1）呼啦圈變魔術(shù)，幼兒自主組合。

嘗試制造性地拼擺各種造型。

（2）聽(tīng)鼓聲變魔術(shù)。

（3）聽(tīng)音樂(lè)變魔術(shù)。

4、嬉戲：聽(tīng)音樂(lè)找家。

5、放松活動(dòng)：開(kāi)汽車(chē)

教學(xué)反思

這節(jié)課勝利的地方是孩子們能自主探究圈的各種玩法，拼擺的造型還可以。不足之處是在感受和表現(xiàn)鼓聲和樂(lè)曲的停立刻，幼兒不能很好地掌握身體的動(dòng)作。假如重新上這節(jié)課，我在預(yù)備上會(huì)先讓幼兒多次聽(tīng)鼓聲和樂(lè)曲的停頓，然后按我這節(jié)課的教案來(lái)講授。

中班體育嬉戲教案篇三

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

體育活動(dòng)中的器械在整個(gè)教學(xué)中起著舉足輕重的作用，聰慧的幼兒能運(yùn)用這些器械制造各種玩法。幼兒的觀看力量強(qiáng)，能發(fā)覺(jué)和洞察生活中的各種材料用來(lái)嬉戲。園內(nèi)新購(gòu)買(mǎi)了一套玩具，剛把玩具從紙箱里拿出。就有孩子把紙箱拿著玩。我發(fā)覺(jué)這個(gè)現(xiàn)象后，組織孩子們收集大紙箱，并為紙箱涂上各種顏色。設(shè)計(jì)此活動(dòng)，旨在訓(xùn)練幼兒爬、滾、跳、平衡等運(yùn)動(dòng)力量的基礎(chǔ)上激發(fā)幼兒制造的潛能；培育幼兒運(yùn)動(dòng)及合作運(yùn)動(dòng)的力量。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜愛(ài)玩花紙箱，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

2、用紙箱幫助練習(xí)爬、滾、投擲、跨跳的動(dòng)作。

3、能制造性的合作玩紙箱。

【活動(dòng)預(yù)備】

花紙箱、沙包若干。

【活動(dòng)流程】

1、熱身操《動(dòng)起來(lái)》。

2、幼兒人手一個(gè)紙箱自由的玩。

玩法：

（1）在紙箱內(nèi)手腳協(xié)調(diào)的向前，向后爬行。

（2）將紙箱豎起來(lái)，幼兒離紙箱一段距離，把沙包投擲進(jìn)去。

（1）將沙包夾在，伸直身體在紙箱內(nèi)側(cè)身翻滾。

（2）將紙箱豎起來(lái)，幼兒來(lái)回跨跳，單腳跳或雙腳跳。

3、老師觀看，準(zhǔn)時(shí)的確定、示范。

4、幼兒合作玩紙箱嬉戲。

玩法：

（1）《螃蟹過(guò)河》——將紙箱豎起排成兩條，兩人一組背靠背成螃蟹狀跨過(guò)紙箱。兩組競(jìng)賽。

（2）《射靶》——兩人為一組，一個(gè)幼兒雙手舉起紙箱，另一幼兒用沙包朝紙箱正中投擲。

（3）《糯米包油條》——兩人為一組，兩兩相抱，在紙箱中側(cè)滾翻。

（4）《運(yùn)糧食》——將沙包放在紙箱內(nèi)，兩人一組抬紙箱橫著走向終點(diǎn)。沙包不能掉出。

（5）《小轉(zhuǎn)盤(pán)》——兩人一組，各拿一個(gè)紙箱的一端，背靠背旋轉(zhuǎn)走。

5、老師評(píng)價(jià)嬉戲玩法，鼓舞并確定孩子的想象制造力量。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

師：“回家和爸爸媽媽一起玩花紙箱，思索還有沒(méi)有別的玩法。下次課我們?cè)賮?lái)爭(zhēng)論?！?/p>

【活動(dòng)反思】

此次活動(dòng)勝利挖掘了孩子們的想象制造力量，熬煉了雙腳力氣。練習(xí)了爬、滾、投擲、跨越等動(dòng)作的協(xié)調(diào)力量，從而培育了幼兒英勇堅(jiān)決的共性和探究精神。孩子們學(xué)會(huì)了商議?，學(xué)會(huì)了合作，領(lǐng)悟到大家只是齊心協(xié)力，才能碰撞出才智的火花。

中班體育嬉戲教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒參加跳繩活動(dòng)

2、引導(dǎo)力量強(qiáng)的幼兒嘗試花式跳法。

3、重點(diǎn)指導(dǎo)還未把握跳繩的幼兒。

活動(dòng)預(yù)備：

場(chǎng)地、繩子

活動(dòng)玩法：

幼兒在活動(dòng)中觀察繩子到腳時(shí)，雙腳要跳起

1、做預(yù)備活動(dòng)

2、幼兒跟老師做熱身操

3、講解繩子到腳時(shí)，雙腳要跳起

4、自由活動(dòng)練習(xí)跳繩。

5、介紹玩法，規(guī)章。幼兒進(jìn)行活動(dòng)

活動(dòng)反思：

嬉戲教學(xué)活動(dòng)要有較好的嬉戲常規(guī)，要教育幼兒遵守紀(jì)律，聽(tīng)從指揮，才能維持良好的教學(xué)秩序。在嬉戲常規(guī)方面以后還需加強(qiáng)。

中班體育嬉戲優(yōu)質(zhì)教案篇五

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，熬煉腿部力氣。

2、知道蚱蜢是害蟲(chóng)。

3、懂得遵守嬉戲規(guī)章，感受參與集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，熬煉腿部力氣，遵守嬉戲規(guī)章。教學(xué)預(yù)備對(duì)蚱蜢特性有初步的熟悉（農(nóng)場(chǎng)里捉過(guò)小蚱蜢），蚱蜢頭飾一個(gè)。障礙物如干。

教學(xué)過(guò)程

一、開(kāi)頭部分

1、老師帶上蚱蜢頭飾，以蚱蜢的口氣說(shuō)：我是蚱蜢媽媽?zhuān)銈兪俏业膶殞?，今日天氣真好，農(nóng)場(chǎng)里的蘿卜長(zhǎng)得綠油油的，肚子好餓，寶寶們跟著媽媽去吃點(diǎn)蘿卜葉子吧！

2、動(dòng)身前我們先來(lái)運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)身體。寶寶們跟著媽媽做：握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，伸出小腳晃一晃。換只小腳晃一晃，雙腳并攏跳一跳。雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，最終輕輕跳一跳。

二、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳

1、蚱蜢寶寶你們知道我們有什么本事？（跳）

2、看媽媽是怎么跳的？老師示范雙腳向前跳，讓幼兒觀看媽媽的動(dòng)作。（跳的輕、穩(wěn)）

3、寶寶們跟著媽媽來(lái)練習(xí)。要求幼兒雙腳同時(shí)起跳，不必跳太高，雙放在體前。

4、寶寶的本事都已經(jīng)學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我們動(dòng)身到農(nóng)場(chǎng)去吃蘿卜葉子了。

三、嬉戲：捉蚱蜢

1、寶寶們我們蚱蜢特地吃蔬菜的葉子，我們是害蟲(chóng)，所以要留意別讓幼兒園里的小伴侶捉住了。跟著媽媽往前跳，跳過(guò)障礙物，連續(xù)往前跳。

2、請(qǐng)幾名幼兒在場(chǎng)地的另一頭，等蚱蜢跳過(guò)去時(shí)捉住它們。

3、進(jìn)行嬉戲兩遍。（其次遍時(shí)，已被捉住的幼兒不能參與）

四、放松活動(dòng)教學(xué)反思：大部分的孩子們?cè)谶@個(gè)嬉戲中學(xué)會(huì)了雙腳向前行進(jìn)跳，有個(gè)別在跳的過(guò)程中身體不能保持平穩(wěn)。在整個(gè)活動(dòng)中孩子們愛(ài)好很高，活動(dòng)結(jié)束時(shí)都嚷著還要玩。通過(guò)活動(dòng)讓孩子們進(jìn)一步地了解了蚱蜢是害蟲(chóng)，要愛(ài)護(hù)農(nóng)場(chǎng)里的蘿卜就要把蚱蜢滅掉。

中班體育嬉戲教案篇六

設(shè)計(jì)意圖：

竹筍是男女老少都愛(ài)食用的一種蔬菜，但是生活中有的小伴侶卻不知道竹筍生長(zhǎng)在哪里。我設(shè)計(jì)這節(jié)課我是想通過(guò)體育嬉戲活動(dòng)的形式，讓幼兒知道竹筍生長(zhǎng)的位置的同時(shí)也熬煉幼兒?jiǎn)文_站、跳動(dòng)的力量，還培育幼兒之間的相互團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熬煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳動(dòng)的力量。

2、通過(guò)嬉戲活動(dòng)，提高幼兒的團(tuán)結(jié)合作力量，培育他們相互協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

圈12個(gè)、竹筍道具若干、小籃子3個(gè)、大籃子3個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、先讓幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

師：孩子們！你們見(jiàn)過(guò)竹筍嗎？你們知道竹筍生長(zhǎng)在哪里嗎？今日小伴侶們當(dāng)回小勞動(dòng)者，大家聽(tīng)我指揮，看看誰(shuí)的竹筍挖得最快！首先我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨吧！

2、進(jìn)行嬉戲。

將15名幼兒分成3組排列在起跑線(xiàn)上，每一組的第一名幼兒手拿小籃子，單腳跳入圈內(nèi)彎腰挖起圈四周的一個(gè)竹筍放入手提的籃子里，依次單腳跳動(dòng)連挖起4個(gè)圈外圍邊的竹筍，再（小跑行至相對(duì)應(yīng)組的籃子將挖出的竹筍放入）跑回起點(diǎn)，后者依次進(jìn)行。先返回的一組為成功。

規(guī)章：

（1）跳圈時(shí)腳不能碰圈。

（2）挖竹筍時(shí)保持單腳跳動(dòng)、單腳站立等姿態(tài)。同時(shí)籃子里的竹筍不能掉在地上。

（3）每跳動(dòng)一個(gè)圈只可挖取1個(gè)竹筍。

如違反規(guī)章需回到起點(diǎn)重新進(jìn)行嬉戲。

3、活動(dòng)結(jié)束放松。

幼兒在音樂(lè)的伴奏下，活動(dòng)四肢，放松身體。

活動(dòng)分析：

體育活動(dòng)的開(kāi)展是讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中練、練中玩，鼓舞幼兒大膽嘗試，以增加幼兒的體質(zhì)，使幼兒的身心得到健康的進(jìn)展。依據(jù)幼兒的活動(dòng)反應(yīng)我做了以下的分析：

（1）老師是幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者、支持者和合?；顒?dòng)中老師要更多的關(guān)注幼兒的活動(dòng)，并進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)。

（2）老師在投放材料時(shí)要考慮到個(gè)體差異和孩子的力量與水平。

（3）當(dāng)發(fā)覺(jué)幼兒對(duì)某一材料的某一玩法愛(ài)好減弱時(shí)，老師需要充分發(fā)揮材料的作用，進(jìn)行更深層次的指導(dǎo)，以保持孩子對(duì)嬉戲活動(dòng)的愛(ài)好。在活動(dòng)中要對(duì)幼兒的活動(dòng)進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)和詳細(xì)的評(píng)價(jià)，不能只是讓幼兒進(jìn)行單一的玩法。

活動(dòng)反思：

《挖竹筍》這節(jié)課，既能滿(mǎn)意幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好和需要，也是幼兒特別喜愛(ài)的體育活動(dòng)。活動(dòng)主要以運(yùn)動(dòng)為載體，通過(guò)創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)潔的`嬉戲情景、使幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)，把握一些簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能。就教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成來(lái)分析，孩子們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)了單腿站立的力量，同時(shí)鞏固了幼兒?jiǎn)文_站立朝不同方向跳，訓(xùn)練了幼兒肌肉的耐力。就孩子們參加程度來(lái)分析，孩子們主動(dòng)的參加活動(dòng)，在活動(dòng)中樂(lè)觀性很高，愛(ài)好很濃。在活動(dòng)中雖然我重點(diǎn)講解了挖竹筍的動(dòng)作流程，但我沒(méi)有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)，沒(méi)有讓孩子跟著我一起多練習(xí)幾遍，所以有的小伴侶消失隨便跳的現(xiàn)象。我想假如在活動(dòng)開(kāi)頭部分我通過(guò)一首進(jìn)行曲的音樂(lè)來(lái)引導(dǎo)孩子們踏步走成隊(duì)列，孩子們的樂(lè)觀性會(huì)更高，留意力會(huì)更集中，老師也不用太累。

總的來(lái)說(shuō)，整個(gè)嬉戲活動(dòng)使幼兒在開(kāi)心好玩的氛圍中獲得運(yùn)動(dòng)技能，充分發(fā)揮了幼兒的主體作用，既熬煉了身體，也使體育嬉戲活動(dòng)變得更加生動(dòng)好玩。

中班體育嬉戲教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能協(xié)調(diào)的跑步，并能堅(jiān)持肯定的時(shí)間。

2、提高幼兒的靈敏性，體驗(yàn)共同嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

寬敞、無(wú)障礙的場(chǎng)地。在場(chǎng)上畫(huà)一個(gè)大圓圈。

活動(dòng)過(guò)程：

一、介紹嬉戲

師：今日我們玩一個(gè)新嬉戲，名字叫“貼燒餅”。

二、介紹嬉戲玩法

（1）全體幼兒分成兩組（人數(shù)相同）圍成一個(gè)同心圓（一組幼兒站在另一組幼兒的身后）。

（2）再請(qǐng)兩個(gè)幼兒隨便站在圈外或圈內(nèi)，一個(gè)當(dāng)追趕者，另一個(gè)當(dāng)被追趕者，其余的幼兒兩人一組一前一后站在大圓圈上，左右隔約一步。

（3）嬉戲開(kāi)頭，追趕者和被追趕者沿圈快速追趕，在跑的過(guò)程中，被追趕者跑到任何一對(duì)幼兒的前面貼住后站好，這時(shí)被貼到的最終面的那位幼兒就要變成被追趕者，并立即沿著外圈快速跑，追趕者連續(xù)追，如被追到，則交換追趕對(duì)象，嬉戲重新開(kāi)頭。

三、嬉戲規(guī)章

追趕者必需沿大圈外跑，被拍到就算追到了。

中班體育嬉戲教案篇八

幼兒園中班嬉戲教案：

小猴摘桃

目標(biāo)：

1、練習(xí)縱跳觸物，具有肯定的彈跳力量。

2、寵愛(ài)參與體育活動(dòng)，具有肯定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行嬉戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

環(huán)境材料：

鉆圈4個(gè)，膠圈16個(gè)，線(xiàn)圈16個(gè)，掛起來(lái)的桃子若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、小猴去摘桃的時(shí)候必需鉆過(guò)山洞，；跳過(guò)小土坑，繞過(guò)一片小樹(shù)林。

2、小猴來(lái)到桃樹(shù)下摘桃的時(shí)候必需屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

指導(dǎo)：

1、提示幼兒摘桃子的時(shí)候必需兩腳一齊跳，屈膝蹬地跳高，落地的時(shí)候用前腳掌輕輕落地。

2、小猴去摘桃鉆過(guò)山洞時(shí)側(cè)身鉆過(guò)，不要碰倒鉆圈；跳過(guò)小土坑的時(shí)候兩