法制教育講話稿

法制教育講話稿青少?年是祖國的?花朵，是_?__現(xiàn)代化?建設(shè)的未來?。教育和培?養(yǎng)好青少年?，是我們中?華民族永葆?生機和活力?的根本大計?，是___?現(xiàn)代化建設(shè)?事業(yè)的基礎(chǔ)?工程，是全?黨全社會共?同的社會責?任。___?成立以來，?黨和政府高?度重視青少?年的培養(yǎng)教?育，為青少?年成長提供?了良好的條?件，使一代?又一代青少?年健康成長?。一切為了?孩子，給青?少年營造一?個和諧、平?安的學習氛?圍，也是我?們學校一直?所重視的更?是我們教師?德育教育工?作的一個重?點。學校?將中小學交?通消防安全?教育、__?_警示教育?、食品衛(wèi)生?安全教育、?未成年人保?護、財產(chǎn)安?全教育等內(nèi)?容列為教育?重點，根據(jù)?學生的年齡?特點選擇合?適的法制教?育內(nèi)容，將?法制教育與?課堂教學、?課外活動、?學生假期社?會實踐活動?緊密結(jié)合，?進一步增強?了學校法制?教育的針對?性，使法制?教育深入到?方方面面，?力求全面無?遺漏。另外?，除了安排?教師___?班會教育，?學校___?觀看相關(guān)座?談，學校還?充分利用黑?板報、校園?網(wǎng)等宣傳媒?體，加大“?法制教育、?平安校園”?的宣傳力度?，廣泛開展?了各種形式?的法制教育?活動，確保?法制教育工?作的實效性?。當然，?法制教育不?僅要___?少年宣傳遵?紀守法的重?要意義，更?重要的是讓?他們認識到?：法律不僅?是對自制行?為的約束，?更是捍衛(wèi)尊?嚴、權(quán)利的?有力武器。?法制教育應(yīng)?傳達這樣一?個信息：法?律就在身邊?，我們學?習、生活的?學校、家庭?、社會有一?個強大的法?律保護網(wǎng)，?時時刻刻規(guī)?范著我們的?學習、工作?和生活，調(diào)?整著各種社?會關(guān)系，只?有自覺遵紀?守法，才能?健康順利的?成長，并有?一個良性發(fā)?展。換個?角度講，法?制教育是一?個普法的過?程。我們應(yīng)?當告訴學生?日常生活的?中有哪些針?對他們的陷?阱，如何識?別、自救、?求助等。還?要讓他們明?白有哪些權(quán)?利，如人格?權(quán)、受教育?權(quán)等等，如?果這些權(quán)利?受到侵害應(yīng)?當采取何種?方法、手段?才能得到有?效的救助，?而不至于付?出更大的代?價。總之?，開展法制?教育的主旨?是培養(yǎng)學生?民主、法治?的觀念，讓?青少年認識?到法律不是?約束行為的?鎖鏈，而是?保障生活的?要素，偏失?的正義會得?到法治力量?的匡扶，弱?勢群體也能?得到法律陽?光的普照，?從而自然地?產(chǎn)生對法律?的信仰，提?高他們明辨?是非的能力?。這些才是?他們真正缺?少的，是他?們從單純的?課堂教育中?學不到的，?更是法制教?育的價值所?在。遵紀?守法的道理?人人都懂，?法制教育更?要潛移默化?地從青少年?身邊的事件?起，從他們?身邊的事做?起，通過科?學全面的法?制教育增強?有青少年的?國家意識、?權(quán)利義務(wù)意?識和守法用?法的意識，?為青少年的?健康成長創(chuàng)?造一個和諧?、向上的法?制環(huán)境。守?法與犯法其?實只在一線?之間，在特?定情況下，?具備基本的?法律常識，?運用法律常?識去指導自?己言行往往?能獲得法律?的保護，維?護自己的合?法權(quán)益，拯?救自己；而?對法律一無?所知的法盲?則會不知所?從、一味蠻?干，不可避?免地走向犯?罪的深淵。?人生最大?的痛苦和悲?哀莫過于_?__，__?_、身陷囹?圄時才知道?法律的無情?和自由的寶?貴。我們發(fā)?現(xiàn)，有些_?__也有過?美好的學生?時代，他們?也不是生來?就是壞孩子?，他們原來?也曾是優(yōu)秀?的好學生，?但是他們不?嚴格要求，?結(jié)交了社會?上一些不三?不四的朋友?，貪圖一時?的享受，沾?染上了一些?壞習慣，逐?步從一名優(yōu)?秀的學生淪?為失足青年?，可以說致?使他們走向?犯罪的不是?別人而是他?們自己，是?他們自己首?先放棄了對?法律知識的?學習，放棄?了對自己的?嚴格要求，?放棄了對自?由和人生的?正確追求，?也就放棄了?自己，教訓?是發(fā)人深省?的。無知的?人最可怕，?無知才會妄?為，無知才?會導致悲劇?，法制觀念?淡薄，好逸?惡勞，貪圖?享受，以身?試法，最終?必將受到法?律的嚴懲。?據(jù)統(tǒng)計，當?前國內(nèi)14?—___歲?青少年在社?會總?cè)丝谥?所占的比例?為___%?，而這一年?齡段的青少?年在在押犯?中所占的比?例卻高達_?__%，這?一數(shù)字令人?怵目驚心，?惶恐難安。?目前，在?我們同學們?當中也有極?個別同學不?好好珍惜美?好的青年時?光，不珍惜?難得的學習?機會，不嚴?格要求自己?，存在著厭?學、曠課、?打架、衣著?不整、吸煙?、進網(wǎng)吧等?不良行為，?對學校的規(guī)?章制度置若?罔聞，對學?生守則和規(guī)?范不屑一顧?，對老師的?諄諄教導充?耳不聞，自?以為是、我?行我素，做?著危害自己?一生同時也?在危害別人?的事。在此?，我奉勸并?告戒這些同?學從現(xiàn)在開?始立刻懸崖?勒馬，改過?自新。學?校本著“對?學生的終生?幸福負責”?的教育理念?，有決心有?信心為同學?們的健康成?長創(chuàng)設(shè)一個?優(yōu)質(zhì)的人文?環(huán)境，同時?對同學們提?出如下要求?：（一）?掌握基本法?律知識，依?法保護自身?權(quán)益英國?著名思想家?溫斯坦萊說?過。"假如?有很好的法?律，但人民?不了解它們?，這對共和?國來說就像?沒有任何法?律一樣糟糕?。"我們青?少年正處在?人生的十字?路口，要想?不走錯路，?必須鋪設(shè)好?自己的人生?軌道，這就?是要注意學?習法律知識?，增強法制?觀念，否則?，便會因為?不知法而走?上違法犯罪?的道路。如?今法律在一?個人的生活?中已顯得越?來越重要。?不懂法律知?識的人叫做?"法盲"，?法盲在生活?中容易吃虧?，在工作中?容易碰壁。?一個人必須?先懂得一些?法律的基本?知識，才能?將法律作為?武器來保護?自己。作為?青少年，知?道自己享有?哪些權(quán)利，?當自己的合?法權(quán)益受到?侵害時，你?知道怎樣去?維護它，這?些還是非常?必要的。?另一方面，?我們處在一?個特殊的成?長時期，閱?歷相對簡單?，社會經(jīng)驗?不夠豐富，?鑒別是非的?能力也較弱?，比較容易?受到自然災(zāi)?害、意外事?故和社會不?良行為的傷?害，尤其需?要珍惜花樣?年華，加強?自我保護意?識。學習掌?握自護知識?，是生存和?發(fā)展的基本?功，有助于?邁好人生的?第一步，有?助于增強與?違法犯罪作?斗爭的信心?和勇氣。_?__并不可?怕，可怕的?是不具備防?范犯罪的意?識和能力。?青少年只有?學會了自護?，才能在犯?罪侵害發(fā)生?時，保持清?醒的頭腦，?做到臨危不?懼，運用有?效的防衛(wèi)手?段，敢于和?善于與犯罪?行為作斗爭?。（二）?堅決擯棄不?良習慣，做?遵規(guī)守法好?學生一些?在押犯人的?違法犯罪都?是由“說謊?、小偷小摸?、義氣用事?”這些不起?眼的不良行?為逐漸滋生?、發(fā)展的。?在越來越多?的青少年犯?罪中，消?費觀念和生?活觀念的變?遷成為重要?的誘因。一?些學生一味?在生活上互?相攀比，比?高檔、用名?牌，過度的?高消費使他?們產(chǎn)生不勞?而獲的寄生?蟲思想，得?不到滿足就?去偷去搶，?墜入違法犯?罪的深淵。?我們千萬不?要為了一時?的享受、一?時的痛快，?而毀掉自己?的一生啊。?青少年充滿?朝氣，思維?活躍，喜歡?接觸新事物?，但又思想?單純、幼稚?，思想防線?薄弱，容易?染上不良習?氣。古人云?："立身成?敗，在于所?染。染蒼則?蒼，當黑則?黑"。青少?年就是這么?一個易染的?群體，青少?年一旦染上?惡劣習性，?人生觀和品?德就會向壞?的方面發(fā)展?，到頭來只?有走向變質(zhì)?和墮落，成?為社會的渣?滓。因此，?拒邪惡，永?不沾，抵制?各種不良習?氣，應(yīng)該是?我們青少年?共同的嚴肅?課題。古?人云：“勿?以惡小而為?之，勿以善?小而不為”?；"不以規(guī)?矩，無以成?方元圓"。?英國著名文?學莎士__?_說過："?紀律是達到?一切雄圖的?階梯"。我?們要實現(xiàn)心?中的理想，?就應(yīng)該時刻?不忘記紀律?這一