《聲樂(lè)演唱發(fā)聲位置研究5000字》

聲樂(lè)演唱中發(fā)聲位置研究TOC\o"1-3"\h\u1851引言 110668一、發(fā)聲位置的相關(guān)概述 228107（一）發(fā)聲位置概念 225034（二）不同發(fā)聲位置的特點(diǎn) 215527（三）正確發(fā)聲位置掌握技巧 224503二、聲樂(lè)演唱中發(fā)聲位置的重要性 34866（一）發(fā)聲位置的確定影響著聲樂(lè)的學(xué)習(xí) 315711（二）發(fā)聲位置影響著聲樂(lè)學(xué)習(xí)的水平 325721（三）發(fā)聲位置的穩(wěn)定影響著演唱的效果 325548三、聲樂(lè)演唱中良好發(fā)聲位置的獲得方法 44707（一）注重發(fā)聲位置的訓(xùn)練 48605（二）找到正確的喉頭位置 4226（三）重視聲樂(lè)演唱中的咬字 525191（四）掌握發(fā)聲的特點(diǎn)抓住發(fā)聲位置 534021.漢語(yǔ)發(fā)聲特點(diǎn) 5302022.外語(yǔ)發(fā)聲特點(diǎn) 614542總結(jié) 63800引言一般來(lái)說(shuō)，歌曲的成功演唱最終是對(duì)演唱技巧及其掌握的研究。因此，掌握發(fā)聲位置是發(fā)出正確清晰的聲音的基礎(chǔ)。聲樂(lè)演唱發(fā)展至今已經(jīng)變成大眾慢慢接受和認(rèn)可的文化，這種被科學(xué)家所提倡的科學(xué)發(fā)聲模式，也受到了越來(lái)越多的人的認(rèn)可。聲樂(lè)專業(yè)作為音樂(lè)學(xué)院和各大院校的藝術(shù)系音樂(lè)專業(yè)里面的重要組成部分，聲樂(lè)的教育和聲樂(lè)表演舞臺(tái)一直備受興趣者和專業(yè)者的重視。歌唱發(fā)聲位置又是唱歌的重點(diǎn)之處。本文闡述了聲樂(lè)演唱中唱歌發(fā)聲位置的重要性，對(duì)學(xué)習(xí)聲樂(lè)的學(xué)生們的聲樂(lè)學(xué)習(xí)和聲樂(lè)水平都具有一定影響，概述了聲樂(lè)演唱中良好發(fā)聲位置的獲得方法，為聲樂(lè)學(xué)習(xí)者重視歌唱的發(fā)聲位置提供一些啟示。一、發(fā)聲位置的相關(guān)概述發(fā)聲位置概念“位置”是聲樂(lè)演唱者經(jīng)常說(shuō)的一個(gè)專用音樂(lè)術(shù)語(yǔ)。這個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)在演唱過(guò)程中的運(yùn)用，我國(guó)的音樂(lè)專家們都有各自獨(dú)特的見解。有一些音樂(lè)家們認(rèn)為，找到并掌握正確的聲音發(fā)聲位置是學(xué)習(xí)聲樂(lè)的必要過(guò)程也是基礎(chǔ)。在心理學(xué)和生理學(xué)兩個(gè)方面我們進(jìn)行了一下調(diào)查之后發(fā)現(xiàn)，美好的聲音擁有光明和愉悅，純潔干凈的音響效果。不同發(fā)聲位置的特點(diǎn)人類是通過(guò)聲帶產(chǎn)生震動(dòng)頻率發(fā)聲的。從生理結(jié)構(gòu)上看，男人和女人的聲帶并不一樣，差別很大。男人的聲帶一般都會(huì)比女人的聲帶寬大一點(diǎn),因?yàn)槁曇羰墙?jīng)過(guò)聲帶的氣流發(fā)生震動(dòng)而產(chǎn)生的,人的聲帶越寬他的聲音就會(huì)越低沉沙啞。而女性的聲帶通常較短比較薄比較窄，所以當(dāng)振動(dòng)頻率比較高的時(shí)候，她發(fā)出的聲音就比較高，音調(diào)是清晰而尖銳。對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)頸部肌肉自然放松時(shí)，也就是當(dāng)她唱歌時(shí)喉嚨保持相對(duì)穩(wěn)定的部分時(shí)，最適合發(fā)聲的部分是喉嚨上下輕微移動(dòng)的部分。在這部分，喉部有利于聲帶的壓力獲得歌唱的力量，并能使聲帶在呼吸的作用下自由活動(dòng)。正確發(fā)聲位置掌握技巧發(fā)聲時(shí)應(yīng)該以小腹作為源頭，控制聲音從后脊梁穿過(guò)一直貫穿到腦后，經(jīng)過(guò)口腔根部。此時(shí)整個(gè)聲音狀態(tài)應(yīng)該是豎立起來(lái)的，靠后腦勺的。一般發(fā)聲前需要?dú)庀⒕従徬鲁?，小腹膨脹?zhǔn)備緊接著用力呼氣，同時(shí)橫隔膜需要進(jìn)行微微擴(kuò)張來(lái)支撐歌唱的呼吸，聲音就通過(guò)胸腔產(chǎn)生共鳴震動(dòng)結(jié)合聲帶發(fā)出聲音，通過(guò)胸腔或頭腔之類的共鳴后產(chǎn)生的聲音會(huì)很圓潤(rùn)流暢、飽滿。二、聲樂(lè)演唱中發(fā)聲位置的重要性（一）發(fā)聲位置的確定影響著聲樂(lè)的學(xué)習(xí)每個(gè)人的聲音都是天生的，有自己的特點(diǎn)。聲樂(lè)位置的確定并不簡(jiǎn)單，它需要根據(jù)每個(gè)人自身的生理?xiàng)l件來(lái)判斷，正確判斷聲音的類型，為正確的聲樂(lè)演唱位置提供正確的參考。如果錯(cuò)誤地確定了聲部，可能會(huì)導(dǎo)致一個(gè)優(yōu)秀的歌者因?yàn)榘l(fā)聲位置的錯(cuò)誤導(dǎo)致聲樂(lè)演唱生涯的結(jié)束。在發(fā)聲的日常訓(xùn)練中，確立正確的選擇發(fā)聲位置會(huì)影響到音樂(lè)素養(yǎng)文化培養(yǎng)建立，這與歌唱事業(yè)的未來(lái)有關(guān)。發(fā)聲位置的良好掌握對(duì)于我們學(xué)習(xí)聲樂(lè)是一大關(guān)鍵步驟，任何事都得打好基礎(chǔ)，而發(fā)聲就是之后進(jìn)行聲樂(lè)表演的基礎(chǔ)，對(duì)發(fā)聲位置進(jìn)行訓(xùn)練運(yùn)用更是聲樂(lè)學(xué)習(xí)的必不可少的環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，千萬(wàn)不要急于求成，只有日復(fù)一日，循序漸進(jìn)，每天訓(xùn)練發(fā)聲訓(xùn)練，打好發(fā)聲基礎(chǔ)，對(duì)以后的聲樂(lè)演唱起著決定性的作用有至關(guān)重要的影響。平時(shí)就應(yīng)該將發(fā)聲訓(xùn)練與演唱技巧方法以及演唱歌曲內(nèi)容相結(jié)合，就會(huì)有一個(gè)良好的聲樂(lè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，同時(shí)在實(shí)踐中也會(huì)得到更多的提高。（二）發(fā)聲位置影響著聲樂(lè)學(xué)習(xí)的水平由于優(yōu)秀的聲樂(lè)演唱，是建立在正確良好的發(fā)聲位置基礎(chǔ)之上的，所以對(duì)歌唱者的發(fā)聲做出了很高的要求。掌握科學(xué)有效的發(fā)聲位置方法是很關(guān)鍵的，這可以協(xié)助大家在唱歌的時(shí)候，更深刻的知道唱歌和發(fā)聲位置的重要，在培養(yǎng)和練習(xí)中重視發(fā)聲位置和發(fā)聲方法，提升自我的歌唱水平?？茖W(xué)的正確發(fā)聲位置需要有一個(gè)良好的發(fā)聲方法作為向?qū)?，然后?jīng)過(guò)情感的處理和表達(dá)，最后形成音樂(lè)藝術(shù)。因?yàn)槁晿?lè)的歌曲種類多，風(fēng)格迥異，所以對(duì)聲樂(lè)演唱者來(lái)說(shuō)，掌握正確的發(fā)聲位置是體現(xiàn)出聲樂(lè)演唱者聲樂(lè)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。（三）發(fā)聲位置的穩(wěn)定影響著演唱的效果在演出的時(shí)候，我們的聲樂(lè)能力高低會(huì)影響到我們?cè)谖枧_(tái)上的臨場(chǎng)發(fā)揮，特別是在一些大型的演唱場(chǎng)合，我們的演唱能否成功，發(fā)聲位置在其中扮演了十分重要的角色。因?yàn)榘l(fā)聲位置取決于發(fā)聲的器官，所以在進(jìn)行工作的時(shí)，在聲樂(lè)演唱中我們需要對(duì)自己的發(fā)聲位置十分嫻熟，并做到熟練。如果在表演中發(fā)生發(fā)聲不穩(wěn)的情況，可能會(huì)導(dǎo)致在舞臺(tái)上的演唱表演效果出現(xiàn)問(wèn)題，所以說(shuō)，在聲樂(lè)演唱中，發(fā)聲位置的穩(wěn)定性會(huì)對(duì)演唱效果產(chǎn)生影響，甚至直接決定了演唱的成功與否。三、聲樂(lè)演唱中良好發(fā)聲位置的獲得方法（一）注重發(fā)聲位置的訓(xùn)練作為一個(gè)聲樂(lè)演唱者，我們不能將聲音、發(fā)聲位置、字詞和音樂(lè)分開；我們應(yīng)該知道歌聲不可以脫離聲音獨(dú)立存在，聲音是表達(dá)歌詞的重要途徑。只有聲音位置準(zhǔn)確清晰，才能較好的表達(dá)歌曲的思想內(nèi)容。我們?cè)谘莩獣r(shí)不能把發(fā)聲位置模糊當(dāng)作理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖拢鉀Q這個(gè)問(wèn)題，我們應(yīng)重視發(fā)聲部位和位置的訓(xùn)練與應(yīng)用。良好的發(fā)聲位置可以通過(guò)發(fā)聲訓(xùn)練來(lái)掌握，發(fā)聲訓(xùn)練的基本內(nèi)容是學(xué)習(xí)怎樣可以科學(xué)有效的發(fā)聲，同時(shí)糾正一些發(fā)聲問(wèn)題進(jìn)而提高水平。在演唱教學(xué)中，首先要學(xué)習(xí)的就是發(fā)聲訓(xùn)練，發(fā)聲對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是基礎(chǔ)。要開始發(fā)聲訓(xùn)練，先要訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)聲器官。比如喉嚨、聲帶、共鳴腔。一個(gè)好的聲音必然要有一個(gè)好的共鳴，而有一個(gè)好的共鳴，好的形體可以提供幫助。在教學(xué)中，腔體的打開形體自然就得到了體現(xiàn)。如果想讓學(xué)生有良好的聲音共鳴腔體，在日常訓(xùn)練教學(xué)中更要注重形體的發(fā)展。只有當(dāng)你注重了發(fā)聲訓(xùn)練，再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)最后就可以自然而然的準(zhǔn)確快速的找到發(fā)聲位置。我們應(yīng)該重視發(fā)聲位置和發(fā)聲部位的訓(xùn)練同時(shí)經(jīng)常運(yùn)用，只有加強(qiáng)對(duì)聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的每個(gè)訓(xùn)練才能解決歌曲聲樂(lè)中的歌唱問(wèn)題。學(xué)生在學(xué)習(xí)聲樂(lè)的時(shí)候不能盲目地對(duì)不同唱法、技術(shù)、聲音進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿，或者急于求成。學(xué)習(xí)聲樂(lè)就像是建樓房，需要打好地基一步一步的來(lái)。（二）找到正確的喉頭位置在聲樂(lè)演唱中要找到最佳的發(fā)聲位置我們就必須掌握正確的喉頭位置，首先打開喉嚨是基本，打開喉嚨才可以保證在演唱過(guò)程中氣息可以在通道里連續(xù)不斷，聲音貫通整個(gè)通道，產(chǎn)生上下發(fā)聲部位的共鳴。在發(fā)聲時(shí)聲帶會(huì)發(fā)出一系列震動(dòng)產(chǎn)生頻率后發(fā)出基音，基音音響效果比較單薄聽起來(lái)很干脆很弱，沒(méi)有過(guò)多的情感色彩。想要改善這個(gè)問(wèn)題，只有在共鳴腔體里發(fā)出基音，就可以得到聲音共振，這樣能加強(qiáng)美化聲音。所以演唱時(shí)首先必須要打開喉嚨，使基音可以在通道保持一個(gè)垂直的狀態(tài)，讓聲波在上下通道里流暢得到共鳴，從共鳴里出來(lái)的聲音，聲音效果飽滿、豐富、充滿色彩，發(fā)聲應(yīng)該從喉嚨底部發(fā)出，上面是共鳴，打開喉嚨時(shí)聲音不應(yīng)該直接從嘴里發(fā)出聲音，也不要將聲音落到喉嚨里去，就變成喉音了。喉嚨如果真正的打開了，才能使聲帶完全放松、自由地運(yùn)用，從而找到良好的發(fā)聲位置。在發(fā)聲的時(shí)候應(yīng)該小心不要擠喉嚨，要保持狀態(tài)正確的發(fā)音，即穩(wěn)定的氛圍，放下喉頭，牙齒適當(dāng)放松，但仍不失形。當(dāng)歌曲有很多的開口音和閉口音時(shí)，在演出過(guò)程中要注意閉口音與開口音的配合，發(fā)音咬字要字正腔圓。在開閉口音互相轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，不能忘記要同時(shí)保持發(fā)聲的位置、音準(zhǔn)、音高等方面，要進(jìn)行統(tǒng)一，這幾個(gè)因素如果稍有變化或者不穩(wěn)定，就會(huì)影響到整首歌曲的情感表現(xiàn)。（三）重視聲樂(lè)演唱中的咬字在學(xué)習(xí)唱歌的過(guò)程中，除了尋找唱歌的位置之外，在口腔中尋找正確的咬合和唱歌方式也是非常重要的。歌手將固定點(diǎn)上的初始首字母以非?？斓乃俣冗^(guò)渡到元音并且同時(shí)保持押韻并準(zhǔn)確而快速地返回押韻，從而改善歌唱效果是有益的。由于漢語(yǔ)發(fā)音在中國(guó)具有一定的特殊性，漢字在現(xiàn)實(shí)生活中的發(fā)音與歌曲有較大差異。特別是在使用聲腔和旋律等因素的影響下，言語(yǔ)的聲音會(huì)不斷變化。因此，在歌唱過(guò)程中，歌手不僅要注意正確的發(fā)音，而且要在口腔中找到適合咬，節(jié)奏和歌唱的正確位置，這是到達(dá)腔體的基本條件。咬字在歌唱發(fā)聲中是很重要的，平時(shí)的說(shuō)話和歌唱的語(yǔ)言是不一樣的，但是歌唱時(shí)的語(yǔ)言是建立在說(shuō)話的基礎(chǔ)上的。說(shuō)話的語(yǔ)言到歌唱的語(yǔ)言需要一個(gè)過(guò)渡，歌唱語(yǔ)言在說(shuō)話的狀態(tài)上要更加夸張一點(diǎn)，咬字更加圓滿、圓潤(rùn)一點(diǎn)。在演唱時(shí)，一定要將整首歌曲的語(yǔ)言表達(dá)清楚完整，在唱完第一個(gè)字之后再準(zhǔn)備接下來(lái)的字，切記演唱的模糊不清使聽眾聽不清楚歌詞，影響到整首作品的完整表達(dá)。聲音是對(duì)性能的內(nèi)容、在追求聲音共振的位置的同時(shí)，不能忽略重音的銜接。腹部的力量要加強(qiáng)，并敢于咬前綴，呼吸和聲帶產(chǎn)生有力的打擊，聲音準(zhǔn)確地達(dá)到共振位置。同時(shí)，歌手必須充滿激情，只有聲音的規(guī)范和真誠(chéng)的感情的結(jié)合，才能使演唱會(huì)充滿感染。（四）掌握發(fā)聲的特點(diǎn)抓住發(fā)聲位置1.漢語(yǔ)發(fā)聲特點(diǎn)聲樂(lè)演唱和其他樂(lè)器不一樣的地方，聲樂(lè)演唱不是單獨(dú)存在的，是因?yàn)槁晿?lè)具有音樂(lè)與文字的雙重性，它是帶有語(yǔ)言文學(xué)藝術(shù)的音樂(lè)。聲樂(lè)可以表達(dá)更為細(xì)膩、生動(dòng)、形象的思想情感，這是其它任何樂(lè)器所不能表現(xiàn)的。歌唱是建立在語(yǔ)言基礎(chǔ)之上的藝術(shù)形式，我們應(yīng)該用心深入地鉆研語(yǔ)言本身的規(guī)律?，F(xiàn)代漢民族的通用語(yǔ)是普通話，漢語(yǔ)歌唱也是以普通話為標(biāo)準(zhǔn)。我們應(yīng)該更加的熱愛我們本民族的漢語(yǔ)語(yǔ)言藝術(shù)，同時(shí)用心鉆研了解我們中國(guó)民族的傳統(tǒng)文化，更好的了解我們中國(guó)人的音樂(lè)審美和心理，從傳統(tǒng)的民族聲樂(lè)中提煉解決問(wèn)題的方法，尤其是一些精粹的吐字表演手法，可以更加清晰準(zhǔn)確的唱出每一個(gè)漢字，唱出獨(dú)屬于具有中國(guó)特色字正腔圓的風(fēng)韻，不斷提高漢語(yǔ)聲樂(lè)作品的發(fā)聲技巧。2.外語(yǔ)發(fā)聲特點(diǎn)我們將外語(yǔ)中的意大利語(yǔ)發(fā)音與漢語(yǔ)發(fā)音相比較，可以發(fā)現(xiàn)意大利語(yǔ)中幾乎所有的單詞都以元音結(jié)尾，元音不會(huì)減弱。例如，發(fā)a、e的時(shí)候，嘴唇應(yīng)該自然張開，當(dāng)發(fā)o、u的時(shí)候，嘴唇呈圓形。漢語(yǔ)語(yǔ)音與意大利語(yǔ)音因?yàn)榘l(fā)聲特點(diǎn)所以還是存在唱腔的差異，但是我們還是可以借鑒意大利語(yǔ)發(fā)聲特點(diǎn)對(duì)聲樂(lè)發(fā)聲位置的掌握。學(xué)習(xí)聲樂(lè)時(shí)可以多多演唱意大利語(yǔ)的聲樂(lè)作品來(lái)鍛煉自己的發(fā)聲位置，意大利語(yǔ)相對(duì)于漢語(yǔ)來(lái)說(shuō)，更容易找到發(fā)生位置，聲音更容易進(jìn)入通道，甚至可以找到胸腔的共鳴。因?yàn)椴幌駶h語(yǔ)一樣要注重咬字，注意一些開口音和閉口音，所以建議平時(shí)訓(xùn)練時(shí)多多練習(xí)演唱意大利語(yǔ)聲樂(lè)作品。總結(jié)聲樂(lè)的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，歌與聲的結(jié)合最終要達(dá)到美好的效果。發(fā)聲位置會(huì)影響到歌唱的效果這是很多人都認(rèn)可的，是統(tǒng)一的；所以良好的發(fā)聲位置和唱歌是唱歌技術(shù)和聲音的完美結(jié)合。因此技巧與聲音是統(tǒng)一的，是聲樂(lè)藝術(shù)的完美結(jié)合?，F(xiàn)在我們的國(guó)家有很多優(yōu)秀的歌唱家，雖然很多人所用的歌唱方法是不同的，但是都很重視聲樂(lè)的發(fā)聲位置。不同的音高不同的歌詞不同的發(fā)聲會(huì)有不一樣的感覺(jué)，所以發(fā)聲位置的掌握需要通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。我國(guó)優(yōu)秀的老一輩的歌唱家、聲樂(lè)教育家們?cè)谶@方面已經(jīng)給我們總結(jié)出了很多有利的成果，值得我們學(xué)習(xí)和尊敬。我們需要結(jié)合自身的問(wèn)題和缺陷，改正問(wèn)題毛病，不斷的提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。參考文獻(xiàn)廖海鷗.淺談聲樂(lè)演唱藝術(shù)中呼吸、發(fā)聲位置及其表情[J].大眾文藝,2016(2):158-158.王翼亭.關(guān)于歌唱發(fā)聲高位置技術(shù)的建構(gòu)[J].天津音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào),2002(1):74-75.白秉權(quán).歌唱發(fā)音的"位置"問(wèn)題[J].音樂(lè)天地,2004(12):43-46.胡競(jìng)敏,邵輝,高建中.全喉切除