七年級(jí)地理上冊(cè)第二章地球的面貌第四節(jié)海陸變遷(第2課時(shí))教案湘教版

課題第四節(jié)海陸變遷主備人第2課時(shí)1、認(rèn)識(shí)“板塊構(gòu)造學(xué)說”的基本重點(diǎn)。知道火山和地震是地殼運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)，認(rèn)識(shí)世界火山、地震的主要散布規(guī)律，初步學(xué)會(huì)比較“六大板塊表示圖”和“世界火山和地震散布圖”，簡(jiǎn)要說出生界教課火山地震帶的散布與板塊運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。2、經(jīng)過閱讀表示圖和進(jìn)行演示、模擬等，初步認(rèn)識(shí)海底地形及其發(fā)展變化，培育學(xué)生察看能力和目標(biāo)想像能力。3、關(guān)注人類怎樣防震抗災(zāi)，提升抵擋各種自然災(zāi)禍的能力。1、大板塊表示圖教課2、海洋的生成和發(fā)展階段重點(diǎn)3、世界火山與地震散布教課海洋的生成和發(fā)展階段難點(diǎn)教法與教讀圖解析法，議論法，媒體體現(xiàn)與開放式教課相結(jié)合具教課過程個(gè)人復(fù)備新課引入在上節(jié)課里我們學(xué)習(xí)了魏格納的大陸漂移假說，有誰能來說一說大陸漂移假說的主要內(nèi)容呢？屏幕上顯示“大陸漂移過程圖”。預(yù)總結(jié)學(xué)生的答案，過渡習(xí)大陸漂移假說以為，地球上原來只有一塊叫“泛大陸”的弘大陸地，被叫做“泛與大洋”的廣袤海洋所包圍。大體兩億年前，泛大陸開始破裂，“碎塊”像浮在水檢上的冰塊同樣向外越漂越遠(yuǎn)。距今大體兩三萬年以前，這些漂移的大陸漂到今查天的地址，形成現(xiàn)在的七大洲、四大洋的基真相貌。地質(zhì)學(xué)家經(jīng)過長(zhǎng)久研究，在“大陸漂移假說”的基礎(chǔ)上，又提出了板塊構(gòu)造學(xué)說。我們今天就來學(xué)習(xí)板塊構(gòu)造學(xué)說。板塊構(gòu)造學(xué)說屏幕顯示P35圖2—48“六大板塊表示圖”及以下題目。1、地球表層可分為大板塊，除板塊幾乎所有是大國(guó)外，其余板塊既包含大陸，也包含海洋。交2、圖中“←→”表示；“→←”表示。流3、安第斯山脈是由板塊和板塊互相碰撞擠壓形成的。與4、喜馬拉雅山脈是由板塊和板塊互相碰撞擠壓形成的。展屏幕演示六大板塊的碰撞、擠壓和拉伸示小結(jié)板塊構(gòu)造學(xué)說的主要內(nèi)容是：1、地球巖石圈主要由六大板塊組成。2、板塊處于不停的運(yùn)動(dòng)之中。3、板塊的內(nèi)部比較牢固，板塊和板塊的交界地帶，地殼比較活躍。1海洋生成和發(fā)展依據(jù)板塊構(gòu)造學(xué)說的見解，海洋都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)生成和發(fā)展的階段。屏幕用動(dòng)畫演示海洋生成和發(fā)展過渡我們剛剛說到，板塊和板塊交界的地帶，地殼比較活躍。而地殼的活躍，就造成了地表的火山地震。我們先來看一段火山地震的錄象。剛剛從錄象中我們看點(diǎn)到，火山噴發(fā)的時(shí)候真是驚心動(dòng)魄！而在地震發(fā)生后又是滿目瘡痍，給人們帶撥來了深深的災(zāi)害與火山和地震提可能大家都會(huì)想，地震真可怕，它平時(shí)會(huì)發(fā)生在什么地方呢？是啊，地震平時(shí)升會(huì)發(fā)生在什么地方呢？我們來看屏幕顯示的火山地震圖。屏幕顯示“世界火山地震散布圖”。從圖上我們可以看到，環(huán)太平洋沿岸山脈帶以及橫貫亞歐大陸南部和非洲西北部的山脈帶，是世界上地震和火山活動(dòng)最強(qiáng)烈的地帶。這里是世界兩大火山地震帶：環(huán)太平洋火山地震帶、地中?！柴R拉雅火山地震帶?；鹕降卣鹕⒉寂c板塊的關(guān)系思慮：為何主要的火山地震帶是這樣散布屏幕顯示：在“世界火山地震散布圖”上疊加“板塊構(gòu)造表示圖”說明火山地震的散布和板塊的散布之間的關(guān)系。發(fā)問：我國(guó)為何是一個(gè)多火山地震的國(guó)家？細(xì)講地震表達(dá)：世界平均每年發(fā)生大體500萬次地震，那么,是否是每一次地震都象我們鞏剛剛看到的地震破壞性那么的大呢?固.實(shí)質(zhì)上,地震是有大小等級(jí)之分的。下邊給大家看看地震的有關(guān)知識(shí)與破壞性地震的危害相當(dāng)大，那么我們?nèi)祟惪刹豢梢栽缦戎酪l(fā)生地震？當(dāng)?shù)貦z震發(fā)生時(shí)，我們又該采納怎樣的保護(hù)舉措呢？測(cè)2、地形突變和地下水異常；3、有地光和地聲。地震先兆：1、動(dòng)物反應(yīng)異常；進(jìn)行防震教育：1、保持沉穩(wěn)，實(shí)時(shí)到戶外空曠處；2、躲在牢