微信公眾平臺的SWOT分析

基于微信公眾平臺的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式的SWOT分析文章在闡述大學(xué)生微信公眾平臺創(chuàng)業(yè)模式的基礎(chǔ)上，利用SWOT分析法，深入研究微信公眾平臺創(chuàng)業(yè)模式的優(yōu)、劣勢、機遇和挑戰(zhàn)，為微信公眾平臺的標(biāo)簽：微眾平臺；創(chuàng)模；WOT《2016年微信數(shù)據(jù)報告》顯示，微信每天登陸用戶為7億6千8百萬人，約占全國常住人口的61%，且其中有一半人每天的使用時間超過90分鐘。繼微微信自媒體以其點對點互動、在電子商務(wù)蓬勃發(fā)展的勢態(tài)下，為適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展、減輕就業(yè)壓力，大學(xué)生微信公眾平臺創(chuàng)業(yè)模式成為一種新選擇。面對自主創(chuàng)業(yè)的競爭壓力，采用SWOT分析方法幫助大學(xué)生明確創(chuàng)業(yè)環(huán)境的機遇和挑戰(zhàn)，認(rèn)識自身的優(yōu)和劣勢將是決定創(chuàng)業(yè)成的關(guān)1微信公眾平臺的創(chuàng)業(yè)模式微信公眾平臺的創(chuàng)業(yè)模式是基于個體和移動互聯(lián)網(wǎng)空間，借助微信公眾號平臺，以社交為紐帶的新型共享商業(yè)模式[1]。該商業(yè)模式是從熟人社交圈開始擴散以機為，通過互動交提供點對點的務(wù)模因具續(xù)、、地點、入等特大生者所喜愛2基于微信公眾平臺的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式的SWOT分析2.1優(yōu)勢分析2.1.1大學(xué)生肩負(fù)消費者和創(chuàng)業(yè)者雙重身份。大學(xué)生是微商的主要消費群體，生一消費群于商品成交率，使得創(chuàng)初期展業(yè)成功率大高于實體店。2.1.2外部環(huán)境寬松。政府為鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，出臺了一系列優(yōu)惠政策，包括業(yè)大生稅收減免貼息貸款免收行政事收費取消落限制性學(xué)制和學(xué)分轉(zhuǎn)換等制度，既解決了創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的后顧之憂，又提供了創(chuàng)業(yè)的動2.2劣勢分析2.2.1創(chuàng)氛圍壓抑。社會整體對個人職業(yè)的期望趨向于穩(wěn)定、安全、無風(fēng)險，創(chuàng)業(yè)作為一種風(fēng)險性較高的職業(yè)選擇，一般不被社會所認(rèn)可。在學(xué)校，創(chuàng)業(yè)通常被作為就業(yè)困難學(xué)生的“后路”；在家庭，創(chuàng)通常被認(rèn)為是“不務(wù)正業(yè)”。同等多方面的指責(zé)。2.2.2缺乏對創(chuàng)業(yè)的理性認(rèn)識，心理承受能力和風(fēng)險意識有待增強。大學(xué)生現(xiàn)全面否定自己的傾向。2.3機遇分析中堅階層，具有經(jīng)濟實力強、消費需求大、消費觀念新等特點；90后用戶的年50%，在零售、旅游和團購業(yè)，移動端收入規(guī)模已經(jīng)超越PC端，為微信公眾平創(chuàng)業(yè)巨發(fā)展前景2.4挑戰(zhàn)分析2.4.1缺乏市場意識和商業(yè)經(jīng)驗。微信公眾平臺創(chuàng)業(yè)始于熟人社交，但要可2.4.2市場成熟度和售后問題。大學(xué)生基于微信公眾平臺的創(chuàng)業(yè)項目來源多2.4.3吸粉和防掉粉問題。微信公眾號創(chuàng)業(yè)的盈利基礎(chǔ)是粉絲的擁有量，據(jù)不完全數(shù)據(jù)統(tǒng)計，2015年春節(jié)后微信公眾號的整體關(guān)注度成下降趨勢，因此起的原創(chuàng)性。3啟示3.1統(tǒng)一的創(chuàng)業(yè)價值觀創(chuàng)業(yè)價值觀即指創(chuàng)業(yè)目的和初衷。如有人是為盈利而創(chuàng)業(yè)，有人是為自我實而業(yè)有為生而業(yè)具有業(yè)值的者的活動也有所不同，為避免因不同的創(chuàng)業(yè)價值理念導(dǎo)致的團隊沖突，必須在創(chuàng)業(yè)之初統(tǒng)創(chuàng)目只有這樣才能最大化保證團隊的成員齊心協(xié)力勇克困難。3.2塑造自信創(chuàng)新意識和知識技術(shù)儲備是奠定創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、塑造自信的關(guān)鍵。創(chuàng)新即內(nèi)容的性，保證所傳遞信息的價和才能夠培養(yǎng)用戶的忠誠度，樹立品牌效應(yīng)，堅決杜絕標(biāo)題黨、轉(zhuǎn)發(fā)文和亂發(fā)廣告的情況。團隊的都持狀態(tài)是導(dǎo)者、CEO更應(yīng)該將提高自身創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)、擴大視野、增長見識作為學(xué)習(xí)目標(biāo)。知識的既可以到互聯(lián)網(wǎng)實，親身業(yè)模式運作流程思來提高行認(rèn)知。還可以通過交流來開拓視野交流該是廣泛既要向行業(yè)的人請教，又要跨行業(yè)學(xué)習(xí)；交流應(yīng)該是謙虛的既要向年長者請教，也要應(yīng)建議和分享資源。最后，保持對創(chuàng)業(yè)的理性認(rèn)識。微信公眾平臺的創(chuàng)業(yè)模式具有投入利。的個時間可能需要2年或更久，因此創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該做好長期煎熬的心理準(zhǔn)備，抱著創(chuàng)或跨地區(qū)遷移，堅持分階段發(fā)展、控制風(fēng)險，穩(wěn)步推進的原則。3.3合理的創(chuàng)業(yè)團隊團隊創(chuàng)立之初應(yīng)充分考慮團隊成員的專業(yè)互補性，團隊成員分工要明確。隊的CEO應(yīng)具有強大的執(zhí)行力、堅定的信心、廣闊的視野和高水平的社交能力，團隊的核心成員應(yīng)該具備IT、營銷、產(chǎn)品開發(fā)、文章編輯、客戶維護等基本能力。最后在經(jīng)濟允許的情況下，還應(yīng)通過聘請專業(yè)人才優(yōu)化團隊結(jié)構(gòu)，保證項目的可持續(xù)發(fā)展。3.4多元化的發(fā)展方向大學(xué)生微信平臺的創(chuàng)業(yè)項目在內(nèi)容和地域上多局限于學(xué)