《我和小姐姐克拉拉》閱讀指導課

PAGEPAGE4《我和小姐姐克拉拉》閱讀指導課一、激趣導入。1、同學們好！今天很高興和大家在一起讀書。哪個小朋友告訴老師，經常讀書有什么好處？（經常讀書會使我們增長知識，陶冶情操。）說得真好！（引讀：）高爾基說過“書籍是——人類進步的階梯”。2、高老師也想說一句：書，能保持我們的——童心。（高老師）今天高老師要帶領大家讀一本非常非常有趣的書。3、（出示口號：讓我們靜靜地打開一本書?。┈F在就讓我們靜靜地打開它，從中找到屬于我們自己的樂趣。二、欣賞封面，了解作者1．（出示封面：《我和小姐姐克拉拉》，）我們先來欣賞這本書的封面。看看上面有誰？2．認識主人公師：（封面下部畫著戴著蝴蝶結、穿藍裙子的就是——小姐姐克拉拉；那穿著黃背帶褲、翹著“三根毛”的就是——小弟弟（我）2、簡單介紹“我”和“克拉拉”。（采用書中開始部分導入：）你肯定不認識我。這樣吧，畫張像給你瞧瞧，這就是我：這個呢，就是我的小姐姐克拉拉：你可別把我倆弄混了喲?？蓜e以為，這個是我：那是克拉拉：這就大錯特錯了。開頭僅僅一個人物的介紹就引得大家咧開嘴笑了！3．你還從封面上看到了什么？（1）師：（上部是幾個形狀變化有趣的美術字“我和小姐姐克拉拉”。這是書的名稱。色彩鮮艷，簡潔活潑。）（2）還有作者的名字——迪米特爾·茵可夫，我們來認識一下他吧。出示：迪米特爾·茵可夫，德國著名兒童文學作家，大學時代學習采礦專業(yè)，畢業(yè)以后卻長期從事記者和編輯工作。1973年起開始兒童文學創(chuàng)作，出版過95部作品，其中一部分被譯成24種文字在各國出版。］（教師敘述：他是一個非常了解兒童生活樂趣的大人，他書中的孩子天真善良、活潑可愛，小朋友們想認識他們嗎？)（3）中上部飛著五個白色的小飛人，告訴你們吧，這封面還藏著一個有趣的故事呢。這個故事的名字就叫做《哭笑不得》。一聽這個故事的名字就覺得很有趣吧？（其實在書中像這樣有趣的故事還有很多很多，想看嗎？）三、瀏覽目錄，介紹特色1．要想真正地讀好一本書就一定得有好的讀書方法，下面我們一起先來看目錄。2．出示目錄目錄里有多少個小故事，（24個）讀一讀，都是哪些故事。（出示目錄，開火車讀）讀了目錄，同學們有什么想法？是的，這本書中每一個目錄都講了一個生動有趣的故事。書中的我與小姐姐克拉拉總是精力充沛，異想天開，他們總是能把你逗得開懷大笑。不愧是一部“描寫童心童趣的當代兒童文學經典之作”。3．今天就讓我們來親身體驗一番。四、巧用插圖，漫談簡介1．出示部分插圖的畫。敘述：老師從書中選取了幾幅插圖，同學們猜猜看小姐姐克拉拉和我分別在干什么？他們會給我們帶來什么有趣的事情？弄鬼記跳蚤馬戲團圖浴缸里練游泳雙色狗2．讓學生自由展開聯(lián)想，敘述故事。（大家的想象力還真豐富，老師從你們的想象中看到了你們的天真可愛，童心童趣。大家猜得對不對呢？我們先來讀讀封底的簡單介紹，看封底。）3．自由讀書后面的主要內容介紹。（總的來說，“我”和小姐姐克拉拉還算得上是規(guī)規(guī)矩矩的乖孩子，只要爸爸媽媽不計較他們：為裝神弄鬼把床單鉸了兩個洞頂在頭上；異想天開想成立一個跳蚤馬戲團四處收集跳蚤；想做好事給爸爸媽媽擦皮鞋卻讓小狗小貓壞了事，弄得地毯上到處都是鞋油……當然，也有一些有趣的事，比方說，小姐姐冒充理發(fā)師給“我”理發(fā)，其結果可想而知；把小狗嗅嗅分成兩半，一人照料一半并按照自己的審美情趣將它染成了黑色和黃色……）4．過渡：這只是個簡單介紹，要想真正知道故事內容還得認真閱讀書中的故事。因為這本書中的每個故事都是獨立的，所以我們可以隨意地選取其中某個章節(jié)來讀。五、品味章節(jié)，細讀文本1．現在我們一起拿出老師發(fā)給你的那張紙，這是目錄中第11個故事——《電閃雷鳴的夜晚》，在書中57頁。讀一讀這個故事，看看電閃雷鳴的夜晚爸爸媽媽不在家，這兩個小可愛會上演什么樣的戲劇呢？2．學生自由閱讀。敘述：讓快樂降臨吧！遇到不認識的字可以問同學也可以問老師。3．重點討論：(l）出示書中插圖，感受孩子們受驚嚇的場景。(2）她們在干什么？你們在笑什么？把你覺得有趣的地方說給大家聽聽。(3）他們就這樣一直蜷縮在被窩里害怕下去了嗎？他們開動腦筋想了哪些辦法，最終是怎么樣防備強盜的？假如是你，你會想什么樣的辦法呢？(4）事情的結果并非他們所料。（出示圖）當一桶水“嘩”的一聲把爸爸淋成落湯雞時，書中的我和克拉拉不約而同地縮進被窩。想象一下，下面會發(fā)生什么事？爸爸會和他們說什么？他們此時心里想些什么？（教師適當評價）（讀了這個小故事你是否也想起自己以前有過類似的（膽小害怕的時候）你是怎么克服恐懼的，有沒有什么有趣的故事？）學生講述自己的童年故事（能用一個詞或一句話來說說你讀后的感覺嗎？（板書：快樂)5．書中像這樣生動有趣的故事還有許多。頑皮聰明的克拉拉把家人、東西當成了實驗品，好奇好動的她，總是不停地想出怪主意餿主意，拖著弟弟到處闖禍，可是你又不得不喜歡她，因為她是個充滿快樂的孩子，淘氣、可愛、天真、善良。六、課外延展。1、提出讀書要求。（1）、有人讀完這本書，發(fā)出這樣一句感嘆：“從開始看這本書我就是笑著的，一直到最后我還是笑著的?！笔前?，這本童書給我們帶來無限童年的快樂。（2）相信同學們也會笑嘻嘻地讀完這本書。2、這本書是“彩烏鴉系列”叢書中的一本。3、補充介紹“彩烏鴉系列”。（1）、“彩烏鴉系列”叢書收錄德語國家當代兒童文學經典之作。用“彩烏鴉系列”給叢書命名，寓意世界的豐富多彩和作品的五光十色。（2）、出示書的封面介紹：該系列叢書包括《德國，一群老鼠的童話》、《文身狗》、《跑豬嚕?！贰ⅰ度锁f》、《愛心企鵝》、《本愛安娜》、《火鞋和風鞋》、《小幽靈》（小鬼怪）、《小水精》（小水人）、《小鬼兒》（鬼友）、《小女巫》、《蘭心的秘密》、《公貓拿破侖》、《香草女巫》、《媽媽走了》。這些書形式多樣、內容精彩、趣味高雅，都是德國青少年極度熟悉和極度喜愛的讀物。它們也給中國的