值班工作小結(jié)簡(jiǎn)單值班情況匯報(bào)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——值班工作小結(jié)簡(jiǎn)單值班情況匯報(bào)楊芳志

一、整體工作

1、早讀看班教師到班根本正常（大片面教師在課堂、小片面在辦公室、少量在校園走動(dòng)，個(gè)別人沒見到）。

2、課堂教學(xué)狀況根本正常，沒有空堂現(xiàn)象，少量調(diào)課。

3、教研例會(huì)正常，但教研活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量目前處在滑坡狀態(tài)。研而不透，應(yīng)付了事，理由在于參與積極性不高，教研會(huì)的內(nèi)容不明確，形式單一。教研活動(dòng)的成效也與組內(nèi)的風(fēng)氣有關(guān)，有的教研組活動(dòng)相對(duì)較好。

4、本周大型活動(dòng)較多，但打定工作的細(xì)致程度有待提高，表現(xiàn)為事前考慮不充分、過程管理肆意，導(dǎo)致突發(fā)性問題增多，這些問題難解決時(shí)，反過來影響管理者自己的心緒——消極怨恨。這種現(xiàn)象理應(yīng)引起主管人的反思：行動(dòng)之前，有沒有統(tǒng)一成員的思想？有沒有明確的行動(dòng)方案？遇到問題，有沒有心平氣和地協(xié)商解決？

5、常規(guī)管理工作難以堅(jiān)持和深入，是當(dāng)前我校管理工作的主要問題，概括表現(xiàn)為：坐不住，沉不下，易暴躁，多拖拉，在管理工作中沒有原那么地裁減工作程序，使能做實(shí)的工作變成了形式，如值周工作、教研工作等。這種工作態(tài)度必將導(dǎo)致輕浮、散漫的工作作風(fēng)。

二、安好工作

1、常規(guī)安好管理工作依舊以學(xué)生乘車安好為重點(diǎn)，雖有每日值班巡查，但堅(jiān)持到場(chǎng)的仍不多；

另，學(xué)生中餐跑動(dòng)與擁擠現(xiàn)象嚴(yán)重。

2、學(xué)校根基設(shè)施安好依舊是老教學(xué)樓及圍墻未封閉的問題。

3、新安好問題是加入縣中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽隊(duì)員的安好問題，要求領(lǐng)隊(duì)及教練員留神防護(hù)。

4、安好教導(dǎo)活動(dòng)如何正?；托蛄谢允枪芾碇杏写鞔_的問題。安好應(yīng)急疏散演練因當(dāng)日停電移到下周擇時(shí)舉行。

三、對(duì)值周工作的再熟悉

當(dāng)前，我校值周工作被我們的有些管理人員做了減法，已經(jīng)是面目全非，值周制度沒有很好地執(zhí)行，本學(xué)期已過半，仍未見有關(guān)值周的資料。我想再次重申對(duì)此項(xiàng)工作應(yīng)有的熟悉。

1、值周工作的目的。

1）加強(qiáng)學(xué)校一日常規(guī)的綜合管理，做到全面無縫籠罩。

2）管理人員全面參與學(xué)校管理的各個(gè)方面，提高管理的綜合素質(zhì)。

2、值周工作的概括內(nèi)容。

從綜合的方面來說，有學(xué)生到校處境、教師上課處境；

班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、安好等。

從概括要求來說，每天做到三次進(jìn)班：早讀、午休和考課；

在進(jìn)班的同時(shí)，了解和評(píng)價(jià)班級(jí)的各方面表現(xiàn)；

每天要有一張紙的值日記錄，即填好校日志；

每周理應(yīng)有一個(gè)小結(jié)。在下周頭交到辦公室理應(yīng)是充實(shí)細(xì)致的校日志。

3、值周工作的要求

1）整體性。要以整體的觀念來對(duì)待值周工作，也就是說，值周時(shí)要全面關(guān)注，校園內(nèi)全體方面都理應(yīng)留心查看，實(shí)時(shí)處理；

2）模范性。要做好規(guī)定動(dòng)作，如前“值周工作的概括內(nèi)容”所述。

3）時(shí)效性。察覺問題要實(shí)時(shí)記錄并通知班主任或部門負(fù)責(zé)人等相關(guān)人員，實(shí)時(shí)處理。

4）累積性。值周工作中全體的記錄，是學(xué)校整體工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的最原始資料，也是有