高中語(yǔ)文人教版第二單元 第二單元第4課蜀道難

第二單元第4課蜀道難“蜀道之難，難于上青天”，只此二句，便貫穿了整首詩(shī)，有激昂澎湃的感情，有回味悠長(zhǎng)的留香，有豪情萬(wàn)丈的吶喊?！包S鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援”，只此一筆，就勾勒出險(xiǎn)而峻的蜀山絕壁，領(lǐng)世人進(jìn)入那群峰之間，邀世人共觀那峭壁絕巖?！帮w湍瀑流爭(zhēng)喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷”，僅此二句，酣暢淋漓，帶著那一聲聲驚天動(dòng)地的聲響，連同那蜀道的艱險(xiǎn)，一同呈現(xiàn)在世人面前。慘淡月光下，一個(gè)身影，左手一壺濁酒，右手一把利劍，趁著酒興而舞，劍反射出淡淡寒光，身旁石桌上，筆墨散亂地放著，紙上，一篇文章洋洋灑灑，最顯眼的，莫過(guò)于那幾個(gè)字：蜀道難！美字體蓬萊文章建安骨，青蓮居士謫仙人。賞美文骨頭里開(kāi)出浪漫的花①談到李白，有人說(shuō)“天才英麗，小住人間一謫仙”；談到李白的詩(shī)歌，有人說(shuō)“口吐天上文”“才筆九州橫”“飛虹壯志凌新宇，倚馬高才駕盛唐”。②不去爭(zhēng)辯這些贊譽(yù)是否過(guò)頭，我們只是潛下心來(lái)，用一雙理性的眼睛去讀李白和他不朽的詩(shī)歌。很快，目光就亮起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，那個(gè)性格張揚(yáng)、具有強(qiáng)烈自我表現(xiàn)欲的身影后面有一行清新俊逸的腳印。他從莊子、屈騷、漢賦的故居里巷中走出來(lái)，行囊中滿是浪漫主義的吉光片羽。他豪邁不群，敢于讓自己的創(chuàng)作脫離別人鋪設(shè)的軌道，奇?zhèn)コ?，視野殊迥，大膽沖撞自己的命運(yùn)和那些守恒于既定的偶像，一步一步走出了南北朝的低吟淺唱，走出了豢養(yǎng)過(guò)徘徊和困頓的一道道低谷。③他時(shí)而高歌《大鵬賦》，時(shí)而長(zhǎng)嘆《行路難》，在理想的極頂和現(xiàn)實(shí)的“蜀道”上翻山越嶺。一身“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的執(zhí)拗和堅(jiān)定。他先把自己走成了大唐詩(shī)歌的一道脊梁，然后直步浪漫主義的峰巔。適逢開(kāi)元盛世，雖然沒(méi)有舉行盛大的剪彩儀式，但李白已經(jīng)以其發(fā)自骨頭深處的浪漫主義精神，把詩(shī)歌領(lǐng)入了一個(gè)光彩奪目的黃金時(shí)代。④如今，當(dāng)前朝月又照窗欞，我們俯身燈下，咀讀李白的詩(shī)篇，自覺(jué)或不自覺(jué)地有一種自身契入的愉悅，不為古今隔絕，不為時(shí)空生疏，好像詩(shī)人就在身邊呼吸喘氣，一唱一吟，入木三分。讓人感覺(jué)文字和情感是一脈相通的，讀上去雄渾瑰麗，奔放敞亮，沒(méi)有詭異之辭、謫怪之談、狷狹之態(tài)、迷幻之氣和荒淫之意。一改莊、屈的艱澀困頓和虛無(wú)華麗，徹底走出了奇詭怪誕、隨理賦形、任意虛構(gòu)的泥淖。使讀者和詩(shī)歌形成一體化審美走向，直接融入詩(shī)歌的字里行間，切身體會(huì)詩(shī)人的浪漫主義情懷。結(jié)果，很多不是詩(shī)人的人也成了詩(shī)人?！菊n內(nèi)挖掘】課內(nèi)素材李白知道仕途的艱險(xiǎn)，也知道自然的山川可以阻擋前進(jìn)的腳步，但無(wú)論是“行路難”還是“蜀道難”，都沒(méi)有阻擋住李白前進(jìn)的腳步。他一直以“詩(shī)仙”的形象活在人們的心目中：他喝酒，“天子呼來(lái)不上船”；他作文，“曾令龍巾拭吐，御手調(diào)羹，貴妃捧硯，力士脫靴”；他游山，“五岳尋仙不辭遠(yuǎn)”；他寫(xiě)水，“黃河西來(lái)決昆侖，咆哮萬(wàn)里觸龍門(mén)”；高興時(shí)，“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”；悲傷時(shí)，“大道如青天，我獨(dú)不得出”；惆悵時(shí)，“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”；憤怒時(shí)，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”。就連他的出生和逝去也染著神奇浪漫的色彩。李白的一生能給人很多啟示，也能告訴我們應(yīng)該怎樣看待自己的處境與人生。[運(yùn)用角度]“真性情”“有傲骨”“自信”“挑戰(zhàn)”等?！菊n外運(yùn)用】1．與你為鄰，讓我感受到自信的人生是多么精彩。你是李白，你放蕩不羈，像野馬?？傁Ｍ捡Y在世界上，展現(xiàn)自己的才華，但是就是有人不認(rèn)識(shí)你這匹駿馬，官場(chǎng)上的種種失意不要緊，因?yàn)槟闶亲孕诺模约旱牟拍苤挥凶约鹤钋宄?。才華橫溢的你不再“摧眉折腰事權(quán)貴”，而是“舉杯邀明月”，發(fā)出“天生我材必有用”的感慨。我欣賞你，無(wú)論什么困難你都能勇敢面對(duì)。讀你的文字，與你為鄰，讓我明白：自信的人生可以如此精彩。你繡口一吐，便是半個(gè)盛唐，是你的自信，使你成為流芳百世的“詩(shī)仙”。2．人有意氣，才能有豁達(dá)的胸襟。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，遭人誹謗的李白，被玄宗賜金放還，雖有昭若明星之德，日月齊輝之才，終化為泡影，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”“酒入豪腸，七分釀成月光，余下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐”。若無(wú)意氣，他怎會(huì)有如此豁達(dá)的胸襟？一、基礎(chǔ)鞏固1．下列加點(diǎn)的字讀音不完全正確的一組是()A．噫吁嚱(xī)魚(yú)鳧(fú)秦塞(sè)縈繞(yínɡ)B．石棧(zhàn)猿猱(náo)捫參(shēn)崢嶸(zhēnɡ)C．撫膺(yīnɡ)巉巖(chán)飛湍(tuān)咨嗟(jiē)D．喧豗(huī)砯崖(pīnɡ)崔嵬(wéi)吮血(shǔn)解析：A項(xiàng)，“塞”讀sài。答案：A2．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是()A．危乎高哉 危：高B．開(kāi)國(guó)何茫然 茫然：完全不知道的樣子C．以手撫膺坐長(zhǎng)嘆 坐：坐著D．可以橫絕峨眉巔 絕：越過(guò)解析：C項(xiàng)，坐：徒，空。答案：C3．下列詩(shī)句中，無(wú)錯(cuò)別字的一句是()A．連峰去天不盈尺，枯松倒掛依絕壁。B．所守或非親，化為狼與豺。C．上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。D．但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，雄飛雌叢繞林間。解析：A項(xiàng)，依→倚；B項(xiàng)，非→匪；D項(xiàng)，叢→從。答案：C4．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．西當(dāng)太白有鳥(niǎo)道 B．朝避猛虎C．砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷 D．上有六龍回日之高標(biāo)解析：A、B、D三項(xiàng)，均為名詞作狀語(yǔ)；C項(xiàng)，名詞活用為動(dòng)詞。答案：C5．下列各項(xiàng)中，句式與例句句式相同的一項(xiàng)是()例句：以其無(wú)禮于晉A．秦王購(gòu)之金千斤B．蜀道之難，難于上青天C．嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉D．雄飛雌從繞林間解析：例句是狀語(yǔ)后置句，A、D項(xiàng)均為省略句，C項(xiàng)為賓語(yǔ)前置句，B項(xiàng)為狀語(yǔ)后置句。答案：B6．填入下面語(yǔ)段中橫線處的詞語(yǔ)，正確的一組是()詩(shī)人在《蜀道難》一詩(shī)中沿用古代民歌中常見(jiàn)的復(fù)沓形式，展開(kāi)豐富的想象，著力描繪了由______入______道路上驚險(xiǎn)綺麗的山川風(fēng)光，展示了祖國(guó)壯麗河山的千姿百態(tài)，為大自然奏響了一曲________的贊美樂(lè)章。同時(shí)以山川的險(xiǎn)要告誡世人，含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)社會(huì)某些現(xiàn)象的________。A．秦蜀氣勢(shì)磅礴憂慮與關(guān)切B．蜀秦氣勢(shì)磅礴憂傷與無(wú)奈C．秦蜀氣貫長(zhǎng)虹憂慮與關(guān)切D．蜀秦氣貫長(zhǎng)虹憂傷與無(wú)奈解析：由文章的小注可知是由秦入蜀；“氣勢(shì)磅礴”形容宏偉壯觀，雄壯有氣勢(shì)的樣子，多形容景物；“氣貫長(zhǎng)虹”指正義的精神直上高空，穿過(guò)彩虹，形容精神極其崇高，氣概極其豪壯。答案：A7．名句填空。(1)古代作品中寫(xiě)山水之勝的，有《赤壁賦》中的“山川相繆，________________”，還有《蜀道難》中的“上有六龍回日之高標(biāo)，________________”。(2)古代詩(shī)歌寫(xiě)景各有特點(diǎn)，李白寫(xiě)蜀道山水“連峰去天不盈尺，________________”，以山川之險(xiǎn)揭示蜀道之難。(3)古代詩(shī)文中有許多寫(xiě)鳥(niǎo)的句子，如曹操《短歌行》中的“月明星稀，________________。________________，何枝可依”；李白《蜀道難》中的“____________________，猿猱欲度愁攀援”，“____________________，雄飛雌從繞林間。__________________，愁空山”。(4)古代有星宿分野之說(shuō)，李白在《蜀道難》中采用此說(shuō)敘說(shuō)由秦入蜀難行，這句詩(shī)是“________________，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”。(5)李白在《蜀道難》中用“________________，一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)”寫(xiě)蜀道險(xiǎn)峻高大、易守難攻的特點(diǎn)，極有氣勢(shì)。答案：(1)郁乎蒼蒼下有沖波逆折之回川(2)枯松倒掛倚絕壁(3)烏鵲南飛繞樹(shù)三匝黃鶴之飛尚不得過(guò)但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木又聞子規(guī)啼夜月(4)捫參歷井仰脅息(5)劍閣崢嶸而崔嵬二、遷移發(fā)散(一)閱讀下面這首詩(shī)，完成8～9題。古風(fēng)(其十)李白齊有倜儻生，魯連①特高妙。明月出海底，一朝開(kāi)光曜。卻秦振英聲，后世仰末照。意輕千金贈(zèng)，顧向平原②笑。吾亦澹蕩人，拂衣可同調(diào)。注：①魯連：魯仲連，戰(zhàn)國(guó)齊人。他說(shuō)服魏與趙合力抗秦。②平原：即平原君，趙國(guó)重臣。8．下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．三、四句與曹植詩(shī)句“大國(guó)多良材，譬海出明珠”都運(yùn)用比喻的方法表達(dá)贊譽(yù)之情。B．“后世仰末照”句，感嘆魯仲連的功績(jī)?nèi)缤鸵渖降奶?yáng)一樣將被后人漸漸遺忘。C．本詩(shī)最后兩句，以“澹蕩人”與開(kāi)頭的“倜儻生”相呼應(yīng)，意在表明詩(shī)人的志趣。D．李白在詩(shī)中盛贊了魯仲連的高風(fēng)亮節(jié)，并把他引為“同調(diào)”，內(nèi)容顯豁，感情深摯。解析：解答鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容題時(shí)，要綜觀全詩(shī)，準(zhǔn)確把握詩(shī)歌主旨。B項(xiàng)，“后世仰末照”是說(shuō)魯仲連的光芒能穿過(guò)若干世紀(jì)的時(shí)空而照耀后人，使之景仰，而不是說(shuō)會(huì)被后人遺忘?！澳焙小熬眠h(yuǎn)”之意。詩(shī)人在此贊揚(yáng)魯仲連的為人受后人欽敬。答案：B9．前人評(píng)此詩(shī)：“此托魯連起興以自比?！苯Y(jié)合詩(shī)句，談?wù)劺畎捉梏斨龠B表達(dá)了自己怎樣的人生理想。答：__________________________________________________________________________________________________________解析：解答鑒賞詩(shī)歌主旨的題目，首先要結(jié)合詩(shī)歌題目、作者、內(nèi)容、注釋等全面準(zhǔn)確地把握詩(shī)歌大意，然后概括提煉詩(shī)歌的主旨。本詩(shī)借寫(xiě)魯仲連的典故，來(lái)抒發(fā)作者的政治抱負(fù)，三至八句寫(xiě)魯仲連的“高妙”：有謀劃而輕財(cái)。九、十兩句點(diǎn)明自己是魯仲連的“同調(diào)之人”，因此，李白的政治理想就很明顯了。答出“建功立業(yè)”與“淡泊名利”“功成身退”等要點(diǎn)即可。答案：(示例)以“倜儻生”評(píng)價(jià)魯仲連，表明詩(shī)人要做一個(gè)倜儻灑脫之人的理想；以明月出海、光芒萬(wàn)丈喻自己要做一個(gè)“光耀千秋之人”；“意輕千金贈(zèng)”，表明他仗義輕財(cái)；“拂衣”而去，表明他功成身退的愿望。(二)閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。秋登宣城謝朓北樓①李白江城如畫(huà)里，山晚望晴空。兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰(shuí)念北樓上，臨風(fēng)懷謝公。注：①謝朓北樓：南齊詩(shī)人謝朓任宣城太守時(shí)所建。謝朓以文學(xué)知名，但仕途上多有不如意之處，被人誣陷，下獄而死。10．請(qǐng)賞析這首詩(shī)的頷聯(lián)。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：賞析分三步：第一步，描繪畫(huà)面；第二步，明確所運(yùn)用的表現(xiàn)手法；第三步，明確作者表達(dá)的情感。本詩(shī)中頷聯(lián)描繪了一幅明凈艷麗的圖景，要用優(yōu)美的語(yǔ)言進(jìn)行描述，作者將溪水比作明鏡，將橋影比作彩虹，美麗無(wú)比，表達(dá)的是一種喜愛(ài)之情。答案：兩條溪水繞城而過(guò)，仿佛是夾住了整座城，秋水澄凈，如明鏡一般；溪上有兩座橋橫跨兩岸，映照在水中，如彩虹一般。使用了比喻的手法，寫(xiě)出了宣城景色的秀美，表達(dá)出作者的喜愛(ài)之情。11．如何理解李白所說(shuō)的“誰(shuí)念北樓上，臨風(fēng)懷謝公”？答：___________________________________________________________________________________________________________解析：對(duì)“臨風(fēng)懷謝公”的理解，應(yīng)結(jié)合兩人相似的生平。李白和謝朓都是才華橫溢、仕途不順的人。答案：誰(shuí)會(huì)想到，我在北樓上，吹著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，懷念謝朓呢。謝朓才華橫溢、仕途卻不如意，被人誣陷致死，李白和他命運(yùn)相似，所以于李白“心有戚戚焉”。而“誰(shuí)念”二字，寫(xiě)出了作者的孤獨(dú)，不被理解。三、創(chuàng)新語(yǔ)用12．下面這段話有多處表述不當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)找出三處并加以改正。①《蜀道難》著力描繪了蜀道的艱辛恐怖，②但我們讀完之后，不但不感到害怕，為詩(shī)的夸張的描寫(xiě)所激動(dòng)，所感染。③這是為什么呢？④從描寫(xiě)對(duì)象來(lái)說(shuō)，⑤蜀道雖然具備艱難萬(wàn)狀，使人害怕，⑥但又具有雄壯美的特點(diǎn)，在詩(shī)人筆下，⑦跟美麗的神話傳說(shuō)結(jié)合起來(lái)，更形成一種誘人的魅力。第______處：___________________________________________第______處：___________________________________________第______處：___________________________________________答案：①“艱辛”改為“艱險(xiǎn)”②“為詩(shī)的夸張的描寫(xiě)所激動(dòng)，所感染”前加“反而”⑤刪去“具備”⑦“跟美麗的神話傳說(shuō)”前補(bǔ)上“它”13．仿照下面