木蘭辭主持詞

木蘭辭主持詞【篇一：2013六一串詞】2013年六一節(jié)目串詞男：親愛(ài)的同學(xué)們！合：大家好！女：當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線，我們又迎來(lái)了新的一天男：這是多么快樂(lè)的一天啊！由于今日是我們的節(jié)日！合：在這歡喜的日子里，讓我們共同祝福：大家節(jié)日快樂(lè)！女：在六一少兒節(jié)到來(lái)之際，五里橋中心校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校少年少兒健康成長(zhǎng)高度重視，以少兒為本，增強(qiáng)對(duì)少年少兒的思想教育，立足實(shí)質(zhì)，踴躍展開(kāi)豐富多彩的慶賀活動(dòng)，讓我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和愛(ài)惜表示由衷的感謝！男：六一少兒節(jié)是大家期望已久的節(jié)日，在深深淺淺的夢(mèng)里，六一是平易的，她陪伴著槐花的香味悄悄而至，在愈久愈濃的記憶中，六一是甜美的，她在我們的熱忱期望中，欣然赴約。。。。。。女：今日，慈梅寺小學(xué)各班的小朋友，在此歡聚一堂，掩蓋不住心中的愉悅，登臺(tái)演出，展現(xiàn)自己的才干，慶賀自己的節(jié)日，由衷的祝福大家演出成功。.舞蹈《詠鵝》女：我們很小就會(huì)背一首詩(shī)：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波”?？蓯?ài)的小肥鵝，加上可愛(ài)的小朋友，該會(huì)是一幅多么可愛(ài)的畫(huà)面呢？接下來(lái)請(qǐng)賞識(shí)大班小朋友，帶來(lái)的可愛(ài)的舞蹈：《詠鵝》武術(shù)《精忠報(bào)國(guó)》男:黯淡了刀光血影，遠(yuǎn)去了鼓角爭(zhēng)鳴，盛世的絢爛正升騰在東方湛藍(lán)的天空中，在這喧鬧的舞臺(tái)上，又響起精忠報(bào)國(guó)的樂(lè)曲，歌聲鏗鏘，是為了沸騰的青春熱血，激蕩起報(bào)效祖國(guó)，復(fù)興中華的激情壯志。下邊請(qǐng)賞識(shí)三年級(jí)的武術(shù)《精忠報(bào)國(guó)》小品《.裝病》.女：俗語(yǔ)說(shuō)，有啥別有病，可恰恰有人想患病，這是怎么回事呢？請(qǐng)賞識(shí)四年級(jí)小品《裝病》藏族舞《我的家在日客則》男：下邊請(qǐng)賞識(shí)五年級(jí)的女生為我們帶來(lái)的藏族舞《我的家在日客則》5獨(dú)舞《八音盒》女:當(dāng)我還很小很小的時(shí)候，我就喜愛(ài)上了八音盒——孤單旋轉(zhuǎn)的舞者，舒緩流利的音樂(lè)，甚至八音盒簡(jiǎn)單古樸的外觀，都讓我那么入迷。很想有一個(gè)記憶中的八音盒。仿佛，我就是那個(gè)不斷旋轉(zhuǎn)的舞者，一個(gè)人，在黑暗中，在我的世界中，靜靜起舞。不會(huì)有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)，不會(huì)有誰(shuí)打攪。向來(lái)旋轉(zhuǎn)。旋轉(zhuǎn)。哼著一個(gè)人的歌。持續(xù)找尋八音盒，下邊請(qǐng)賞識(shí)一年級(jí)獨(dú)舞《八音盒》表演者李舒蜜相聲《上學(xué)》男:相聲，一種民間說(shuō)唱曲藝，主要采納口頭方式表演，是扎根于民間，源于生活，又深受民眾歡迎的表演形式。下邊請(qǐng)賞識(shí)大班小朋友為我們帶來(lái)的相聲《上學(xué)》7舞蹈《陽(yáng)光寶貝》男、青春是夜沒(méi)法包圍的詩(shī)，青春是花沒(méi)法擁簇的舞，女、陽(yáng)光是夜沒(méi)法容忍的灑脫，陽(yáng)光是行云流水的心跳，男、青春只此一次，陽(yáng)光每日賞賜!女、來(lái)吧，朋友們，盡興享受陽(yáng)光，盡興伸展舞姿男：下邊請(qǐng)賞識(shí)二年級(jí)舞蹈《陽(yáng)光寶貝》。8詩(shī)朗讀《木蘭辭》男：自先人間女兒盡紅妝，然木蘭橫刀躍馬意氣風(fēng)發(fā)女：木蘭醒在黑山，睡在黃河戰(zhàn)鼓聲中，參軍花木蘭，銀鉤鐵甲一身霜男；下邊請(qǐng)賞識(shí)五年級(jí)詩(shī)朗讀《木蘭辭》9腰激勵(lì)男：豐產(chǎn)的鑼鼓，敲醒嶄新的光陰；綻放的寒梅，書(shū)寫(xiě)春季的訊息。女：腰激勵(lì)屬集體舞蹈，用于歡慶、熱忱的場(chǎng)面，表達(dá)人們歡樂(lè)鼓舞的心情和勞感人民的英豪氣派。男：聽(tīng)----高興的鑼鼓響起來(lái)了，下邊有請(qǐng)腰鼓隊(duì)的阿姨們表演熱忱豪放的《腰激勵(lì)》，把歡喜和幸福送給各位手語(yǔ)《有你的地方就是天堂》男、今日的風(fēng)兒分外清爽，吹拂著我們絢爛的笑容;女、今日的校園彩旗飄舞，飛揚(yáng)著我們心頭的愉悅。男、我們青春飛揚(yáng)，女、我們快樂(lè)無(wú)憂。男：下邊請(qǐng)賞識(shí)大班小朋友為我們帶來(lái)的手語(yǔ)《有你的地方就是天堂》舞蹈《祥瑞謠》女:顧盼生情的眼神，曼妙柔美的身姿，律動(dòng)含情的編排，一眨眼，一笑容，一舉手，一提足，那么專(zhuān)注，那么專(zhuān)業(yè)，那么專(zhuān)情。請(qǐng)欣賞四年級(jí)舞蹈《祥瑞謠》詩(shī)朗讀《感人》男：接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)有四年級(jí)為我們帶來(lái)的詩(shī)朗讀《感人》雙簧《現(xiàn)代醫(yī)生》男：你知道什么叫雙簧嗎？女：雙簧？不就是兩根彈簧在一塊兒?jiǎn)?男：哎，這所謂雙簧呢，就是一個(gè)人在前面演，一個(gè)人在后邊說(shuō)，表演得就跟一個(gè)人似的。女：那必定風(fēng)趣得很。請(qǐng)賞識(shí)三年級(jí)的雙簧《現(xiàn)代醫(yī)生》《今晚舞起來(lái)》歌舞劇《小狐貍長(zhǎng)大了》女：接下出處大班的小朋友為我們帶來(lái)的出色的歌舞劇《小狐貍長(zhǎng)大了》健美操男:收獲的季節(jié)我們歡聚一堂女：相聚的時(shí)刻我們放飛希望男：飛揚(yáng)的歌聲，吟唱難忘的光陰女：熟習(xí)的旋律，演繹時(shí)代的激越男：請(qǐng)賞識(shí)二年級(jí)的健美操16舞蹈《浪漫櫻花》男：優(yōu)美的音樂(lè)奏響了年青的旋律。女：迷人的舞姿記錄了成長(zhǎng)的故事。男：青春是藍(lán)色，像海同樣貞潔。女：青春是紫色，像夢(mèng)幻般浪漫男：接下來(lái)請(qǐng)大家賞識(shí)四年級(jí)舞蹈《浪漫櫻花》17女：今日我們暢懷唱吟，今日我們飛舞青春！下邊請(qǐng)賞識(shí)廣場(chǎng)舞《今晚舞起來(lái)》【篇二：主持串詞】七一班：祖國(guó)的漂亮,壯觀,使我們深深地信服了,讓我們與祖國(guó)一同走進(jìn)新時(shí)代，走進(jìn)那個(gè)最美好的時(shí)代！讓我們盡情歌唱吧，歌唱我們親愛(ài)的祖國(guó)！七二班：故人，故人，在大唐的背景前站著，青色長(zhǎng)衫飄揚(yáng)于煙塵古道，陽(yáng)關(guān)在千里以外，你現(xiàn)在馬上赴陽(yáng)關(guān)，這時(shí)這景這地此人，馬上跟從歷史退至陳腐的年月里了。陽(yáng)關(guān)三疊，讓人聽(tīng)出了掌握不住世情后的深切迷戀與云淡風(fēng)清的豁然。還有，永久如蝶同樣繞人心扉的悲涼竟是這樣漂亮非凡。下邊請(qǐng)賞識(shí)七二班為我們帶來(lái)的《陽(yáng)關(guān)三疊》！七三班《木蘭詩(shī)》朗讀花木蘭女扮男裝，帶父參軍的故事，堪稱人人皆知盡人皆知。千百年來(lái)，花木蘭的故事被講編成戲曲廣為傳唱。她的形象也向來(lái)受人們喜愛(ài)。今日，讓我們?cè)賮?lái)一睹這位女英豪的風(fēng)范。請(qǐng)聽(tīng)七三班的,《木蘭詩(shī)》朗讀。八二班：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一位偉大的政治家，心系祖國(guó)和人民的命運(yùn)前程。誰(shuí)料遭奸臣誣陷，被軟禁起來(lái)。義憤填膺噴瀉而出。他就是屈原。請(qǐng)賞識(shí)八三班表演的《雷電頌》八三班：詩(shī)詞歌賦寄托情，滿腹情志誰(shuí)予聽(tīng)敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)就退。接下來(lái)，就請(qǐng)大家賞識(shí)荀子的《勸學(xué)》九一班：清明節(jié)距今已有2500多年的歷史，最先不過(guò)一個(gè)節(jié)氣。清明一到，氣溫高升，故有“清明前后，種瓜種豆”“植樹(shù)造林，莫過(guò)清明”的農(nóng)諺。我們現(xiàn)代過(guò)的清明節(jié)，是由古代兩個(gè)不一樣的節(jié)日“寒食和上巳”，加上“清明”這一節(jié)氣交融演化而來(lái)的。清明節(jié)在民俗習(xí)慣大將前兩種節(jié)日的內(nèi)容汲取并存，包含禁火、栽種、掃墓、踏青、蕩秋千、放風(fēng)箏、播種等，一面是哀婉哀悼，一面是歡樂(lè)蓬勃，（合：）清明節(jié)堪稱是一個(gè)有著“兩重性格”的節(jié)日。九二班：理想，多么誘人的字眼！人類(lèi)有了理想，才使世界不斷向前發(fā)展；你我有了理想，所以能向著即定的目標(biāo)不斷努力。理想是什么？聽(tīng)了這首詩(shī)，你對(duì)理想的內(nèi)涵或許會(huì)有新的理解?！酒航?jīng)典朗讀串詞】經(jīng)典朗讀串詞、男：木蘭，木蘭，有一個(gè)名字千古流傳，女：木蘭，木蘭，有一個(gè)女兒名叫木蘭。請(qǐng)賞識(shí)建三小學(xué)詩(shī)朗讀《木蘭辭》。2、男：中華五千年的悠長(zhǎng)歷史，孕育了底蘊(yùn)深沉的民族文化。女：華夏積厚流光的經(jīng)典詩(shī)文，是絢爛醒目的絢麗珍寶。請(qǐng)賞識(shí)新華門(mén)小學(xué)詩(shī)朗讀《古詩(shī)新韻》。3、男：我們的民族是古老的，有五千年的積厚流光，我們的祖國(guó)是年經(jīng)的，有63載的的蓬勃激動(dòng)。女：祖國(guó)，我們驕傲你的秀美，祖國(guó)，我們驕傲你的堅(jiān)毅。請(qǐng)賞識(shí)麥積區(qū)龍園小學(xué)的《我的祖國(guó)》。4、女：與經(jīng)典同行，與賢人為伍，我們?cè)诶首x中與歷代圣賢同等對(duì)話，感覺(jué)他們的思想，啟示我們的人生。請(qǐng)聽(tīng)麥積區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的《走進(jìn)經(jīng)典》。5、男：讀千古美文，做少年君子。女：今日，播種的是希望，明日，收獲的是愉悅。請(qǐng)賞識(shí)秦安縣橋南中學(xué)的《讀千年古韻，做少年君子》。6、男：我們以前飽受辱沒(méi)，我們以前在烽火中把靈魂洗亮。女：現(xiàn)在我們?nèi)f眾一心，現(xiàn)在我們將驕傲寫(xiě)在臉上，面朝東方。請(qǐng)聽(tīng)秦安縣興國(guó)二小《國(guó)殤國(guó)魂國(guó)強(qiáng)》。7、男：朗讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)異的民族精神在我們血脈中流淌。女：朗讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)似返募沽?。?qǐng)賞識(shí)甘谷縣新興中學(xué)的《乘著經(jīng)典的翅膀》。8、男：少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。請(qǐng)聽(tīng)甘谷新興中學(xué)的《少年中國(guó)說(shuō)》。9、男：打開(kāi)歷史的畫(huà)卷，短短的詩(shī)句，透著濃濃的親情。請(qǐng)賞識(shí)清水縣原泉小學(xué)的《水調(diào)歌頭》。、女：少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。請(qǐng)聽(tīng)清水縣西關(guān)小學(xué)的《少年中國(guó)說(shuō)》。、男：剛毅的靈魂，激揚(yáng)的青春，中華少年，用熾情與信念鑄就不朽的長(zhǎng)城。下邊請(qǐng)賞識(shí)武山縣西關(guān)小學(xué)的《中華少年》。12、男：春季是一幅水彩畫(huà)，明麗而真實(shí)。女：春季孕育著生命和希望，給人以激勵(lì)和信心。下邊請(qǐng)聽(tīng)武山縣第三小學(xué)的《春》13、男：春季是最讓人向往和沉醉的季節(jié)，而春季，也是夢(mèng)想和花朵一樣綻放的季節(jié)。請(qǐng)賞識(shí)張家川第二幼兒園的《人間四月天》和《相信將來(lái)》14、希望人長(zhǎng)遠(yuǎn)，千里共嬋娟。蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載了人間訴不盡的激情和想念。張家川縣新建小學(xué)的《水調(diào)歌頭》

請(qǐng)聽(tīng)、男：春江潮水連海平，海上明月共潮生。一曲《春江花月夜》，傾倒多少以后人。請(qǐng)賞識(shí)天水市衛(wèi)生學(xué)校的《春江花月夜》、女：唐詩(shī)，是中國(guó)古代詩(shī)歌的王冠，偉大的詩(shī)人杜甫，就是這王冠上最為絢麗的明珠之一，它的光輝照謝千年，而此中的華彩，就是他在我們秦州大地寫(xiě)就的。下邊請(qǐng)賞識(shí)天水市職業(yè)技術(shù)學(xué)校的杜甫《秦州雜詩(shī)》、女：黃土高原是我的胸膛，男：長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂。女：泰山是我站立的腳跟，男：我所以而驕傲，我是中國(guó)人！請(qǐng)聽(tīng)天水市特別教育學(xué)校的《我驕傲，我是中國(guó)人》、女：明亮、高興的春季已經(jīng)到達(dá)了我們身