蜜蜂602的知識(shí)課件

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蜜蜂導(dǎo)入蜜蜂蜜蜂【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)本課2個(gè)生字，并積累詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，理解課文的內(nèi)容。3、學(xué)習(xí)聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)課文中含義深刻的句子，體會(huì)作者對(duì)蜜蜂珍視生命、頑強(qiáng)執(zhí)著精神的贊嘆之情。碾碎詩(shī)情畫(huà)意

妙不可言

鍥而不舍

徒勞無(wú)功多音字

扇shān(扇風(fēng))

shàn(扇子)

折zhé(折斷)shé(折本)zhē(折騰)

摩mó(摩擦)mā(摩平)

細(xì)讀課文，理解感悟

1、細(xì)讀課文，找出能表現(xiàn)蜜蜂珍視生命、頑強(qiáng)執(zhí)著的句子。（至少三處，在文中畫(huà)記出來(lái)）

2、那只受傷的蜜蜂是怎樣修復(fù)翅膀、重新起飛的？從中你體會(huì)到了蜜蜂的什么精神？（找出相關(guān)段落的關(guān)鍵詞體會(huì)）

3、作者對(duì)蜜蜂的感情是怎樣變化的變化？__________→__________→__________你從哪些句子可以看出來(lái)？（在文中找到相關(guān)句子進(jìn)行批注）

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某個(gè)夏日里，我在山間砍除灌木，幾個(gè)鐘頭之后，該停下來(lái)吃午餐了。我在一根木頭上坐下，取出三明治，一面吃一面觀賞四周的風(fēng)景。兩道湍急的溪流匯成一方深潭，然后挾著雷鳴之聲奔下峽谷。這種詩(shī)情畫(huà)意本來(lái)是妙不可言的——要不是一只蜜蜂鍥（qiè）而不舍地繞著我飛。那是一種隨處可見(jiàn)、喜歡騷擾游人的蜜蜂。我想也沒(méi)想，一下就把它趕走了。但它毫不甘休，飛了回來(lái)，再嗡嗡騷擾我。我不耐煩了，一巴掌把這東西拍到地上，用靴子把它猛地踏進(jìn)沙里去。蜜蜂

不一會(huì)兒，我腳下的沙爆開(kāi)來(lái)，把我嚇了一跳，那折磨我的小東西竟然拼命地?fù)渲鴥沙徙@了出來(lái)！這回我可決不讓它逃生，我站起來(lái)，使出全部力量，把它碾（niǎn）到沙里去。我又坐下享受午餐。幾分鐘之后，我注意到腳旁的地上微有異動(dòng)。那只受了傷但還活著的蜜蜂，竟又一次從沙里鉆出來(lái)。它居然沒(méi)死，我十分迷惑，于是俯下身子，看看它究竟傷到什么程度?？磥?lái)它右面的翅膀仍相當(dāng)完好，但左翅已皺折得像個(gè)小紙團(tuán)。然而那蜜蜂仍慢慢地把翅膀扇動(dòng)，好像在估量自己的傷勢(shì)，同時(shí)開(kāi)始清除胸部和腹部的沙粒。

然后蜜蜂把注意力集中在彎折的左翅上。它的腳上上下下地快速掃動(dòng)，想把翅膀摩［m?。萜健Ｃ磕σ淮?，就把翅膀振動(dòng)一番，好像要試試看能不能起飛。這只傷殘得無(wú)可挽救的東西竟以為自己還可以再飛！我趴在地上，要把蜜蜂那徒勞無(wú)功的嘗試看個(gè)仔細(xì)。經(jīng)過(guò)更真切的觀察，證實(shí)這只蜜蜂已經(jīng)完了——它肯定完了。我是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的機(jī)械師，對(duì)于翼翅很有研究。不過(guò)蜜蜂毫不理會(huì)我那優(yōu)越的知識(shí)。它的體力似在增加，修補(bǔ)的速度也在加快。那薄紗般彎折的左翅，這時(shí)已近乎挺直了。

最后蜜蜂覺(jué)得相當(dāng)有把握可以來(lái)一次試飛了。它發(fā)出很響的嗡嗡聲，振翼離開(kāi)大地——不過(guò)飛出沙面才七八厘米就墜落到沙灘上，猛打了一個(gè)滾。它再一次瘋狂地摩平、屈伸翅膀。蜜蜂又升空了，這次飛了10多厘米才跌到另一個(gè)沙堆。它的翅膀顯然已能飛行了，只是還不能控制方向。蜜蜂又一次起飛，這次終于飛越了沙面，直朝一個(gè)樹(shù)樁沖過(guò)去。險(xiǎn)些要撞上時(shí)，蜜蜂放慢前進(jìn)速度，打了個(gè)回轉(zhuǎn)，飛到波平