教練員的職責(zé)

網(wǎng)球(wǎngqiú)教練員的職責(zé)學(xué)院(xuéyuàn)：體育學(xué)院(xuéyuàn)姓名：鄭許寧學(xué)號(hào)：12009242778精品資料學(xué)習(xí)(xuéxí)的內(nèi)容：網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的影響教練員的職責(zé)核心教學(xué)和教學(xué)原則溝通組織(zǔzhī)活動(dòng)的方式精品資料1、網(wǎng)球(wǎngqiú)運(yùn)動(dòng)的影響（1）、競爭性—在發(fā)球、對(duì)打、得分中獲得快樂(kuàilè)；（2）、社會(huì)性—許多人將網(wǎng)球作為一種交流手段；（3）、健身性（4）、漸進(jìn)性—許多人愿意參加網(wǎng)球技術(shù)培訓(xùn)，以在比賽中表現(xiàn)更好；（5）、大眾性—適合各年齡層的人；精品資料2、教練員職責(zé)（1）指導(dǎo)學(xué)員；（2）設(shè)計(jì)(shèjì)課程、宣傳并推廣活動(dòng)等；（3）組織比賽（4）提供服務(wù)（5）資金預(yù)算和統(tǒng)籌上述是教練員的基本職責(zé)，但實(shí)際上，這里對(duì)教練員還有更多要求，如：精品資料快樂者—是每堂課活躍有趣；溝通者—言簡意賅，幽默有趣；組織者—善于組織活動(dòng)練習(xí)，確使每位同學(xué)參與到活動(dòng)里面，并積極完成任務(wù)；指導(dǎo)者—明白人們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，明白如何通過(tōngguò)不同的方法去創(chuàng)造一個(gè)積極學(xué)習(xí)環(huán)境；激勵(lì)者—給學(xué)員鼓勵(lì)，使他們繼續(xù)享受網(wǎng)球帶來的樂趣；精品資料4、教學(xué)核心和教學(xué)原則做好教練員需要牢記以下幾點(diǎn)：因材施教—每個(gè)學(xué)員學(xué)習(xí)方式不同，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣循序漸進(jìn)—每個(gè)學(xué)員進(jìn)度不同，每個(gè)人的理解能力程度不同興趣激勵(lì)—學(xué)員需要激勵(lì)，教練員應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)具有(jùyǒu)激勵(lì)性的環(huán)境精品資料表1針對(duì)(zhēnduì)初學(xué)者的教學(xué)原則教學(xué)原則、教練員任務(wù)如何完成1、每個(gè)學(xué)員學(xué)習(xí)方式不同1、非語言交流2、語言交流1、運(yùn)用豐富的演示2、運(yùn)用不同的授課方式3、使用指示、變換聲調(diào)、強(qiáng)調(diào)2、每個(gè)學(xué)員進(jìn)度不同1、了解學(xué)員進(jìn)度2、分派不同的任務(wù)1、懂得使用快速球、大場地或者修改規(guī)則來激勵(lì)學(xué)員3、學(xué)員需要激勵(lì)1、激勵(lì)學(xué)員2、調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性1、教授戰(zhàn)術(shù)以幫助學(xué)員明白怎樣打網(wǎng)球2、教授一些簡單實(shí)用的技術(shù)讓學(xué)員打得更好精品資料5、溝通(gōutōng)（1）語言溝通（2）非語言溝通——演示和身體語言（3）不同的溝通方式——指令式和啟發(fā)式（4）與不同人群的溝通（5）有效(yǒuxiào)提問精品資料6、組織(zǔzhī)活動(dòng)的方式（1）一組學(xué)員的輪轉(zhuǎn)計(jì)時(shí)輪換——例如，學(xué)員們在教練員的指導(dǎo)下，每一分鐘輪換一次基于任務(wù)輪換——學(xué)員們可在完成規(guī)定之后輪換（2）給一組學(xué)員喂球徒手喂球單向喂球?qū)Υ蚓毩?xí)活球練習(xí)（3）組織(zǔzhī)單數(shù)學(xué)員活動(dòng)直線輪換單端三角輪換直線輪換+三角輪換精品資料直線(zhíxiàn)輪換（6人）精品資料單端三角(sānjiǎo)