幼兒筆順橫的教案教學模板

幼兒筆順橫的教課設計模板書寫每一個筆劃都要有起筆、行筆、收筆，不可以平拖或平劃;要有輕重變化，不可以寫得像個火柴棒。一同看看幼兒筆順橫的教課設計！歡迎查閱！幼兒筆順橫的教課設計1教課目的、認識“橫折”的形態(tài)特色和書寫方法，包含起筆、行筆。、掌握“橫折”的書寫要領，掌握折筆處的動作技巧。、培育學生仔細察看的質量，規(guī)范書寫的習慣，先讀帖，再臨帖，后評品。教課重難點教課重點：認識“橫折”，掌握“橫”與“豎”連結處的書寫。教課難點：掌握“橫折”書寫要領，寫好本課筆劃和例字。教課過程一、激趣導入。1、同學們，我們已經學習了“橫”、“豎”兩種基本筆劃的書寫，誰能談談這兩種基本筆劃的運筆過程。、今日，我們再次走進書法的世界，來持續(xù)研究和學習“橫折”的寫法。、板書課題。齊讀課題。二、新授。(一)認識“橫折”的基本形態(tài)，學寫“橫折”。1、請同學們看字，這兩個基本筆劃的名字是什么?(橫畫、豎畫)它們的寫法誰還記得?、用毛筆在黑板上用水書寫，學生隨著用手指書空，邊寫邊說運筆過程。、今日我們來學習“橫折”的寫法。請同學們認真察看一下“橫折”有什么特色?、(出示比畫課件)指引學生察看剖析筆劃形態(tài)特色：(分小組議論)、再次范寫，讓學生談談自己看到的“橫折”的行筆特點。、教師剖析解說：書寫每一個筆劃都要有起筆、行筆、收筆，不可以平拖或平劃;要有輕重變化，不可以寫得像個火柴棒。詳盡解說：下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不行中斷。折處不可以寫成“尖角”，也不可以頓筆過大，形成“兩個角”。小學一年級寫字：《橫折的書寫》教課設計師領生寫，邊寫邊說重點。評論。(二)學生練習書寫“橫折”，師行間巡視指導。(播放古典音樂)、設置情形：[橫折門診]——用實物投影展現(xiàn)學生的作品。讓學生做醫(yī)生給書寫的“橫折”挑一挑缺點。、展現(xiàn)優(yōu)異的學生作業(yè)。(相互評論)(三)學習書寫帶“橫折”的字。、課件出示范字。(課件出示)日田、指名認讀。、指名說筆順，書空。、率領學生剖析書寫要領。、演示書寫過程。(動畫演示)、學生先察看字的構造，而后練習書寫，教師行間巡視。、誰愿意把你的作品展現(xiàn)給大家。生展現(xiàn)。相互評論。三、小結。談談這節(jié)課你有什么收獲?教課反省其實“橫折”這個筆劃比較難寫，特別是折角不易寫好，原由在于筆鋒變換方向時提按不得法。所以在轉角處一定提足再按下去，而后折鋒而下，下行應注意中鋒行筆，對書寫中注意豎畫向內傾斜的學生予以夸獎，必定他們是學習的有心人，只有做居心人，寫字才能有長足進步。幼兒筆順橫的教課設計2第一單元aoeiuü第一節(jié)：aoe教課目的：、知道學習漢語拼音能幫助識字和閱讀，學習一般話。要學豪杰語拼音。、學會aoe三個單韻母，認清形，讀準音。、認識腔調符號，在教師指導下正確認讀帶調的三個單韻母。、會在四線格內抄錄aoe三個單韻母。教課重點：aoe的發(fā)音和韻母帶調讀。教課難點：e的發(fā)音及aoe的第二聲和第三聲。課前準備：投電影和字母卡片(帶腔調，不帶腔調)教課時間：2課時第一課時課時目標：知道學拼音的用途，學會單韻母a，認識腔調符號，在老師的指導下學讀四聲。教課過程：(一)講話揭題。小朋友，從今日起我們要學習漢語拼音了。漢語拼音的用途可大了!能幫助我們識字、念書，還會說一口好聽的普通話，想學嗎?大家必定要專心地學。我們一同來學首兒歌：學習拼音用途大，識字念書要靠它，幫我學好一般話，看誰學得頂呱呱!(二)教課單韻母a。、看圖說話引出a：談談圖上畫了誰?她在干什么?學說圖意：小朋友學唱歌，aaa。教師范寫a。、你們瞧!圖上的小朋友唱歌時，嘴巴是→張得大大的。、教師示范發(fā)音，學生聽音，看口形。學生模擬發(fā)音，教師邊檢查邊領讀。、發(fā)音要領：發(fā)音時嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。教順口溜：張大嘴巴，aaa。、看投電影記字形。覆蓋a的字形，與小姑娘的頭部重合?？纯碼的形狀像什么?(a像一個小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎著一根小辮子。)抽拉投電影，使a和小姑娘頭部分別。用兒歌幫助記字形，"圓臉小姑娘，小辮右側扎，要問她是誰?就是aaa。"(三)教課a的四聲。1、單韻母a的頭上常有四頂不一樣的帽子。(出示)它們戴上不一樣的帽子，讀起來的腔調也就不一樣了。這四頂帽子就是腔調符號"，我們依據符號讀韻母。、ā戴上了第一頂平平的帽子，就是第一聲，讀音也是平平的。(教師發(fā)音，學生跟讀。)á戴上了第二頂從左下到右上的帽子，就是第二聲。讀的時候就像有人問你話，沒聽清時，你會問："á，你在說什么?"就是這個音。領讀，模擬，輕讀，讀準á。(用手勢助讀。)ǎ戴上了第三頂帽子，就是第三聲。音又不一樣了，由高到低再到高，形狀像個鉤。(教師發(fā)音，學生跟讀。)à戴上了第四頂帽子，從左上到右下的帽子，就是第四聲。我們讀時聲音要從高到低，就像驚訝："à，你來了!"、學生以手勢助讀，也能夠用簡潔切實的兒歌幫助記憶。(四)指導看書，念書。1、指導看書。今日我們學習的內容在書上什么地方?(翻開課本，找到漢語拼音第一課。)2、邊看圖邊讀課文。集體頻頻練讀2-3遍，再指名讀。(五)學寫單韻母a。1、認識四線格。我們學會了a的讀音和四聲，還要學會寫a。(出示四線三格，讓學生數一數有幾根線幾個格子。三格，就仿佛是三層樓房。記著，a就住在二樓。寫的時候要遇到上下線，并且要一筆寫成。、教師范寫，學生書空。教師邊寫邊講，注意：a要一筆寫成，先寫半個圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最后向右側稍彎一點兒，不要太長。、學生上黑板試寫a，講評。(六)穩(wěn)固練習。我們一同來做汽車登山坡的游戲?？偨Y：這節(jié)課，我們先看圖，求情了圖意;再學習a的發(fā)音和腔調;接著我們讀了課文;最后還學習了在四線格中正確書寫a。這樣分四步，我們就把這些內容都學會了。(七)講堂練習與作業(yè)。、提示注意寫字時坐與執(zhí)筆姿勢。"準備"→開始。、在四線格中正確地描繪a。第二課時課時目標：學會oe兩個單韻母，在教師指導下正確認讀帶調的3個單韻母。教課過程：(一)復習檢查。1、用卡片認讀a，談談你是怎么記著這個字母的?(圓臉小姑娘，小辮右側扎，要問她是誰?就是aaa。)、用卡片出示四聲符號，談談它們各是第幾聲。、用卡片認讀帶調韻母a。(二)教課單韻母o及其四聲。1、出示投電影：談談圖上畫著什么?它在干什么?(一只大公雞，清晨喔喔啼。)教師范寫。2、發(fā)音要領：發(fā)音時嘴張得比a小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴里自然流出，聲音響亮。順口溜：圓圓嘴巴ooo。、教師范讀，領讀，看口形。、練習o的四聲，在語言環(huán)境中學習。幼兒筆順橫的教課設計3教課要求1、在老師的解說指引下，認識掌握鉛筆字的書寫要領;、在察看、比較、臨摩的基礎上，學會書寫基本筆劃“橫折”。、培育學生的審美能力，逐漸提升學生賞識美、鑒賞美的能力。、進一步培育學生優(yōu)異的書寫習慣。教課過程一、導入：復習上節(jié)課的主要內容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二、新授：(一)解說“橫折”書寫要領。、老師示范書寫，指名說筆劃名稱。老師領讀筆劃名稱。、解說筆順。、再次范寫，讓學生談談自己看到的“橫折”有什么特點。分小組議論。、教師剖析解說：書寫每一個筆劃都要有起筆、行筆、收筆，不可以平拖或平劃;要有輕重變化，不可以寫得像個火柴棒。詳盡解說：下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。注意橫要平，豎要直，折要一筆寫成，中間不行中斷。折處不可以寫成“尖角”