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-3-幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《分類》含反思大班數(shù)學(xué)教案《分類》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)兒童的動手操作能力,合作交流能力,通過分類讓學(xué)生感知不同標(biāo)準(zhǔn)分類的意義,發(fā)展目測力、判斷力,快來看看幼兒園大班數(shù)學(xué)《分類》含反思教案吧?;顒幽繕?biāo)1,通過分類讓學(xué)生感知不同標(biāo)準(zhǔn)分類的意義。2,培養(yǎng)兒童的動手操作能力,合作交流能力。3,發(fā)展目測力、判斷力。4,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。重點難點1按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類,并能說說什么是分類,2對不同物品分類,培養(yǎng)兒童動手能力,觀察能力?;顒訙?zhǔn)備衣服,鞋子,書及作業(yè)本,瓶子,籃子,玩具狗。活動過程評價等級:小朋友每6人一組,圍成半圓形坐好,并在中間亂七八糟地堆放著各種雜物衣服,鞋子、瓶子、小狗、書等師;小朋友們,在我們這間教室堆放了好多東西,你們瞧都有哪些東西?生;有小狗、書、衣服、還有鞋子、瓶子,籃子。師;這些東西這樣放在教室里,好不好?為什么?生;不好,鞋子、衣服、瓶子喝的放在一起不衛(wèi)生。師;你能給老師好的建議嗎?生;應(yīng)該把東西整理好。把同類放在一起。師;今天我們一起來把這些東西收拾、整理、分類擺放好。教師引導(dǎo)幼兒每組選擇收拾一種物品,每組把東西一樣一樣地分類放好。師:老師想看那位小朋友最能干,生興趣很高,樂于參與。有序的上來撿本組物品。讓幼兒感受到分類的好處,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。老師覺得每組分得都好,很整齊、很漂亮。教學(xué)反思在上節(jié)課分類學(xué)習(xí)中,孩子們對分類的內(nèi)容已經(jīng)掌握,我也做了一些提示,所以在每組撿物品當(dāng)中,進(jìn)行得非常順暢。開始教師就把東西亂七八糟地丟在教室中間,讓孩子們親自體驗雜亂無章的生活,即不美觀、又不衛(wèi)生,這樣孩子們就產(chǎn)生了收拾的欲望。在收拾當(dāng)中要按秩序有條有理,物品要按分類的擺放收拾。這節(jié)課較好的體現(xiàn)了理念。同樣的東西,不同的孩子有不同的分類、整理方法體現(xiàn)了動手能力、交流合作的良好行為習(xí)慣,孩子們有了
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