中班社會教案《好玩的QQ表情》

中班社會教案《好玩的QQ表情》中班下學(xué)期社會教案《有趣的QQ表情》

活動目標：

1.熟識各種QQ表情，初步介紹QQ表情在網(wǎng)絡(luò)相處中的運用。

2.根據(jù)情景挑選適宜的QQ表情，介紹最合適的情感表達方式。

3.在游戲中體驗、抒發(fā)各種情感，體會活動的快感。

活動準備工作：

1.自造歷險圖人手一張。

2.若干QQ表情。

3.每組一份QQ表情（里面存有各種表情看板）

活動過程：

（一）通過QQ聊天，喚起興趣。

通過在線QQ聊天，初步介紹QQ表情在網(wǎng)絡(luò)相處中的運用。

教師：聽到，這就是什么聲音？你們是不是頗感興趣這種聲音嗎？你們曉得這種什么就是代表什么意思？

教師小結(jié)：QQ和電話一樣都就是用以和別人罵人、聊天的。QQ就是用文字、圖片、表情來聊天的。

（二）播出Flash動畫，帶出主題

1．根據(jù)Flash動畫，展開猜猜表情活動。

播出第一段動畫，根據(jù)情景挑選最合適的QQ表情。（掉下來至洞里可以就是什么表情？）懇請2-3名幼兒來學(xué)一學(xué)，碰到什么事情的時候我們也可以存有這種表情？

（環(huán)節(jié)沃蘇什卡：QQ表情既動態(tài)又生硬調(diào)皮，非常取悅幼兒的"口味"。使幼兒根據(jù)情景猜測、挑選QQ表情這個環(huán)節(jié)能夠給幼兒增添"玩玩"的感覺，還能夠調(diào)動幼兒舊有的生活經(jīng)驗，從而引起他們體驗、抒發(fā)各種情感。同時搬遷至實際生活中，什么時候我們也可以存有這樣的表情，穩(wěn)固吃驚、恐懼這兩個表情）

2．通過Flash動畫認知QQ表情的趣味性播出第二段動畫，根據(jù)所播出的動畫，講訴故事內(nèi)容。存有一只小猴子爬樹→必須回去摘蘋果喝→因為喝了太多的蘋果咳嗽了）師：這里可以用什么樣的表情則表示，懇請你去張貼一張貼。

（環(huán)節(jié)沃蘇什卡：使幼兒根據(jù)動畫講訴故事內(nèi)容比前一環(huán)節(jié)更加富于難度，提高了幼兒的尚無水平。有趣、生動的情節(jié)也能夠調(diào)動幼兒的積極性和參與性。）

3．根據(jù)Flash動畫，猜測故事。（驚愕→看見大灰狼）播出第三段動畫，根據(jù)QQ表情的變化，編創(chuàng)故事。

師：懇請你觀測動畫，如果就是你看見了大灰狼，你可以存有什么樣的表情呢？你看見大灰狼之后你可以搞什么呢？（小組討論）（環(huán)節(jié)沃蘇什卡：根據(jù)QQ表情的變化，猜測、編創(chuàng)故事比前二個環(huán)節(jié)減少了難度，既調(diào)動了幼兒的生活經(jīng)驗也發(fā)展了幼兒的想像力。）

4．運用Flash動畫，帶出各種QQ表情（QQ大轉(zhuǎn)盤）播出第四段動畫，使幼兒認知QQ表情的多樣性。

（環(huán)節(jié)沃蘇什卡：這樣的結(jié)尾很歡樂，還能夠給幼兒展示出更多的QQ表情，同時為下一個環(huán)節(jié)搞好鋪墊。）

（三）自造QQ表情歷險圖

1．教師了解建議

（1）幼兒集體觀賞小歷險圖，辨認出問題師：這一次懇請小朋友看看，你辨認出了用哪幾個困難？說一說。

師：現(xiàn)在我們每一個人都必須回去玩玩小歷險，懇請你從大歷險的圖上挑選出一條路線去跑。

（2）直面這些困難，QQ的表情可以存有什么樣的變化？

師：碰到你自己挑選的困難，想一想化解的辦法。你的QQ表情就是怎樣變化的？為你的歷險圖編一個動聽的故事。

2．小朋友制作，教師巡回演出指導(dǎo)。

（環(huán)節(jié)沃蘇什卡：本次自造表情歷險圖就是活動的高潮，也就是穩(wěn)固環(huán)節(jié)。使孩子們在玩玩一玩玩中體驗至QQ表情的多變性，從而聯(lián)系至現(xiàn)實生活中，如果碰到了相似的問題，必須怎樣抒發(fā)）

(四)完結(jié)活動

幫助小朋友展現(xiàn)、了解自己的作品。

活動后教學(xué)小記：

"興趣就是最出色的老師,一切活動以幼兒居多,幼兒就是活動的主人",做為一名教師必須深刻理解并把這樣的教育理念導(dǎo)入入每一個教學(xué)活動中。首先,本次教學(xué)活動就是在我們對于中班的孩子存有了一定調(diào)查和介紹后,有準備地積極開展的。中班幼兒較小班幼兒來說,已經(jīng)存有了自己的見解且思維具體內(nèi)容形象化,但是很大班幼兒來說思維還并不明朗。

蘇霍姆林斯基說道過："人的內(nèi)心里存有一種根深蒂固的須要--總想要深感自己就是發(fā)現(xiàn)者、研究者、追尋者。在兒童的精神世界中，這種市場需求特別猛烈。但如果不向這種市場需求提供更多養(yǎng)料，即為不積極主動碰觸事實和現(xiàn)象，缺少重新認識的快感，這種市場需求就可以逐漸消失，求知欲興趣也與之一道點燃。"我非常同意這個觀點。本次活動從幼兒的興趣啟程,充分調(diào)動幼兒的積極思考?；顒釉O(shè)計層層環(huán)環(huán)相扣,由單一的QQ表情至由圖片M18x出來QQ表情再至自己辨認出問題中的QQ表情,最后挑選出情境展開歷險,必須說道對中班的孩子來說還是存有一定挑戰(zhàn)性的。

1、體驗QQ表情QQ表情在日常的網(wǎng)絡(luò)運用中就是非常廣為的,首先我們真實地重現(xiàn)QQ聊天的狀態(tài),使孩子們曉得這些QQ表情能替代很多語言,比如說"我很高興"就可以用微笑、齜牙、聞言笑、調(diào)皮去整體表現(xiàn)你高興的相同程度。這樣既有意思又可以使聊天的人也認知。QQ大轉(zhuǎn)盤的游戲更是使孩子在玩玩一暢享一接中,逐個認知相同的表情在網(wǎng)絡(luò)聊天中的實際代表意思,孩子參與度也很高,為后面的環(huán)節(jié)搞鋪墊,順利完成目標一。

2、趣味QQ表情說道至QQ表情的趣味性,在這一次的教學(xué)活動中存有深刻的彰顯。我們運用Flash動畫,生動的模擬了表情變化的情境,很多幼兒都不禁一起來學(xué)一學(xué)這樣的表情,特別是在第三次播出Flash動畫時,我們懇請幼兒觀測動畫，有些女孩子就說道"我不好懼怕?。?而男孩子就變得很大膽,其實他們曉得這只是動畫,可是我們能看見QQ表情在每個人采用的時候都就是存有變化的,這個時候我們懇請幼兒動腦思索：如果就是你看見了大灰狼，你可以存有什么樣的表情呢？你看見大灰狼之后你可以搞什么呢？幼兒的整體表現(xiàn)有的是用"努力奮斗"的表情準備工作和大灰狼去比賽,誰輸了就得聽到誰的；有的是用"嗯"的表情,說道你存有什么有意思的,看看我的；除了的用"心疼"的表情,假裝相讓。中班幼兒能夠積極主動上開動腦經(jīng),我們也引導(dǎo)孩子說不一樣的見解,活動中幼兒也能夠根據(jù)相同的點啟程思索,順利完成目標二。

3、游戲QQ表情自造QQ表情歷險圖就是活動的高潮也就是活動的難點,對于中班幼兒的操作方式以及編創(chuàng)能力都就是兩大考驗,在整個活動中我們還是在對幼兒認輸?shù)幕A(chǔ)上存有一定的協(xié)助指導(dǎo),建議下一次可以懇請幼兒展開合作,延長了時間也體會至大家合作協(xié)助的力量。游戲主要懇請幼兒根據(jù)自己的須要去編創(chuàng)故事,自己的故事就是根據(jù)歷險圖上的幾條線路去預(yù)設(shè)的,每一條路線都就是一個小故事,并且每一條路上的困難相同,充分發(fā)揮孩子的想像力,解決問題,認知QQ表情的促進作用,在游戲中不斷體會快感,順利完成目標三。

每一次的問題設(shè)計都就是在慢慢鼓勵幼兒體會QQ表情的趣味性以及QQ表情的多樣性,并懇請幼兒運用至實際的生活情境中,懂自己在生活中可以適度運用表情去抒發(fā)自己的情感。因為在實際的生活教學(xué)中