2023年公務(wù)員考試行測(cè)選擇困難癥有救了 學(xué)會(huì)了漲5分

公務(wù)員考試行測(cè)選擇困難癥有救了學(xué)會(huì)了漲5分原標(biāo)題：這個(gè)方法治好了選擇困難癥，行測(cè)又提高了5分！

聽(tīng)說(shuō)，絕大部分人每天都會(huì)經(jīng)受三大靈魂拷問(wèn)：早飯吃什么？午飯吃什么？晚飯吃什么？

每一個(gè)都好想吃，怎么選？

你是不是每天也在經(jīng)受這樣的選擇困難癥。吃飯的時(shí)候糾結(jié)，看電影的時(shí)候糾結(jié)，打嬉戲的時(shí)候糾結(jié)，最要的命的是——做題的時(shí)候糾結(jié)！

A和B選哪個(gè)？C和D看著也沒(méi)錯(cuò)啊，咋整？更扎心的是，糾結(jié)了半天，選擇的竟然還是錯(cuò)的！每次考試都有那么5-8道題要糾結(jié)一下，有木有？

就比如下面這道題：

在量子理論產(chǎn)生之前，人類(lèi)在宏觀世界里從未觀測(cè)到任何負(fù)能量的物質(zhì)。把真空的能量定為零的經(jīng)典物理學(xué)，無(wú)法______一種比真空具有更少能量的物質(zhì)，而在量子理論中，真空不再是______，每時(shí)每刻都有大量的虛粒子對(duì)（一種永久不能直接檢測(cè)到、但其存在的確具有可測(cè)量效應(yīng)的粒子）產(chǎn)生和湮滅。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.理解高高在上B.信任空空如也C.認(rèn)可一塵不染D.接受一無(wú)全部

看完題目，大部分人很快的把A和C排解了，那么B和D選擇哪個(gè)會(huì)更好些呢？

很糾結(jié)對(duì)不對(duì)？今日共享一個(gè)有效治療糾結(jié)癥的方法，請(qǐng)看視頻：

怎么樣？這個(gè)方法是不是既能提高正確率，又節(jié)約時(shí)間？其實(shí)啊，言語(yǔ)理解的解題步驟，無(wú)非是三步：

第一步：讀文段，找提示。這里要訂正大家一個(gè)固有思維，大部分人在讀題的時(shí)候目的是想要讀懂文段，但其實(shí)，文段在短短的40-45秒之內(nèi)能不能讀懂并不是很重要，重要的是──要在這個(gè)過(guò)程中找到命題人供應(yīng)給你的（或是明示或是示意的）各種提示信息，這樣，在選擇的時(shí)候才有參考的標(biāo)準(zhǔn)。所以，肯定要記住，讀題的目的是找提示！

其次步：辨詞匯，先排解?！氨嬖~匯”不是讓大家去拿一本成語(yǔ)詞典來(lái)背一背，而是在你現(xiàn)有的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上去辨別詞與詞之間的不同。而說(shuō)到排解，許多考生在做題的時(shí)候往往排解的是主觀上認(rèn)為不好的那個(gè)詞，這時(shí)候假如命題人設(shè)置一個(gè)小小的陷阱，往往你就掉進(jìn)去了。所以，主觀上的推斷能不能作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)不肯定，有時(shí)候能對(duì)，有時(shí)候就不對(duì)。那排解的標(biāo)準(zhǔn)究竟是什么呢？我們說(shuō)排解的應(yīng)當(dāng)是確定錯(cuò)誤的詞，而留下的詞有兩類(lèi)：一類(lèi)是你主觀上認(rèn)為好的；還有一類(lèi)是對(duì)的，也就是說(shuō)，雖然你主觀性不想選這個(gè)詞，但是它沒(méi)有錯(cuò)，所以你還是要把它保留下來(lái)，作為最終的篩選項(xiàng)。

第三步：依原則，定答案。依據(jù)的原則是什么呢？就是選擇和題干的提示信息的對(duì)應(yīng)關(guān)系更直白、直接那一項(xiàng)。

好了，說(shuō)了這么多，不知道大家聽(tīng)明白了沒(méi)？來(lái)幾道題目測(cè)試一下吧。

（參考答案在文末）

1.開(kāi)花的塔黃零星分布在空曠的流石灘上，蕈蚊是如何準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)它們的呢？原來(lái)蕈蚊頭上的觸角就像人類(lèi)的鼻子，能感受并______不同的氣味。開(kāi)花的塔黃會(huì)揮發(fā)20多種化合物，其中一種不常見(jiàn)的化合物（二甲基丁酸甲酯）占全部化合物的30%左右。野外誘導(dǎo)試驗(yàn)證明，這種化合物可以______傳粉的蕈蚊，為其“導(dǎo)航”。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.記憶引誘B.區(qū)分吸引C.識(shí)別刺激D.追蹤迷惑

2.對(duì)于科學(xué)家來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)公式可以呈現(xiàn)大自然的基本原理，或者將簡(jiǎn)單的東西簡(jiǎn)潔地表達(dá)出來(lái)，這的確______。但對(duì)一般大眾中的一些人而言，公式也可能是令人生畏、晦澀難懂的；然而對(duì)另外一些人來(lái)說(shuō)，正是公式的______使其變得迷人：即使不能理解公式的含義，我們也可以被它打動(dòng)，由于我們知道，有些公式蘊(yùn)含著一些超出我們理解力量的含義。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.妙不行言神奇B.獨(dú)樹(shù)一幟淺顯C.無(wú)與倫比周密D.嘆為觀止嚴(yán)謹(jǐn)

3.水污染防治之難，在于水的______。水自源頭奔流而下，被沿岸居民、企業(yè)反復(fù)利用，任何環(huán)節(jié)疏于治理，都可能讓水變臟。水往低處流的特性，也導(dǎo)致“上游排污，下游遭殃”，上游地區(qū)的污水如不加處理直流下游，下游往往______也難以應(yīng)對(duì)。

依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.循環(huán)性殫精竭慮B.地域性一擲千金C.流淌性竭盡全力D