2024北京海淀區(qū)三年級（下）期末語文試題及答案

試題PAGE1試題2024北京海淀三年級（下）期末語文2024.06學(xué)生須知1．本練習(xí)卷共7頁。共六進大題。作答時長100分鐘。2．在練習(xí)卷上準(zhǔn)確填寫學(xué)校、班級和姓名。3．請仔細(xì)讀題，按題目要求在練習(xí)卷相應(yīng)位置作答。注意書寫清晰并保持練習(xí)卷整潔。4．作答結(jié)束后按照學(xué)校具體要求完成收交。親愛的同學(xué)們，生活就像一幅多彩的畫卷，記錄著我們成長的點點滴滴。這學(xué)期。我們學(xué)習(xí)知識，明白道理，分享快樂的時光……讓我們一起梳理、回顧吧！第一部分基礎(chǔ)·運用一、知識花園（完成第1～6題）。1.看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。2.下面詞語中，加點字讀音正確的一項是（）A.粗糙（zāo） B.空隙（xī） C.流淌（tǎng） D.活潑（bō）3.下面詞語中，加點字讀音錯誤的一項是（）A.和弄（hé） B.勻稱（chèn） C.模樣（mú） D.旋風(fēng)（xuàn）4.下面詞語中，有錯別字的一項是（）A.厲害 B.秘蜜 C.辨認(rèn) D.姿勢5.下面詞語中的“強”和“強壯”中的“強”意思相同的一項是（）A.堅強 B.要強 C.強大 D.強占6.讀下面的句子，從括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，并在它的下面畫“√”。細(xì)雨微風(fēng)中，我漫步在昆明湖畔（欣賞贊賞）風(fēng)景。只見湖面（蕩漾飄蕩）著層層波紋，湖邊的柳枝隨風(fēng)輕擺，仿佛一幅淡雅的水墨畫。二、積累寶庫（完成第7～9題）。7.蘭蘭面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，能根據(jù)具體情況運用相應(yīng)的方法解決問題。下面四個選項中，用來形容蘭蘭做法最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.近朱者赤，近墨者黑。 B.兵來將擋，水來土掩。C.眼見為實，耳聽為虛。 D.見善則遷，有過則改。8.閱讀下面一段話，完成下題。我國的人工智能發(fā)展迅速。現(xiàn)在有一些會“思考”的智能玩具，它們受歡迎越來越。這些玩具可以與你自由對話，甚至能根據(jù)你的指令完成許多任務(wù)。（1）這段話的第二句中有一處錯誤，請你用修改符號修改。（2）了解到我國人工智能發(fā)展得如此迅速。請用一個詞語形容你的心情。_________________9.學(xué)校要開展介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日的活動，請你梳理思路，填寫下面的圖表，為完成任務(wù)做好準(zhǔn)備。中國傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)目名稱：__________________習(xí)俗：__________________________相關(guān)詩句：__________________________，__________________________。三、陽光書吧（完成第10～11題）。10.這學(xué)期，我們讀了許多寓言故事，也明白了很多道理。根據(jù)以下情境，選擇適合的選項填寫在橫線上。A．《陶罐和鐵罐》B．《守株待兔》C．《鹿角和鹿腿》D．《池子與河流》（1）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)只看到自己的長處，而看不到自己的短處及別人的長處，你會用_______這則寓言勸說他。（2）當(dāng)你看到朋友只憑外表就判斷事物的好壞，你會用_______這則寓言提醒他。11.這學(xué)期的“快樂讀書吧”推薦我們閱讀中國古代寓言、伊索寓言等。請你參考下面的目錄，或選擇一則課外讀到的寓言故事，填寫“寓言閱讀記錄卡”。寓言閱讀記錄卡題目：________________印象深刻的主人公：_________理由（結(jié)合故事寫）：_________第二部分理解·感悟四、在學(xué)?！鞍偌倚≈v堂”上，蘭蘭想給大家講講鞭炮的發(fā)展。請你閱讀下面的文章，和她一起完成以下任務(wù)。閱讀。鞭炮①有一種說法，鞭炮的起源可以追溯（sù）到2000多年前，《詩經(jīng)》中就有“庭燎（liáo）之光”的記載。所謂“庭埠”，就是用竹竿之類制作的火炬，當(dāng)時主要是為了驅(qū)趕傳說中傷人的野獸——“年”。人們通過燃燒竹竿，使竹節(jié)里的空氣受熱膨脹，竹竿爆裂，發(fā)出噼啪的聲音，就能把“年”嚇走。②隨著時間推移，到了唐朝初年，出現(xiàn)了爆竹的雛（chú）形。據(jù)說當(dāng)時瘟疫爆發(fā)、有一個姓李的人，把硝石裝在了竹筒里，點燃后，不僅發(fā)出了巨大的聲響。還冒出了濃烈的煙霧，驅(qū)散了致病的氣體，制止了瘟疫流行。此后燃放爆竹在唐朝時期更加普遍。③南宋時，有人把硝石等原料用紙卷起來燃燒，這就是鞭炮的原型。④后來又有人把這種包著火藥的紙卷用繩子捆扎起未，再用導(dǎo)火線串在一起。形狀像鞭子，燃放時連響不絕，這就是“粗炮”。⑤鞭炮出現(xiàn)不久，煙花也應(yīng)運而生。煙花燃放時，不僅能發(fā)出響聲，而且呈現(xiàn)出奪目的光彩和五彩繽紛的“光花”。⑥隨著社會的進步，出現(xiàn)了數(shù)字煙花、電子鞍炮等新型的煙花爆竹，它們既安全又環(huán)保，成為了人們生活中的新選擇。（根據(jù)相關(guān)材料編寫）12.請你和蘭蘭合作，結(jié)合第①-④自然段鞭炮發(fā)展的過程，照樣子補充圖表。2000多年前唐朝初年南宋后來用竹竿之類制作的火炬。____________________________13.把握正確的信息也很重要。在正確的后面畫“√”，錯誤的后面畫“×”。（1）鞭炮起源的一種說法，是為驅(qū)趕傳說中的野獸“年”。（）（2）南宋時，鞭炮就已經(jīng)成型，和現(xiàn)在的一模一樣。（）（3）安全、環(huán)保的數(shù)字煙花和電子鞭炮成為了人們生活的新選擇。（）（4）后來人們制作鞭炮的主要材料有繩子、導(dǎo)火線和鞭子。（）14.為了介紹得更具體，蘭蘭關(guān)注到下面兩個詞語，請聯(lián)系上下文，解釋意思。連響不絕：____________________________呈現(xiàn)：________________________________15.蘭蘭還查閱了相關(guān)資料，聯(lián)系短文，下面的資料放在第______自然段合適。資料：各種名目繁多的煙花品種從出不窮，從元朝的“月光”“日光”等，一直到清朝的“千丈梅”“小葉梨”等。五、閱讀短文，回答問題。閱讀短文，回答問題。呆頭鵝①我的故鄉(xiāng)有一句土話——“呆頭鵝”。意思就是笨鵝。但是根據(jù)我的觀察。鵝似乎并不笨。②每到深秋時節(jié)，田里的莊稼收完了，我就會把鵝群趕到田野里，讓它們自由自在地找食吃。到了太陽落山。鵝都能準(zhǔn)時回家。晴天時。我看到它們常常倒著腦袋用一只眼睛瞧太陽，可能是根據(jù)太陽的位置來確定時間。奇怪的是，陰天時它們也能準(zhǔn)時回家。長大后，我才知道鵝具有很強的條件反射能力，這是形成的“生物鐘”起了作用。③到了鵝孵蛋的季節(jié)，為了觀察每只母鵝的情況，大人們會在每只鵝的頭上寫上號碼，每個窩也編上相應(yīng)的號數(shù)。有趣的是，并排三大間孵房，總共一百二十多個窩，大多數(shù)母鵝都找得到自己的窩，能自動對號入座。④鵝還能看家護院。它能夠準(zhǔn)確地區(qū)分主人和陌生人。主人回來了，就在身后大搖大擺地跟著；要是未了陌生人，它先是伸展開翅膀，再發(fā)出嘎嘎的叫聲。如果來人還不知趣，它可是會飛撲過去啄人的。古人說“寧讓狗咬，不讓鵝擰”。鵝的戰(zhàn)斗力非同一般。⑤看來鵝并不笨。也許是它們單足靜立、側(cè)耳傾聽的習(xí)慣性動作，讓人們覺得鵝總是呆頭呆腦的吧？（選自陳天昌《牧鵝散記》，有刪改）16.鵝在陰天能準(zhǔn)時回家的原因是（）A.田里的莊稼收完了 B.根據(jù)太陽的位置確定時間C.用一只眼睛瞧太陽 D.形成的“生物鐘”起了作用17.讀了第④自然段中的“寧讓狗咬，不讓鵝擰”這句話，蘭蘭和小方交流了自己對這句話的理解。蘭蘭上文說鵝“會飛撲過去啄人”，下文又說“鶴的戰(zhàn)斗力非同一般”，所以我理解這句話是說鵝很勇猛。小方是的，有時候，鵝比狗還厲害。我姥姥家就養(yǎng)鵝，如果有陌生人來，鵝真的會叫著去追人的。你發(fā)現(xiàn)，蘭蘭使用的理解方法是（），小方使用的理解方法是（）A．聯(lián)系上下文B．想象和聯(lián)想C．向別人請教D．結(jié)合生活經(jīng)驗18.下面圖片中，體現(xiàn)第④自然段內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊环牵ǎ?。你的依?jù)是_________________。A．B．C．D．19.因為鵝看上去呆頭呆腦的，所以作者故鄉(xiāng)的人們稱它為“呆頭鵝”。讀了短文，你會稱呼鵝為“__________鵝”，理由是____________________________________。第三部分表達·交流六、習(xí)作。20.從下面兩個題目中任選一題，完成一篇習(xí)作。題目一：我的朋友同學(xué)們，你身邊的朋友，可能是個故事大王，也可能是運動健將，或者是一位愛幫助人的“熱心腸”……請你選擇最有特點的一位朋友，完成一篇習(xí)作。要求：寫清楚人物特點，語句通順。題目二：神奇變形記展開想象的翅膀，一切都有可能發(fā)生。你變成了會說話的橡皮，小雞變成了高飛的雄鷹，螞蟻變得比大象還大……請選擇一種事物，編寫一個童話故事。要求：想象大膽，語句通順。

參考答案第一部分基礎(chǔ)·運用一、知識花園（完成第1～6題）。1.【答案】【詳解】本題考查看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)拼音知識拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的詞語即可，拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。書寫時注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整、規(guī)范、正確。書寫時注意“聚、攏、威、滿、獎、責(zé)、舞、蹈”的正確寫法。2.【答案】C【詳解】本題考查字音的辨析。A．粗糙（zāo）——cāo；B．空隙（xī）——xì；D．活潑（bō）——pō；故選C。3.【答案】A【詳解】本題考查字音。A．和弄（hé）——huò；故選A。4.【答案】B【詳解】本題考查的是漢字的書寫。B．秘蜜——秘密。故選B。5.【答案】C【詳解】本題考查一詞多義。強壯：身體健壯，有力氣；“強”意思是：使強大或強壯。A．堅強：強固而不可動搖；“強”意思是：健壯，有力，與“弱”相對；B．要強：好勝心強，不肯落在別人后面；“強”意思是：勝過，優(yōu)越，好；C．強大：（力量）堅強雄厚；“強”意思是：力量大，勢力大，跟“弱”相對；D．強占：1、用暴力侵占。2、用武力攻占；“強”意思是：使用強力；故選C。6.【答案】欣賞蕩漾【詳解】本題考查選詞填空。欣賞：用喜愛的心情享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味。贊賞：贊美，賞識。蕩漾：水波微動的樣子，形容起伏不定。飄蕩：隨風(fēng)搖動或飛揚。通讀語句可知，細(xì)雨微風(fēng)中，我漫步在昆明湖畔用喜愛的心情觀看并享受風(fēng)景。只見湖面泛起著層層波紋，湖邊的柳枝隨風(fēng)輕擺，仿佛一幅淡雅的水墨畫。根據(jù)詞意和語境可知，應(yīng)依次選擇“欣賞、蕩漾”。二、積累寶庫（完成第7～9題）。7.【答案】B【詳解】本題考查的是八字成語的運用。A．近朱者赤，近墨者黑：這個成語強調(diào)的是環(huán)境對人的影響，即接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。這與蘭蘭根據(jù)具體情況解決問題的方法論無直接關(guān)聯(lián)。B．兵來將擋，水來土掩：這個成語恰好描述了面對不同問題或挑戰(zhàn)時，能夠靈活應(yīng)對、采取相應(yīng)措施的態(tài)度。它體現(xiàn)了根據(jù)具體情況來制定對策的智慧，與蘭蘭的行為高度吻合。C．眼見為實，耳聽為虛：這個成語強調(diào)的是親眼見到的事物比道聽途說的更可靠。它更多是在討論信息的真實性，與蘭蘭如何根據(jù)具體情況解決問題無直接聯(lián)系。D．見善則遷，有過則改：這個成語表達的是看到好的就學(xué)習(xí)，有錯就改正的積極態(tài)度。雖然這是一種正面的品質(zhì)，但它并不直接描述如何根據(jù)具體情況來解決問題。故選B。8.【答案】（1）（2）自豪?！拘?詳解】本題考查病句辨析。句子存在語序不當(dāng)?shù)恼Z病，“越來越”是表示程度隨時間發(fā)展的副詞短語，后面應(yīng)該接形容詞，“受歡迎”是形容詞，應(yīng)該放在“越來越”后面。句子更改為：現(xiàn)在有一些會“思考”的智能玩具，它們越來越受歡迎?！拘?詳解】本題考查句子的理解。了解到我國人工智能發(fā)展得如此迅速，我會用“驚嘆”“驚喜”“振奮”“期待”“憧憬”“激動”這些詞來形容我的心情。這些詞能夠很好的表達對我國人工智能發(fā)展迅速這一現(xiàn)狀的贊賞之情。9.【答案】①.清明節(jié)②.祭祖、插柳條、放風(fēng)箏。③.清明時節(jié)雨紛紛④.路上行人欲斷魂【詳解】本題考查的是傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗與詩句的識記。中國傳統(tǒng)節(jié)日有很多，同學(xué)們可以任選其一作答，答案并不是唯一的。例如：節(jié)目名稱：春節(jié)習(xí)俗：貼春聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯。相關(guān)詩句：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。三、陽光書吧（完成第10～11題）。10.【答案】①.A②.C【詳解】本題考查的是寓言故事。A．《陶罐和鐵罐》告訴我們不要驕傲自大，要謙虛待人，并認(rèn)識到事物有兩面性；B．《守株待兔》諷刺了不勞而獲的思想，強調(diào)了勞動和努力的價值；C．《鹿角和鹿腿》則告訴我們不要過分追求表面的美麗，而應(yīng)注重實際的價值和效能；D．《池子與河流》則強調(diào)了不斷進取和勇往直前的精神。（1）《陶罐和鐵罐》這則寓言故事中，陶罐和鐵罐各有其特點，但鐵罐自視甚高，只看到自己的堅硬耐用，卻忽視了陶罐的美觀和長久保存的價值。通過這個故事，可以告誡同學(xué)們不要只看到自己的長處，而忽視了自身的不足和他人的優(yōu)點。故選A。（2）《鹿角和鹿腿》這則寓言，鹿對自己的鹿角非常自豪，認(rèn)為它們美麗無比，卻對自己的鹿腿感到不滿。然而，在關(guān)鍵時刻，是鹿腿幫助它逃脫了獵人的追捕，而美麗的鹿角卻成了累贅。這個故事告訴我們，不能僅憑外表來判斷事物的好壞，要注重事物的實用性和內(nèi)在價值。因此，當(dāng)朋友只憑外表就做出判斷時，可以用這則寓言來提醒他。故選C。11.【答案】①.《農(nóng)夫和蛇》②.農(nóng)夫、蛇③.這個故事主要講善良的農(nóng)夫救了一條凍僵的蛇，可毒蛇蘇醒后卻把農(nóng)夫咬死了。告訴我們做人一定要分清善惡，只能把援助之手伸向善良的人。對那些惡人即使仁至義盡，他們的本性也是不會改變的?！驹斀狻勘绢}考查對寓言故事的理解。本題要求結(jié)合目錄所給寓言故事或課外讀到的寓言故事制作寓言閱讀記錄卡，結(jié)合自己的積累完成即可，開放性作答。示例：題目《杞人憂天》印象深刻的主人公：憂天的杞人。理由：這個故事講述了杞國一個膽小的人整天怕天塌下來，而為此煩惱、發(fā)愁，食不安寢不寧。告訴我們不要為沒有根據(jù)的事情而自尋煩惱，應(yīng)該順其自然，無為而治。第二部分理解·感悟四、在學(xué)?！鞍偌倚≈v堂”上，蘭蘭想給大家講講鞭炮的發(fā)展。請你閱讀下面的文章，和她一起完成以下任務(wù)?！敬鸢浮?2.①.爆竹的雛形，把硝石裝在竹筒里，點燃后驅(qū)散致病氣體。②.把硝石等原來用紙卷起來燃燒。③.有人把包著火藥的紙卷用繩子捆扎起來，用導(dǎo)火線串在一起，形狀像鞭子。13.①.√②.×③.√④.×14.①.鞭炮燃放的時候聲音連續(xù)不斷、沒有間斷。②.煙花燃放時顯出、露出光彩。15.⑤【12題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合文章第①—第④自然段可知，主要介紹了鞭炮發(fā)展的過程；第①自然段可知，2000多年前是“竹竿之類制作的火炬；結(jié)合第②自然段“唐朝初年，出現(xiàn)了爆竹的雛形。據(jù)說當(dāng)時瘟疫爆發(fā)、有一個姓李的人，把硝石裝在了竹筒里，點燃后，不僅發(fā)出了巨大的聲響。還冒出了濃烈的煙霧，驅(qū)散了致病的氣體”可知唐朝初年時爆竹的雛形，把硝石裝在竹筒里，點燃后驅(qū)散致病氣體。結(jié)合第③自然段“ 南宋時，有人把硝石等原料用紙卷起來燃燒，這就是鞭炮的原型”可知，南宋時是把硝石等原來用紙卷起來燃燒。；結(jié)合第④自然段 ，后來又有人把這種包著火藥的紙卷用繩子捆扎起未，再用導(dǎo)火線串在一起。形狀像鞭子，燃放時 連響不絕 ，這就是“粗炮”?？芍髞硎怯腥税寻鹚幍募埦碛美K子捆扎起來，用導(dǎo)火線串在一起，形狀像鞭子。【13題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。①結(jié)合文章第①自然段內(nèi)容 用竹竿之類制作的火炬，當(dāng)時主要是為了驅(qū)趕傳說中傷人的野獸——“年”，可知，此項正確。②結(jié)合文章第③自然段“南宋時，有人把硝石等原料用紙卷起來燃燒，這就是鞭炮的原型?！笨芍纤螘r只是鞭炮的原型，并沒有成型，和現(xiàn)在不是一模一樣。故此項錯誤③結(jié)合文章第⑥自然段“ 隨著社會的進步，出現(xiàn)了數(shù)字煙花、電子鞍炮等新型的煙花爆竹，它們既安全又環(huán)保，成為了人們生活中的新選擇。”可知，隨著社會的進步，保護環(huán)境，數(shù)字煙花、電子鞍炮等新型的煙花爆竹是新時代新選擇，故此項正確。④結(jié)合文章第④自然段“ 后來又有人把這種包著火藥的紙卷用繩子捆扎起未，再用導(dǎo)火線串在一起。形狀像鞭子。”可知后來人們制作鞭炮的主要材料有繩子、導(dǎo)火線，沒有鞭子，只是綁起來像辮子。故此項錯誤。【14題詳解】本題考查詞語解釋。連響不絕：這個詞語通常用來形容某種聲音或動作連續(xù)不斷地發(fā)生，沒有間斷或停止。呈現(xiàn)：主要指把事物或某種狀態(tài)展示出來，使人能夠看到或感受到。它可以用于具體的物體、場景，也可以用于抽象的概念、情感等。呈現(xiàn)往往是通過某種方式（如展示、表演、描述等）來實現(xiàn)的。結(jié)合文章第④自然段內(nèi)容可知這里的連響不絕是指鞭炮燃放的時候聲音連續(xù)不斷、沒有間斷。結(jié)合文章第⑤自然段內(nèi)容可知這里的呈現(xiàn)是指煙花燃放時顯出、露出光彩?！?5題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合文章第⑤自然段 鞭炮出現(xiàn)不久，煙花也應(yīng)運而生。煙花燃放時，不僅能發(fā)出響聲，而且 呈現(xiàn) 出奪目的光彩和五彩繽紛的“光花”，可知這段介紹的是煙花的產(chǎn)生，再結(jié)合資料中“各種名目繁多的煙花品種從出不窮”可知，此句應(yīng)放在第⑤自然段之后。五、閱讀短文，回答問題?！敬鸢浮?6.D17.①.A②.D18.①.A②.因為畫面上正是文中描寫的，來了陌生人，鵝伸展開翅膀，飛撲過去啄人的畫面19.①.聰明勇敢②.因為鵝不僅能準(zhǔn)時回家，還能準(zhǔn)確找到自己的窩，更是勇敢地看家護院，所以鵝不笨，是聰明勇敢的鵝【16題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合文章第2段內(nèi)容“長大后，我才知道鵝具有很強的條件反射能力，這是形成的‘生物鐘’起了作用?！笨芍?，鵝在陰天能準(zhǔn)時回家的原因是形成的“生物鐘”起了作用，故選D?！?7題詳解】本題考查閱讀策略。結(jié)合蘭蘭的說法“上文說鵝‘會飛撲過去啄人’，下文又說‘鶴的戰(zhàn)斗力非同一般’，所以我理解這句話是說鵝很勇猛?！笨芍?，她聯(lián)系了上文和下文理解文章內(nèi)容，故用了“聯(lián)系上下文”的方法，故選A。結(jié)合小方的說法“我姥姥家就養(yǎng)鵝，如果有陌生人來，鵝真的會叫著去追人的?！笨芍?，他聯(lián)系了自己的生活實際，故用了“聯(lián)系上下文結(jié)合生活經(jīng)驗”的方法，故選D?！?8題詳解】本題考查段落內(nèi)容理解。結(jié)合文章第4段內(nèi)容“主人回來了，就在身后大搖大擺地跟著：要是未了陌生人，它先是伸展開翅膀，再發(fā)出嘎嘎的叫聲。如果來人還不知趣，它可是會飛撲過去啄人的?！笨芍Z能夠根據(jù)主人與陌生人給予不同的反應(yīng)，如果是陌生人，不識趣走開的話，它會飛撲過去啄人的，故A符合描寫。理由：畫面上是鵝飛撲過去啄人的情景，與第4段描寫一致?！?9題詳解】本題考查開放性作答?？梢越Y(jié)合文章內(nèi)容寫寫自己的看法。如：讀了短文，你會稱呼鵝為“能干鵝”，因為鵝不管什么天氣都能準(zhǔn)時回家，還能看家護院，給人們省了不少力氣。第三部分表達·交流六、習(xí)作。20.【答案】例文：我的朋友在我豐富多彩的校園生活中，有這樣一位朋友，她就像一縷溫暖的陽光，總能在我不經(jīng)意間照亮我的世界。她，就是我們班上的“故事大王”——小雨。小雨擁有一雙仿佛能洞察人心的眼睛，笑起來彎成了月牙狀，嘴角邊總是掛著兩個淺淺的酒窩，讓人一看就心生好感。但最吸引人的，還是她那講不完的故事。每當(dāng)課間休息或放學(xué)后，同學(xué)們總是圍著她，像一群渴望知識的小蜜蜂圍繞著花朵，而小雨就是那個永遠有花蜜分享的園丁。記得有一次，天空飄著細(xì)雨，我們不能出去玩耍，教室里彌漫著一種沉悶的氣息。這時，小雨站了起來，輕聲說：“大家想不想聽個故事？”話音剛落，原本寂靜的教室立刻變得熱鬧起來，大家紛紛點頭，連平時最調(diào)皮的同學(xué)也安靜下來，眼巴巴地望著她。小雨開始講述一個關(guān)于勇敢小騎士的冒險故事。她的聲音時而高亢激昂，讓我們仿佛置身于騎士與惡龍的激戰(zhàn)之中；時而溫柔細(xì)膩，又讓我們感受到騎士與公主之間純真的情感。隨著故事的深入，窗外的雨聲似乎也成了故事中的背景音樂，為這場冒險增添了幾分神秘與浪漫。故事講完了，但我們還沉浸在那精彩絕倫的世界里，久久不愿醒來。小雨不僅用她的故事豐富了我們的課余生活，更教會了我們勇敢、善良和堅持。在我心中，她不僅是我的朋友，更是一位充滿魔力的故事講述者。神奇變形記在一個遙遠的森林里，住著一只名叫米米的小螞蟻，它有著與眾不同的夢想——成為森林中最偉大的探險家。然而，作為一只微不足道的小螞蟻，它的夢想總是被其他動物嘲笑。一天晚上，當(dāng)月光灑滿大地，森林中彌漫著一種神秘的氣息時，米米做了一個奇怪的夢。夢中，它遇到了一位慈祥的森林精靈，精靈告訴米米：“勇敢的心比任何體型都重要，我愿意賜予你一次變形的機會，讓你體驗不同的生活?！碑?dāng)清晨的第一縷陽光穿透樹梢，米米醒來，驚訝地發(fā)現(xiàn)自己竟然變得比大象還要龐大！它興奮地走出蟻穴，周圍的樹木變得如同小草一般矮小，原本需要仰望的鳥兒現(xiàn)在只能仰望它。米米決定利用這次變形的機會，去完成它的探險夢想。它首先來到了森林深處那條湍急的河流邊，那里是許多動物都不敢涉足的地方。米米深吸一口氣，輕松地跨過了河流，連水花都沒有濺起。接著，它攀上了最高的山峰，從山頂俯瞰整個森林，那種壯闊的景象讓它心曠神怡。在探險的過程中，米米遇到了許多困難，但它都憑借著巨大的體型和堅定的意志一一克服。更重要的是，它學(xué)會了用自己的力量去幫助其他弱小的動物，比如幫助小兔子過河，為迷路的松鼠指引方向。米米的行為贏得了所有動物的尊敬和感激。然而，隨著時間的推移，米米開始懷念起自己作為小螞蟻時的生活。它意識到，無論體型大小，每個生命都有其獨特的價值和意義。于是，它向森林精靈祈求恢復(fù)原來的樣子。當(dāng)米米再次醒來時，它又回到了那個熟悉的蟻穴，但心中卻多了一份前所未有的自信和勇氣。從此以后，米米不再羨慕別人的體型，它用自己的方式繼續(xù)著探險的夢想，成為了森林