統(tǒng)編版高中語文選擇性必修下冊《客至》公開課獲獎教案教學設計

計【文本解讀】春水繞茅舍，但有群毆來，這是“無人至”的意境，但也可看作客人將至的鋪墊。不掃花徑，由于無人來訪；大開蓬門，則因今日有客。頷聯照應首聯，仍舊圍繞“客至”兩字開放。頸聯筆鋒一轉，寫客至之后的情形，描繪仆人待客之簡、家境之貧，對賓主脫略形跡、如何通過富于情趣的生活細節(jié)，表現仆人待客的興味與心境的?！舅仞B(yǎng)目標】了解杜甫的生平及創(chuàng)作風格，了解本詩的寫作背景。讀懂詩歌內容，理解詩歌情感。理解細節(jié)描寫的表達效果。背誦全詩?！窘虒W重難點】品嘗詩歌中的細節(jié)描寫和生活趣味?！窘虒W方法】誦讀法、合作探究法?！窘虒W過程】一、知人論世1.了解作者〔71－77少陵”等，漢族，河南府鞏縣〔今河南省鞏義市〕人，唐代宏大的現實主義詩人，杜甫被世人尊為“詩圣1400受推崇，影響深遠。759-766相關背景此詩是上元二年〔公元761〕春天，杜甫五十歲時，在成后不久，客人來訪時作了這首詩。解題即指崔明府。4.杜甫的文學思想杜甫的思想核心是仁政思想，他有“致君堯舜上，再使風俗淳”的雄偉抱負。杜甫雖然在世時名聲并不顯赫，但后來聲名遠播，對中國文學和日本文學都產生了深遠的影響。二、初讀感悟〔一〕預習檢查1.明確字音。醅〔pēi〕2.解釋以下詞語①但見：只見。②花徑：長滿花草的小路。③蓬門：用蓬草編成的門戶，以示房子的簡陋。④盤飧：盤中菜肴⑤樽：酒器。⑥舊醅：隔年的陳酒。⑦肯：能否允許，這是向客人征詢?！捕痴b讀感悟1．依據所標出的節(jié)拍，誦讀該詩。舍南/舍北/皆/春水，但見/群鷗/日日/來?；◤?不曾/緣客掃，蓬門/今始/為君開。盤飧/市遠/無/兼味，樽酒/家貧/只/舊醅?？吓c/鄰翁/相對/飲，隔籬/呼取/盡/余杯。三、文本爭論1.賞析“皆”字。明確“皆”字寫出春江水勢漲溢的情景，給人以江波浩渺、茫茫一片之感?！暗姟庇惺裁错嵨?？明確“但見”——只見，言下之意：只見群鷗每天來訪，難見親友到來，不免單調，詩人就這樣寓情于景，表現了他在閑逸的江村中了鋪墊。分析“群鷗”這個意象。明確鷗鳥性好猜疑，如人有機心，便不愿親近，在古人筆下常常出環(huán)境的清幽偏僻，也寫出詩人遠離世間的真率忘俗，與世無爭；同時也說明：親友云散，交游冷落，只見群鷗，不見其他來訪者，閑逸的生活不免有一絲單調、孤獨。【思考2】鑒賞頷聯1.“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”情味在哪里？明確花徑不曾緣客掃，今始緣君掃；蓬門不曾為客開，令始為君開。這一聯，上下兩句互文見義，表現了詩人的期盼。2.畫面在空間上有何變化？明確由外轉內，從戶外的風光轉到院中的情景，引出“客至3.體會詩人的情感。至，待客之誠。突出詩人見到老友的感動喜悅的心情。3】鑒賞頸聯這聯選取了哪局部的生活細節(jié)？明確待客酒菜待客兩句傳達出了哪些信息？明確①仆人盛情招待，頻頻勸飲，卻因力不從心，酒菜欠豐，而不免歉疚?！撕啔夥?。——情真由此看出作者興奮歡快，又兼有歉疚。4】鑒賞尾聯這一細節(jié)描寫表現了詩人隱居生活怎樣的歡快？樂。尾聯是個細節(jié)表現，這個細節(jié)有何作用？貴客人了，你也過來喝幾杯，好好地幫我陪陪客人，喝個痛快，玩?zhèn)€盡興!這種寫法既奇異，又布滿深厚的生活氣息。這個細節(jié)的運用，讓人回味不盡，別有一番情趣，把席間的氣氛推向更喧鬧的高潮。5】感受畫面美可入畫的景物(人)特征情感〔交游冷落〕孤獨寂寥？閑逸忘俗？與世無爭頷聯花徑、蓬門、賓主簡陋、熱忱感動喜悅頸聯盤飧、樽酒簡陋興奮、歉疚尾聯籬笆、老頭、我 濃重的生活氣息6】分析藝術特色明確①篇首以“群鷗”引興，篇尾以“鄰翁”陪結。在構造上，作者兼顧空間挨次和時間挨次。從空間上看，從外到內，由大到小；從時間上看，則寫了迎客、待客的全過程。連接自然，渾然一體。但前兩句先寫日常生活的孤獨，從而與接待客人的歡快情景形成比照。這兩句又有“興”的意味：用“春水情趣的生活氣氛，流露出仆人公因客至而歡欣的心情。②淺切平易的詩歌風格。綜觀全詩，語勢流暢，除“盤飧“肯〕和俗語〕的運用，質樸流暢，自然親切，與內容格外不大一樣?？椭炼鸥ι崮仙岜苯源核?，但見群鷗日日來?；◤讲辉壙蛼?，蓬門今始為君開。盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅?？吓c鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。賓至杜甫幽棲地僻經過少，老病人扶再拜難。豈有文章驚海內？漫勞車馬駐江干。竟日淹留佳客坐，百年粗糲腐儒餐。不嫌野外無供給，乘興還來看藥欄。問題：仆人對“客”和“賓”各自表達了怎樣的態(tài)度？試分別結合兩首詩的尾聯簡要分析。明確《客至》尾聯寫主客對飲興致漸濃，并招呼鄰翁助興，這一既表達了招待不周的歉意，又暗含送客的意味，言辭客氣，流露出詩人的清高性格，表現了仆人對貴賓的敬而遠之。四、明晰主旨此詩前兩句描寫居處的風光，清麗疏淡，與山水鷗鳥為伍，顯出一線相接，把居處景、家常話、故人情等富有情趣的生活場景刻畫得細膩逼真，表現出了濃郁的生活氣息和人情味。五、拓展閱讀杜甫之所以能有集大成之成就，是由于他有可以集大成之容量。博觀兼美而無所偏失。歌他都能深入擷取盡得其長，而且不為一體所限，更能融會運用，開創(chuàng)變化，千匯萬狀而無所不工。我們看他《戲為六絕句》之論詩，以及與當時諸大詩人，如李白、高適、岑參、王維、孟浩然等，酬贈思念《飲中八仙歌細，悲歡憂喜，宇宙的一切人物情態(tài)，都能隨物賦形，淋漓盡致地收玉華宮之荒寂，予人以一片沉哀悲響；寫洗兵馬之歡忭，寫出一片欣奮祝福之情。其涵蘊之博與變化之多，都足以為其稟賦之博大、均衡與正常的證明。六一之遣玩，都各因其才氣性情而有所不同，然大別之，不過為對悲苦之消融與躲避。其不然者，則如靈均之懷沙自沉，乃完全為悲苦所的正視與擔荷。所以天寶的亂離，在當時詩人中，唯杜甫反映者為獨多，這正因杜甫獨具一份擔荷的力氣，所以才能使大時代的血淚，都一方面又有極客觀的沉著的賞識，如著名的《北征》詩，于飽寫沿途之人煙蕭瑟、所遇被傷、呻吟流血之余，卻突然筆鋒一轉，竟而寫起又復于饑寒凜冽之中，大寫其幼女曉妝一片嬌癡之態(tài)。此外，杜甫雖等字樣，凡此種種，都說明杜甫才性之健全，所以才能有嚴峻中之幽默與擔荷中之賞識，相反而相成的兩方面的表現。這種簡單的綜合，足以為其稟賦之博大、均衡與正常的又一證明。〔摘編自葉嘉瑩《論杜甫七律之演進及其承先啟后之成就〕六、素材積存—杜甫名句清江一曲抱村流，長夏江村事亭幽。