2021-2022學(xué)年-江蘇省無(wú)錫市某校八年級(jí)(上)期中語(yǔ)文試卷

2021-2022學(xué)年蘇無(wú)市校年（）中文卷一積與用28分）文默寫。①顧無(wú)相識(shí)________（王績(jī)《野望》）②柏有本性。（劉楨《贈(zèng)從弟》）③憐故鄉(xiāng)水________（李白《渡荊門送別》）④丈見底直視無(wú)礙。吳均《與朱元思書》）⑤霧將歇。（陶弘景《答謝中書書》⑥維的《使至塞上“________________這一名句，寫塞外景象，開闊鮮明，氣勢(shì)雄渾。音寫漢字。①不可dāng________②污納gòu③（）________加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（鳶天者（鳥叫）不曦月（日光，這里指太陽(yáng)）于夏水襄陵沖上、漫上）引凄異（延長(zhǎng)）C.與為樂者（考慮，想到）倚欲何依（徘徊）沉競(jìng)躍（指水中潛游的魚）乘風(fēng)（飛奔的馬）子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）他好學(xué)，多才多藝，陽(yáng)光帥氣，在我們年級(jí)鶴立雞群，是學(xué)生會(huì)席的熱門人選。片中她身穿色西服套裝，或是正襟危坐，或是嘟嘴賣萌，優(yōu)雅俊美。C.《戰(zhàn)狼》預(yù)告片中的部分章節(jié)對(duì)抑頓挫的故事情節(jié)進(jìn)行了更為細(xì)致的描述。節(jié)的商場(chǎng)里，商品琳瑯滿目，看得人眼花繚亂。子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（①花樹木枯萎，魚鳥蟲獸死亡，人類自然也就無(wú)法生存了。②恐到了那個(gè)時(shí)候，地球的最后一滴水就是人類的眼淚。③水人類生命的源泉，水是萬(wàn)物生長(zhǎng)的根基。④如有一天，地球的水枯竭了，那么人間就會(huì)變成地獄。⑤正有了水的滋潤(rùn)，一切生物才能如此欣欣向榮，如此生機(jī)勃勃④⑤①②

③②①⑤

C.③⑤④①②

④②⑤③關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是）《夕拾》中《藤野先生》，作者是魯迅。文章描述了一位沒有民偏見的日本醫(yī)學(xué)教師藤野先生“關(guān)懷”醫(yī)從文思想轉(zhuǎn)變。記承天寺夜》是南宋文學(xué)家蘇軾所作，字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州人。他唐宋八大家之一，與辛棄疾并稱“蘇。試卷第1頁(yè)，總頁(yè)

C.（消息）文體特征是：用實(shí)說(shuō)話，迅速及時(shí)，簡(jiǎn)明扼要金字塔結(jié)構(gòu)”是其最大的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?！秿{》節(jié)選自《水經(jīng)注校證》，作者酈道元，北魏地理學(xué)家。名著有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是全，主要內(nèi)容包括：關(guān)于紅長(zhǎng)征的介紹；對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍主要領(lǐng)導(dǎo)人的采訪；中國(guó)共產(chǎn)黨的抗日政；紅軍的軍事策略；作者的整個(gè)采訪經(jīng)歷和感受等。者真實(shí)的記了自1937610在我國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。C.在書中說(shuō)中國(guó)紅軍的長(zhǎng)征際上是一場(chǎng)戰(zhàn)略撤退，稱贊長(zhǎng)征是一部英雄史詩(shī)。作是按“尋紅色中”時(shí)間順序來(lái)錄見聞的。下面的文字，回答問(wèn)題吃飯時(shí)是由兩個(gè)態(tài)度坦然的孩子候的，他們穿著大而無(wú)當(dāng)?shù)闹品髦喩嗉馐降募t帽子。他們最初不愉快的視著我，可是在幾分鐘后，我就想法惹起了其中一個(gè)孩子友誼的微笑。我膽大起來(lái)其中一個(gè)從我身邊走過(guò)時(shí)，我招呼他拿點(diǎn)冷水來(lái)”是他毫不理睬。幾分鐘后，又招呼另一個(gè)孩子，結(jié)果也是一樣。（節(jié)選自《紅星照耀中國(guó)》）（1兩個(gè)孩子為什么“我”招呼毫不理睬？（2《紅星照耀中國(guó)》曾易名為________，________作者）寫的一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)作品。作者穿越封鎖，，深入根據(jù)地，真實(shí)記錄了在西北根據(jù)地采訪的所見所聞。二閱與析32分）夜泊錢塘（明）茅坤江行日已暮，何處可維舟？樹里燈雨，風(fēng)前一雁秋。離心迸落葉，鄉(xiāng)夢(mèng)入寒流。酒市從問(wèn)，微吟寄短愁。（1詩(shī)中頷聯(lián)借“________“________意象，渲染了孤獨(dú)凄涼的氛圍。（2詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。課外文言文閱讀方山子傳◆蘇軾方山①隱人也。少時(shí)慕朱家郭為人，閭里之俠皆③稍壯，折節(jié)④書，欲以此馳騁當(dāng)世，然終遇。晚乃遁于光、⑤。余謫居于黃，過(guò)岐亭，適見焉，：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也，何為而在此？”方山子亦矍⑥問(wèn)余所以至此。余告之故，俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。環(huán)堵蕭然，而妻子奴婢皆有自得之。余既聳然異之，獨(dú)念方山子少時(shí)使酒好劍，用財(cái)如糞土。前十有九年，余在岐下，見方山子從兩騎，挾二矢，西山，鵲起于前使騎逐而射之不獲。方山子怒馬獨(dú)出，一發(fā)得之。因與余馬上論用及古今成敗，自謂一世豪士。今幾日耳，精悍之色，試卷第2頁(yè)，總頁(yè)

猶見于眉間，而豈山中之人哉！然方山子世有勛閥，當(dāng)?shù)霉?，使事于其間，今已顯聞。而其家在洛陽(yáng)，園宅壯麗，與公侯等。河北有田，歲得千匹，亦足以富樂。皆棄不取，獨(dú)來(lái)窮山中，此豈無(wú)得而然哉！【注釋①山子：蘇軾的老朋，姓陳名慥，字季常②家、郭解：都是西漢時(shí)的游俠③：尊崇，敬仰④節(jié)：強(qiáng)制克制，改變初衷⑤黃：黃州（今湖北黃岡）⑥（）然：驚奇注視的樣子。（1解釋下列加點(diǎn)的字。①見_______②告之③既聳然異_④悍之（2翻譯句子。①堵蕭然，而妻子奴婢皆有自之意。②湍甚箭，猛浪若奔。（3清代王文儒評(píng)此文說(shuō)“字俠字乃一篇之主腦”出下面四組中全都是具體描述方山“的生活、思想和行為的一①酒好劍，用財(cái)如糞土②車馬，毀冠服徒步往來(lái)山中③兩騎，挾二矢，游西山④堵蕭然，而妻子奴婢皆有自之意⑤居蔬食，不與世相聞⑥乃遁于光、黃間A①②④⑤B②⑤⑥C①④⑤D②③④⑥（4首段交代了方山子隱居的原因的句子“。閱讀下面文本，完成下列各題。拱橋拱橋是一個(gè)人，不是一座橋。聽這名字，你就可以想到他的形象，比如角弓或者蝦，還有課本上的趙州橋。我認(rèn)識(shí)他時(shí)，他的腰已經(jīng)很彎，人也很老。那時(shí)，他已在村莊東邊一座老舊的石屋里當(dāng)了許多年的校長(zhǎng)。其實(shí)，校長(zhǎng)、老師也就是他一個(gè)人。他的臉上有許多褶皺，一說(shuō)話就滿臉開花。胡茬子布滿兩腮和下巴，尤其是下巴，總是硬扎扎的。哪位男生犯了紀(jì)律，他從不打手板，而是低沉著嗓音說(shuō)：“把伸出來(lái)，手背兒。他大手便把你的小手抓，將下巴挨近那顫抖著的小小面積的手背來(lái)回蹭那么幾下，讓你覺得刮了刺猬一般的癢痛。因此，我們對(duì)他寬寬的下巴充滿畏懼。我那時(shí)讀三年級(jí)，很搗蛋的，有次挨了扎，便對(duì)同班的二青說(shuō)校長(zhǎng)的下巴要是腳后試卷第3頁(yè)，總頁(yè)

跟兒多好，咱就不怕他了”腳跟兒同校長(zhǎng)的下巴比起來(lái)的確有本質(zhì)的不同，光溜溜的，沒有鋼針一樣的胡茬，手背拂上去很平展的。二青聽了，先是嘎嘎笑了兩聲，然后就當(dāng)了叛徒，把我出賣給校長(zhǎng)。校長(zhǎng)便把我找去，用渾濁的老眼定定地望著我，說(shuō)道：你的怕我的下巴？我望著他寬闊的臉，敬畏地點(diǎn)點(diǎn)頭。他用手掌刮刮下巴，發(fā)出嚓的響，說(shuō)“就別搗亂了，小子”除了用下巴刮手背兒，他對(duì)我們很好，比如，下雨天，他的彎背就成了座真的拱橋。山里人家，稀稀落落的，校舍三面倚山，一面臨溝。我和其他十來(lái)個(gè)學(xué)生，上學(xué)放學(xué)是要過(guò)溝的。那條四五丈寬的溝，冬天干涸，雨天卻氣勢(shì)洶洶，濁流滾滾。溝上沒有橋，水雖僅齊校長(zhǎng)的膝蓋，但對(duì)十來(lái)歲的孩子可是難以逾越的鴻溝了。我攀“拱橋只次，是怨校長(zhǎng)下巴不是腳后跟兒不久。洪水把我們隔在這岸，校長(zhǎng)便從那岸過(guò)來(lái)，在水中蹚來(lái)蹚去。沒人能替他，一個(gè)學(xué)校三個(gè)年級(jí)一個(gè)老師，校長(zhǎng)是最年長(zhǎng)的，我和二青則是第二、第三年長(zhǎng)的。我是不好意思讓他背的，一是覺著著有關(guān)腳后跟兒的比喻對(duì)不起他，二是覺著自己大了不能讓人背，尤其是讓一個(gè)老人背。八個(gè)同學(xué)給背過(guò)對(duì)岸，只剩下我了，再?zèng)]辦法去解。校長(zhǎng)已垂著彎背，嘩啦嘩啦蹚水過(guò)來(lái)了。他渾身透濕，喘氣的聲音像是在拉風(fēng)箱?！皝?lái)。他下來(lái)，袒給我一面弓形的脊背?！安唬∥揖芙^，說(shuō)，我敢過(guò)。但是吹牛，水渾的，浪頭一個(gè)攆著一個(gè)，看著都讓人暈眩，何況那水要淹沒我的肚臍眼兒呢？“來(lái)，孩子。他說(shuō)。拱形的脊背一動(dòng)不動(dòng)靜等我伏在上面。我急得要哭了，我該怎么辦呢？“別好意思，爺爺背孫子嘛。該上課了，快來(lái)。咱爺兒倆得趕緊過(guò)去，同學(xué)們?cè)诘饶??！彼菥芙^地說(shuō)道。我閉上眼睛，趴上了那座拱。身體被浮載起來(lái)，晃晃悠悠，邁下水去。浪聲灌滿雙耳，我卻趴得緊緊的，與那面脊背緊緊箍在一起。臨上岸時(shí)，校長(zhǎng)趔趄一下，但我并沒有掉下拱橋，因他寬大的手緊緊扳著我這過(guò)來(lái)了嗎？他。是的，過(guò)來(lái)了，我橋上滑下，落在堅(jiān)實(shí)的大地上，站著。校長(zhǎng)卻沒有站著，而是癱坐在地，大張著缺牙的嘴倒氣，苦笑著臉，說(shuō)：“老，老了，我背你們爹媽時(shí)，可不是這副模樣”他模樣，真像一座坍塌的拱橋。喘吁了一會(huì)兒，他站起來(lái)，我們擁著他走向老舊的教室。二青靠近我，說(shuō)校長(zhǎng)背過(guò)河，不是走的，是爬。爬用說(shuō)人是貶義，我討厭他說(shuō)?！芭?，狠踹了他一腳。那年秋天，我轉(zhuǎn)學(xué)了，校長(zhǎng)也走了，他實(shí)在再也教不動(dòng)書了。小學(xué)校便黃了數(shù)年，直到蓋起希望小學(xué)。已當(dāng)了鄉(xiāng)長(zhǎng)的二青說(shuō)“蓋拱橋吧于是，通往學(xué)校的溝上就有了座石…許多年過(guò)去，我過(guò)的橋比小時(shí)走的路還多，但我忘不了那座拱橋。那座寬厚、踏實(shí)、溫?zé)岬难夤皹颍屛乙簧甲卟坏筋^。（有刪改）（1結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要寫拱橋在文中蘊(yùn)含的三層含義。試卷第4頁(yè)，總頁(yè)

（2校長(zhǎng)怎樣懲罰犯錯(cuò)的男生？為什么要這樣懲？（3文章用了多種描寫方法寫校長(zhǎng)“老，試舉兩例簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4從敘事安排角度來(lái)看，文章畫線句“這個(gè)動(dòng)作，是否顯得突兀？為什么？（5這拱”有怎樣的特點(diǎn)？如何理解這座我一生都走不到？三作（50分）擔(dān)當(dāng)，詞典上解釋“受并負(fù)起責(zé)大國(guó)家、至偉人，小至家庭、至個(gè)人，都有自己的擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)是責(zé)任，是種情懷；擔(dān)當(dāng)是義務(wù)，是一種態(tài)度。有擔(dān)當(dāng)，敢作為，是我們的品…請(qǐng)以擔(dān)當(dāng)為題，聯(lián)系自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，寫篇不少于600記敘文。要求：表達(dá)真情實(shí)感，不得套作抄襲。試卷第5頁(yè)，總頁(yè)

參答與題析2021-2022學(xué)年蘇無(wú)市校年（）中文卷一積與用28分）【答案】長(zhǎng)歌懷采,豈罹凝,里送行,皆縹,魚細(xì)猿鳥亂,漠孤煙長(zhǎng)河落日?qǐng)A【考點(diǎn)】名篇名句默寫【解析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫成相的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【解答】①歌懷采薇。（重點(diǎn)字：薇）②不罹凝寒。（重點(diǎn)字：罹）③里送行舟。④皆縹碧，游魚細(xì)石。⑤鳥亂鳴。⑥漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?！敬鸢浮慨?dāng)垢窒【考點(diǎn)】根據(jù)拼音寫字詞【解析】注音題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞來(lái)解答字音、字形，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近、形聲字要能準(zhǔn)確辨析；寫漢字題要注意形近字、同音字辨析?！窘獯稹竣佗谥稀敬鸢浮緼【考點(diǎn)】文言實(shí)詞【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的解能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一定要做好積累，對(duì)于通假字、一詞多義、古今異義、詞活用等特殊情況分類做好整理?！窘獯稹吭嚲淼?頁(yè)，總頁(yè)

A有誤“”思是：至。正確。【答案】C【考點(diǎn)】成語(yǔ)的使用【解析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面行歸納。成語(yǔ)常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等?！窘獯稹浚_。C誤，抑：降低；揚(yáng)：升高；頓：停頓；挫：轉(zhuǎn)折指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。不能用來(lái)形容故事情節(jié)?！敬鸢浮緾【考點(diǎn)】句子排序【解析】此題暫無(wú)解析【解答】通讀語(yǔ)段可知，語(yǔ)段主要講水對(duì)類的重要性③是總起句，強(qiáng)調(diào)了水的重要性，應(yīng)置于首位，排除AD兩；然⑤敘述有水是怎樣的④①句敘述無(wú)水的后果。故正確的排序?yàn)棰邰堍佟９蔬xC【答案】B【考點(diǎn)】文學(xué)常識(shí)文化常識(shí)【解析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可?！窘獯稹空_。B有誤，蘇軾是北宋的文學(xué)家?！敬鸢浮緽試卷第7頁(yè)，總頁(yè)

【考點(diǎn)】情節(jié)內(nèi)容【解析】本題考查名著閱讀?！窘獯稹空_。B有誤，作者真實(shí)記錄了自1936年6國(guó)中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，該書絕大部分材來(lái)自作者采訪和考察的第一手資料，客觀地向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)軍的真實(shí)情況。所以本年至”錯(cuò)誤?！敬鸢浮恳?yàn)樗麄冋J(rèn)我”該喊他“，而應(yīng)該稱“志（或小鬼”小。西行漫,諾,延安【考點(diǎn)】名著綜合【解析】本題考查《紅星照耀中國(guó)》的有內(nèi)容?！都t星照耀中國(guó)》原名《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德的不朽名著，一部文優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年610月中國(guó)西北根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛東、周恩來(lái)、和朱德等是書中最具代表性的人物形象?！窘獯稹勘绢}考查名著內(nèi)容的掌握“個(gè)孩”紅鬼，他們“我”招呼毫不理睬，在原著后文有解釋：因?yàn)樗麄冋J(rèn)我”該喊他“”應(yīng)該稱同志，“鬼”“紅小。本題考查名著的基本知識(shí)?！都t照耀中國(guó)》作者是美國(guó)記者埃德斯在延安采訪后寫成的紀(jì)實(shí)生作品。該書在當(dāng)?shù)膰?guó)民黨統(tǒng)治區(qū)出版時(shí)，曾易名為《西行漫記》。二閱與析32分）【答案】孤燈,一雁頸聯(lián)迸”入兩字精妙傳神“迸，寫出鄉(xiāng)愁之強(qiáng)烈“入，將鄉(xiāng)夢(mèng)化無(wú)形為有形，寫出鄉(xiāng)愁之綿長(zhǎng)。借景抒情，情交融，抒發(fā)了詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情。譯文：行船于江中，夕陽(yáng)西下，早已是晚時(shí)分。想要落腳休息，可是偌大的錢塘江，竟沒有一塊可以拴住小船的地方。承著風(fēng)餐露宿的生活，此時(shí)正是孤燈難眠，見雁思?xì)w之際。樹葉也因難以承載離別之而墜落，連寒流也載不動(dòng)思鄉(xiāng)之夢(mèng)。哪里有酒市，還是輕輕吟唱思鄉(xiāng)曲，寄托思鄉(xiāng)情吧?！究键c(diǎn)】詩(shī)【解析】本詩(shī)是明代著名散文家茅坤所創(chuàng)的一首五言律詩(shī)，主要敘述作者夜間游覽錢塘縣的經(jīng)過(guò)及所見景物，是一首典型的適詩(shī)。做題時(shí)要讀懂詩(shī)文，仔細(xì)體會(huì)詩(shī)中的佳句妙語(yǔ)，理解作者的情緒情感?！窘獯稹吭嚲淼?頁(yè)，總頁(yè)

本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容。解答此的關(guān)鍵是在了解詩(shī)歌大意的基礎(chǔ)上，能準(zhǔn)確把握描寫的景物即可，一般用原詩(shī)詞中詞語(yǔ)回答即可。頷聯(lián)借燈、“意象，渲染了孤獨(dú)凄涼的氛圍。本題考查賞析作者的感情。頸聯(lián)意思是：樹葉也因難以承載離別之情而墜落，連寒流也載不動(dòng)思鄉(xiāng)之夢(mèng)。頸““”字精妙傳神迸”寫出鄉(xiāng)愁之強(qiáng)烈“入”將鄉(xiāng)夢(mèng)化無(wú)形為有形，寫出鄉(xiāng)愁綿長(zhǎng)。借景抒情，情景交融，抒發(fā)了詩(shī)人濃濃的思鄉(xiāng)之情。【答案】適逢，恰,,…異，……到驚色①家徒四壁，但是妻兒奴仆卻露怡然自得的神色。②流的水比箭還快，兇猛的浪像飛奔的快馬。B以從馳騁當(dāng)世，然終不遇【考點(diǎn)】課外文言文閱讀【解析】譯文方山子，是光州、黃州一帶的隱。年輕時(shí)，仰慕漢代游俠朱家、郭解的品行，鄉(xiāng)里的游俠之士都推崇他。（等到他年歲稍長(zhǎng)，就改變志趣，發(fā)奮讀書，想以此來(lái)馳名當(dāng)代，但是一直沒有交上好運(yùn)。了晚年隱居在光州、黃州一帶名叫岐亭的地方。住茅草屋，吃素食，不與社會(huì)各界往。放棄坐車騎馬，毀壞書生衣帽，徒步在山里來(lái)往，沒有人認(rèn)識(shí)他。人們見他戴帽子上面方方的且又很高，就說(shuō)這不就是古代樂師戴的方山冠遺留下來(lái)的樣子嗎因此就稱他方山”我因貶官居住在黃州，有一次經(jīng)岐亭時(shí)，正巧碰見了他。我說(shuō)哎，這是我的老朋友陳慥陳季常呀，怎么會(huì)在這里”子也很驚訝，問(wèn)我到這里來(lái)的原因。我把原因告訴了他，他低頭不回答，繼仰天大笑，請(qǐng)我住到他家去。他的家里四壁蕭條，然而他的妻子兒女奴仆都顯出怡自得的樣子。我對(duì)此感到十分驚異?；叵肫鸱阶幽贻p的時(shí)候，是酗酒任性，喜歡使劍，揮金如土的游俠之士。十九年前，我在岐下，見到方山子帶著兩名騎馬的隨從，身藏兩箭，在西山游獵。只見前方一鵲飛起他便叫隨從追趕射鵲，未能射中。方山子拉緊韁繩，獨(dú)自躍馬向前，一箭射中飛鵲。就在馬上與我談?wù)撈鹩帽兰肮沤癯蓴≈?，自認(rèn)為是一代豪杰。至今又過(guò)了多日子了，但是一股英氣勃勃的神色，依然在眉宇間顯現(xiàn)，這怎么會(huì)是一位隱居山中人呢？方山子出身于世代功勛之家，理有官做，假如他能置身官場(chǎng)，到現(xiàn)在已得聲名顯赫了。他原本家在洛陽(yáng)，園林宅舍偉富麗，可與公侯之家相同了。在河北還有田地，每年可得上千匹的絲帛收入，這也足以使生活富裕安樂了。然而他都拋開不去享用，偏偏要來(lái)到窮僻的山里，這難道是因?yàn)樗?dú)有會(huì)心之處才會(huì)如此的嗎？【解答】本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷。①意為：恰好看到他。適，適，恰好。②意為：我告訴他原因。故，故。③意為：我對(duì)此感到十分驚異異，…為異，……感到驚異。④意為：英氣勃勃的神色。色神色。本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，試卷第9頁(yè)，總頁(yè)

運(yùn)用留”“”“””的方法，直譯為主，意為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)詞達(dá)句順。①點(diǎn)詞語(yǔ)：環(huán)堵，四面墻壁。，但是。句意：他家徒四壁，但是妻兒奴仆卻面露怡然自得的神色。②點(diǎn)詞語(yǔ)：甚，表示比較。若好像。句意：急流的水比箭還快，兇猛的浪好像飛奔的快馬。本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。①酒好劍，用財(cái)如糞土表了方山子好酒，武藝高強(qiáng)，淡泊名利的特點(diǎn)。②車馬，毀冠服徒步往來(lái)山中方山隱居的行。③兩騎，挾二矢，游西山此方山子隱居之前的生活。④堵蕭然，而妻子奴婢皆有自之意山子隱居之后的住。⑤居蔬食，不與世相聞此為方山子隱居后的吃。⑥乃遁于光、黃間此句為方山子隱居隱居的地點(diǎn)。故描述方山隱”活、思想和行為的一組②④⑤故選B本題考查篩選信息。根據(jù)首段中“欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇?！敝潆[居的原因。答案：1①逢，?、冖邸?，…神色2①家徒四壁，但是妻兒奴仆卻面露怡自得的神色。②流的水比箭還快，兇猛的浪像飛奔的快馬。3B以從馳騁當(dāng)世，然終不遇【答案】（1拱”三層含義：①長(zhǎng)年老，脊背彎曲，形如拱；②長(zhǎng)背學(xué)生過(guò)河，仿佛一座血拱橋；③長(zhǎng)教書育人，是孩子成長(zhǎng)的梁。（2①用長(zhǎng)滿硬扎扎胡茬的下巴蹭男生的手背②樣做既有所懲罰又不太重。（3①像（外貌）描寫“的臉上有許多褶，一說(shuō)話就滿臉開用滿臉皺紋直接描繪校長(zhǎng)的老態(tài)。②言描寫老了，老了，我背你們爹媽時(shí)，可不是這副?！庇盟约捍蟛蝗缜暗母袊@突出他的年老力衰。③作描寫“”““爬”學(xué)生過(guò)河的動(dòng)作十分力勉強(qiáng)突出了校長(zhǎng)的年老力衰。（4①突兀。②為前有伏筆，“體被浮載起來(lái)晃晃悠?；颍海ㄋ白诘兀髲堉毖赖淖斓埂保?①“有“厚、踏實(shí)、溫”特點(diǎn)。②長(zhǎng)對(duì)教育的奉獻(xiàn)精神、對(duì)學(xué)的關(guān)愛，“難忘懷、終生受益。【考點(diǎn)】記敘文內(nèi)容理解與分析記敘文標(biāo)題含義及作用描寫方法及作用記敘文閱讀開放問(wèn)題理解記敘文中句子含意或作用篩選信息，歸納要點(diǎn)（記敘文）試卷第10頁(yè)，總13頁(yè)

【解析】（1本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)含義、篩選有效信息能力。（2本題考查學(xué)生對(duì)原文內(nèi)容的理解。（3本題考查學(xué)生對(duì)描寫方法的分析和運(yùn)用能力（4本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容照應(yīng)的能力。（5本題考查學(xué)生篩選信息和理解重要句子含義能力。【解答】（1這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語(yǔ)句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)答?？梢詮脑囊韵抡Z(yǔ)句來(lái)概括我認(rèn)識(shí)他時(shí)，他的腰已經(jīng)很彎，人也很”天，他的彎就成了座真的拱”還要注意文中隱藏的含義：校長(zhǎng)教書育人，是孩子長(zhǎng)的橋梁。（2解答此題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可可以從第四將下巴挨近那顫抖著的小小面積的手背來(lái)回蹭那么幾處概括總結(jié)，這樣懲罰并不太重，也能表示對(duì)犯錯(cuò)的懲戒。（3解答時(shí)，注意將描寫的知識(shí)和文章的理解分結(jié)合起來(lái)。常用的人物描寫方法主要有：外貌描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)描寫、語(yǔ)言描寫和心理描寫“的臉上有許多褶皺，一說(shuō)話就滿臉開屬于肖像描寫，寫了老校長(zhǎng)的老態(tài)“了，老了，我背你們爹媽時(shí)，可不是這副模屬于語(yǔ)言描寫，突出的年老力衰“長(zhǎng)趔趄一”沒有站著，而是癱坐在”靠近我，說(shuō)校長(zhǎng)背你過(guò)河，不是走的，爬’于動(dòng)作描寫，突出了老校長(zhǎng)行動(dòng)艱難。（4分析文章內(nèi)容的前后呼應(yīng)，這是屬于文章的構(gòu)問(wèn)題，文章的結(jié)構(gòu)是一個(gè)有機(jī)的整體，有時(shí)為了文章的情節(jié)的需，文章的前面會(huì)作一些必要的暗示，所以，在讀文章的時(shí)候，要仔細(xì)地閱讀“體被浮載起來(lái)晃晃悠說(shuō)“爬的動(dòng)作符合當(dāng)時(shí)的情形。（5那座寬厚、踏實(shí)、溫?zé)岬难夤罢f(shuō)明了拱橋的特點(diǎn)，“我”難忘懷終生受益的是校長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)愛。三作（50分）【答案】【例文】外公“”小時(shí)候常常去外公家玩，記憶中是外公忙里忙外，洗衣做飯，甚至修理門窗什么的。而外婆呢，卻習(xí)慣于坐在沙發(fā)上看電視，或下樓去院子里悠悠然散會(huì)兒步，與其他老人聊聊天，一天的日子就平淡悄無(wú)聲息的度過(guò)了。每每看到這樣的情景，我總是很不解，幼小的我還暗暗為外公不平，多辛苦啊，跟保姆似的天天圍著外婆轉(zhuǎn)，外婆還常常不滿。可是我把自己的法表達(dá)出來(lái)時(shí)，外公常常是憨憨一笑，用手摸摸我的腦袋，笑瞇瞇地說(shuō)那有啥？這是我應(yīng)該的此時(shí)的外婆，早已收起她抱怨嘮叨的話語(yǔ)，帶點(diǎn)少女般的羞澀一動(dòng)不動(dòng)地望著電視，仿佛專心致志的樣子。但我知道，她什么也沒有看進(jìn)去。隨著時(shí)間流逝，我愈發(fā)能感覺到公對(duì)外婆那雖然平淡質(zhì)樸卻深沉執(zhí)著的感情，這種感情已不僅僅是夫妻上的情意，是一種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)親人的呵護(hù)。外婆還不4歲就患上了心臟病，從此與醫(yī)藥為，坐著的時(shí)間比動(dòng)的多，還時(shí)不時(shí)要吸吸氧氣，量量血壓什么的，而所有這些都是公一人操辦，他也仿佛從中得到許多快樂。他像一個(gè)小伙子似的一天到晚風(fēng)風(fēng)火火買菜還騎個(gè)小摩托，為外婆制訂治療高血壓高血脂的清淡食譜，中午外婆午休，他坐在一旁看報(bào)紙，看著看著，腦袋就往下垂，我忍不住笑出了聲，他猛的驚醒，輕我一下，壓低嗓子半開玩笑地呵斥到到別處玩去”來(lái)，他是為了防止我鬧出什聲響才坐在那兒的啊。試卷第11頁(yè)，總13頁(yè)

外公屬狗，大家都說(shuō)外公就像狗樣是勞累辛苦的命，勸他休息，請(qǐng)個(gè)保姆伺候外婆，他怎么也不同意，事必躬親。后，外婆的病情突然惡化，不得已終于請(qǐng)了保姆。可惜進(jìn)外公家的保姆走馬燈的一個(gè)一個(gè)的換，沒有能待久的，一問(wèn)才知道全部被外公罵著趕走了，外公還振振有詞“沒有一個(gè)省心的”實(shí)，是他己不想省心，把保姆的活都包了，家里白養(yǎng)一個(gè)外，心疼銀子，干脆就辭退了。外公就是這樣辛苦了一輩子，擔(dān)了一輩子，他用自己的行動(dòng)為外婆撐起一片愛的天空，讓外婆的后半生輕松而舒適我由衷地敬佩外公，他是一個(gè)平凡的人，卻擁有一顆堅(jiān)定無(wú)比的勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男?，雖歲月流逝，卻始終如初，讓我領(lǐng)悟到那一份大愛無(wú)言的美麗“子之手，與子偕”至誠(chéng)?！究键c(diǎn)】全命題作文【解析】本題是命題作文擔(dān)當(dāng)在詞典里的意思“并負(fù)起責(zé)。擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，也是一種行動(dòng)。擔(dān)當(dāng)可以為自己他人，也可以為國(guó)家、民…是承擔(dān)應(yīng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)完成的使命，做好做好的工作。大千世界，蕓蕓眾生，各有各的責(zé)任，具體到每個(gè)個(gè)體，應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)氖鞘?，這是首先應(yīng)明確的。父母養(yǎng)兒育女，兒女孝敬父母，老師教書育人，學(xué)生尊師好，醫(yī)生救死扶傷，軍人保家衛(wèi)國(guó)…在會(huì)中生存，就必然要對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)集、對(duì)祖國(guó)承擔(dān)并履行一定的責(zé)任。擔(dān)當(dāng)是一種行動(dòng)，面對(duì)可以賺得滿缽的網(wǎng)絡(luò)游戲，馬云用拒絕擔(dān)”面對(duì)河南農(nóng)村的艾滋病人和孤童，杜聰用疆的大愛、陳