幼兒園生活活動

幼兒園生活活動第一頁，共十三頁，2022年，8月28日幼兒園活動形式專門組織的教育教學活動日常生活活動游戲第二頁，共十三頁，2022年，8月28日幼兒園生活活動含義指幼兒一日活動中的生活環(huán)節(jié)，主要包括入園、離園、進餐、喝水、盥洗、如廁、睡眠等常規(guī)性生活活動。特點生活性和實踐性第三頁，共十三頁，2022年，8月28日幼兒園生活活動的意義促進幼兒的健康成長培養(yǎng)幼兒生活自理能力和勞動觀念培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)第四頁，共十三頁，2022年，8月28日一日生活常規(guī)的意義有利于幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和有組織的行為習慣。養(yǎng)成有規(guī)律、有節(jié)奏的生活，以增進幼兒身體的健康。是對幼兒開展教育的前提條件。第五頁，共十三頁，2022年，8月28日制定一日常規(guī)的原則根據(jù)幼兒的身心發(fā)展的特點來制定；根據(jù)幼兒教育的需要來制定；根據(jù)季節(jié)變化制定；適當配合家長需要來制定；一日常規(guī)應具有穩(wěn)定性、規(guī)則性和靈活性。第六頁，共十三頁，2022年，8月28日日常生活與幼兒的全面發(fā)展通過日常生活進行體育培養(yǎng)在日常生活中進行德育在日常生活中進行智育培養(yǎng)在日常生活中進行美育第七頁，共十三頁，2022年，8月28日日常生活與體育關心幼兒健康、進行安全教育積極開展體育活動執(zhí)行保健制度衛(wèi)生制度、晨檢制度、消毒制度、體檢和預防制度等培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣和獨立生活的能力第八頁，共十三頁，2022年，8月28日為加強對幼兒的自我保護意識教育，許教師利用晨間談話時間，安排了一個情景表演，她請了幾位幼兒表演“遇到陌生人按門鈴怎么辦”，小朋友邊看表演，邊討論，大家各自說出自己的辦法，最后大家得出結(jié)論：遇到陌生人按門鈴，不能隨便開門，要先······第九頁，共十三頁，2022年，8月28日日常生活與智育認識生活用品，發(fā)展幼兒語匯引導幼兒觀察周圍環(huán)境，獲得有關知識，發(fā)展幼兒智力利用生活中的偶然事件，發(fā)展幼兒智力和語言表達能力

早上，東東高興地拿出自己的手帕，對小朋友說：“你們看，我的新手帕，上面有十二生肖，有鼠、牛、虎、兔、龍，可好看啦！你們有手帕嗎？你們的好看還是我的好看啊？”小朋友都拿出了自己的手帕，高興地邊看邊議論。教師看到了，也跟小朋友一起交流起來，編出了許多好聽的手帕故事。第十頁，共十三頁，2022年，8月28日日常生活與德育進行勞動教育習慣集體生活，遵守集體規(guī)則克服入園焦慮進行愛的教育第十一頁，共十三頁，2022年，8月28日日常生活與美育利用生活中美的元素，進行美育設置優(yōu)美環(huán)境進行美育教師的儀表美、行為美對幼兒進行潛移默化的影響創(chuàng)建和諧的人際關系對幼兒進行心靈美的陶冶第十二頁，共十三頁，2022年，8