高中生物蘇教版穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第四章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài) 學業(yè)分層測評17

學業(yè)分層測評(十七)(建議用時：45分鐘)[學業(yè)達標]1．在自然生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)是能量的載體。下列敘述正確的是()【導學號：32570246】A．能量可驅(qū)動物質(zhì)循環(huán)B．物質(zhì)和能量可循環(huán)利用C．能量只能在食物鏈中流動D．能量和生物數(shù)量金字塔均可倒置【解析】物質(zhì)是能量的載體，能量是物質(zhì)循環(huán)的動力。能量流動是逐級遞減、單向不循環(huán)的。能量流動和物質(zhì)循環(huán)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)。能量金字塔永遠是正立的?！敬鸢浮緼2．關于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)的敘述，不正確的是()A．所說的物質(zhì)是指組成生物體的一些基本化學元素B．所說的生態(tài)系統(tǒng)是地球最大的生態(tài)系統(tǒng)——生物圈C．所說的循環(huán)是指物質(zhì)在生物與無機環(huán)境之間反復出現(xiàn)、循環(huán)流動D．物質(zhì)在循環(huán)過程中不斷遞減【解析】物質(zhì)循環(huán)的實質(zhì)為元素在生物圈這個最大的生態(tài)系統(tǒng)中往復出現(xiàn)、循環(huán)利用的過程，在這個過程中物質(zhì)是守恒的，不可能遞減。【答案】D3．下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯誤的是()【導學號：32570247】A．草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結構復雜B．環(huán)境條件分布不均勻是形成群落水平結構的原因之一C．我國南方熱帶雨林中分解者的代謝活動比北方森林中的弱D．植物可通過呼吸作用和光合作用參與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結構與群落的物種豐富度有關，物種豐富度越大，生態(tài)系統(tǒng)的結構越復雜，所以草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結構復雜；群落的空間結構包括垂直結構和水平結構，其中形成水平結構的原因是地形的變化、土壤濕度和酸堿度的差異、光照強度的不同等；我國南方熱帶雨林的落葉量比北方森林的多，但是土壤中有機物的含量卻比北方森林的少，這說明我國南方熱帶雨林中分解者的代謝活動比北方森林中的強；植物是碳循環(huán)的基石，它通過光合作用把二氧化碳固定在體內(nèi)，通過呼吸作用將體內(nèi)的含碳有機物分解成二氧化碳和水，并把二氧化碳釋放到無機環(huán)境中?！敬鸢浮緾4．火災常給森林帶來較大危害，但是在某些國家有時對寒帶地區(qū)森林中的殘枝落葉等進行有限度地人工火燒，以對森林進行資源管理，這種人工火燒的主要目的是()A．消滅森林病蟲害B．刺激樹木種子萌發(fā)C．加速生態(tài)系統(tǒng)的分解過程D．提高森林的蓄水能力【解析】寒帶地區(qū)溫度低，微生物的代謝活動弱，對有機物的分解能力低，致使殘枝落葉大量積累，不能及時分解，從而使生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)出現(xiàn)障礙。對殘枝落葉進行有限度地人工火燒，可促進其分解，保證生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的正常進行。【答案】C5．有關生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)的敘述不正確的是()【導學號：32570248】A．能量流動和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的兩個主要功能B．能量流動和物質(zhì)循環(huán)是沿著食物鏈(網(wǎng))進行的C．能量流動和物質(zhì)循環(huán)密切聯(lián)系、相互依存D．能量流動是伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)的【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動和物質(zhì)循環(huán)都是沿食物鏈和食物網(wǎng)進行的，二者緊密聯(lián)系在一起。能量的固定、儲存、轉(zhuǎn)移和釋放離不開物質(zhì)的合成和分解等過程，物質(zhì)的循環(huán)利用離不開能量的推動，但能量流動是單向的、不循環(huán)的?！敬鸢浮緿6．在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，水循環(huán)起重要作用。下列說法正確的是()A．水循環(huán)沒有碳循環(huán)發(fā)揮的作用大B．水循環(huán)的許多環(huán)節(jié)需要特定微生物的參加C．水循環(huán)過程的主要環(huán)節(jié)是降水和蒸發(fā)D．水循環(huán)與其他物質(zhì)循環(huán)聯(lián)系不大，因此對水循環(huán)的干擾僅會影響到其本身【解析】水循環(huán)和碳循環(huán)在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中都發(fā)揮著重要作用；氮循環(huán)的許多環(huán)節(jié)都需要特定微生物的參加；水循環(huán)與其他物質(zhì)循環(huán)聯(lián)系在一起，對水循環(huán)的任何干擾，不僅會影響其本身，也會影響到其他物質(zhì)的循環(huán)?！敬鸢浮緾7．在一般情況下，下列關于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的主要渠道的圖解正確的是()【導學號：32570249】【解析】生產(chǎn)者通過光合作用或化能合成作用，利用光能或氧化無機物釋放的能量，將無機物合成為有機物，這樣無機環(huán)境中的物質(zhì)進入生物群落，經(jīng)各級消費者利用，最后經(jīng)分解者的分解作用又將有機物轉(zhuǎn)化成無機物歸還于無機環(huán)境?！敬鸢浮緼8．(2023·江蘇揚州高二期末)圖示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)過程，以下相關敘述正確的是()A．甲代表的生物都是綠色植物B．乙1在圖示食物鏈中處于第一營養(yǎng)級C．丙通過有氧呼吸和無氧呼吸發(fā)揮作用D．能量是物質(zhì)循環(huán)的載體，物質(zhì)循環(huán)是能量流動的動力【解析】由圖可知，甲是生產(chǎn)者，乙是消費者，丙是分解者，丁是大氣中二氧化碳，生產(chǎn)者主要是綠色植物，A錯誤；乙1處于第二營養(yǎng)級，B錯誤；分解者的呼吸作用有的是有氧呼吸，有的是無氧呼吸，C正確；物質(zhì)是能量的載體，能量流動是物質(zhì)循環(huán)的動力，D錯誤?！敬鸢浮緾9.右圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，“→”表示碳的流動方向，下列說法正確的是()【導學號：32570250】A．圖中A是生產(chǎn)者，B、D、E是消費者，C是分解者B．該生態(tài)系統(tǒng)的成分包括A、B、C、D、非生物的物質(zhì)和能量C．該生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)可表示為：A→D→E→BD．E每增加1kg的體重，至少需要25kg的A【解析】根據(jù)圖中各成分間的關系可知A是生產(chǎn)者、B是分解者、C是無機環(huán)境、D和E分別是初級消費者和次級消費者，A錯誤；生態(tài)系統(tǒng)的成分包括A、B、C、D、E，B錯誤；該生態(tài)系統(tǒng)僅含一條食物鏈：A→D→E，B不參與構成食物鏈，C錯誤；E每增加1kg體重，至少需要按20%傳遞效率計算，共25kg的A，D正確?！敬鸢浮緿10．如圖表示某水域生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔和碳循環(huán)示意圖，請回答：(1)A、B、C、D分別代表________、________、________、________。(2)從甲、乙兩圖中反映出能量流動和物質(zhì)循環(huán)的特點分別為________和________。(3)圖甲中的能量傳遞效率約為________。(4)圖乙中A、E之間的箭頭分別表示________作用和________作用。(5)圖乙中反映出物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在________和________之間，反復循環(huán)。(6)能量流動是物質(zhì)循環(huán)的________，能量流動又離不開物質(zhì)的________與________。(7)由于化學燃料的大量燃燒，造成圖乙中________(填字母)中的________氣體含量大幅度上升，引起________。【解析】結合兩圖判斷，A、B、C分別是第一、第二、第三營養(yǎng)級，D為分解者，E為非生物的物質(zhì)和能量。能量傳遞效率，A→B為%，B→C為%，所以從總體看，能量傳遞效率約為10%～20%。圖乙中的雙箭頭為生產(chǎn)者與大氣中的CO2之間的光合作用與呼吸作用?；瘜W燃料的大量燃燒會造成E中的CO2含量升高，引起溫室效應。【答案】(1)生產(chǎn)者初級消費者次級消費者分解者(2)單向流動、逐級遞減循環(huán)性(3)10%～20%(4)光合呼吸(5)生物群落無機環(huán)境(6)動力合成分解(7)ECO2溫室效應[能力提升]11.如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列有關敘述正確的是()【導學號：32570251】A．③過程代表綠色植物的光合作用B．圖中A、B分別代表消費者和生產(chǎn)者C．溫室效應主要是由⑦過程造成的D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的中耕松土可以增大⑤過程【解析】從圖可知，A為分解者，B為生產(chǎn)者，C為消費者。③⑤⑧代表各種生物的呼吸作用，④代表生產(chǎn)者的光合作用，⑦代表化石燃料的燃燒。由于現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，大量的化石燃料燃燒，釋放大量的CO2到大氣中，打破了大氣中CO2的平衡，導致溫室效應?！敬鸢浮緾12．根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過程進行的有關分析，不正確的是()生物群落eq\o(,\s\up10(①),\s\do10(②))大氣中的CO2eq\o(→,\s\up7(③))化學燃料A．參與①過程的生物包括生產(chǎn)者、消費者和分解者B．②過程增強后①過程隨之增強，故不能通過增強②過程來減少大氣中的CO2C．生物群落內(nèi)部碳循環(huán)的物質(zhì)形式是含碳有機物D．人類減少對③過程的依賴是當前緩解溫室效應的重要措施【解析】生物群落由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成，它們通過呼吸作用分解有機物，釋放CO2進入無機環(huán)境。生活中可以通過植樹造林、退耕還林(草)等增強植物的光合作用，固定CO2，減少生物群落排放到大氣中的CO2量。碳在生物體內(nèi)(生物群落內(nèi))主要以含碳有機物的形式存在。化學燃料的燃燒是導致大氣中CO2含量上升的主要原因，因此，可以通過減少化學燃料的燃燒緩解溫室效應?！敬鸢浮緽13．如圖為生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)模式圖，f為生態(tài)系統(tǒng)中非生物的物質(zhì)和能量，下列敘述中錯誤的是()【導學號：32570252】A．若f表示的是CO2，則該圖解表示生物圈的碳循環(huán)，且(a、b、c、d、e)→f過程都是存在的B．c的同化量越大，流向d和e的能量就越少C．圖中的a生物一定是自養(yǎng)生物，b、c、d、e一定是異養(yǎng)生物D．圖中的b不一定是原核生物【解析】c為第二營養(yǎng)級，d、e分別為第三、四營養(yǎng)級，c的同化量越大，流向d和e的能量就越多?！敬鸢浮緽14．由于濕地獨特的水文條件，使得濕地生態(tài)系統(tǒng)具有與其他生態(tài)系統(tǒng)不同的特點，對全球氣候變化有重要影響。下表是濕地生態(tài)系統(tǒng)與其他部分生態(tài)系統(tǒng)碳(有機碳)儲量的比較。請回答：生態(tài)系統(tǒng)面積106hm2單位面積碳儲量/t·hm－2植被土壤總計濕地35043643686熱帶森林1755121123244北方森林137264343407苔原9506128134農(nóng)田160028082(1)碳循環(huán)是組成生物體的碳元素在______________之間不斷循環(huán)的過程，生態(tài)系統(tǒng)的有機碳主要是通過____________(過程)將大氣中的無機碳固定下來的。(2)從表格數(shù)據(jù)看出，濕地生態(tài)系統(tǒng)將有助于緩解溫室效應，原因是_____________________________________________________。目前，濕地生態(tài)系統(tǒng)面積正逐步縮小，退耕還湖、還濕地勢在必行，還濕地過程中生物群落的演替類型為_________演替。(3)與熱帶森林相比，北方森林雖然植被碳儲量較小，但土壤中碳儲量較高，其主要原因是________________________________。(4)生態(tài)學家對某濕地生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構和能量流動情況進行調(diào)查，得到下圖1所示的食物網(wǎng)和圖2中的能量數(shù)據(jù)圖1圖2①第一營養(yǎng)級能量除了一部分流向下一營養(yǎng)級外，還有的去向有______________(至少答2項)。②能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為__________?！窘馕觥?1)碳循環(huán)是組成生物體的碳元素在無機環(huán)境和生物群落之間不斷循環(huán)的過程，有機碳主要通過植物的光合作用將無機碳固定下來。(2)由表中數(shù)據(jù)可知濕地生態(tài)系統(tǒng)中的土壤中儲存的碳最多，這樣有利于減少大氣中的二氧化碳量。依據(jù)演替類型的定義可知還濕地過程中生物群落的演替類型為次生演替。(3)與熱帶森林相比，北方森林雖然植被碳儲量較小，但土壤中碳儲量較高，原因是北方氣溫低，土壤微生物代謝能力弱，分解有機物少。(4)第一營養(yǎng)級的能量去向：自身呼吸消耗大部分，流向下一營養(yǎng)級，被分解者利用一部分，還可能存在未利用的。A為第一營養(yǎng)級，B和D都為第二營養(yǎng)級，第一、第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率＝第二營養(yǎng)級的同化量/第一營養(yǎng)級的同化量＝(600＋900)/8100≈%?！敬鸢浮?1)無機環(huán)境與生物群落綠色植物的光合作用(2)濕地生態(tài)系統(tǒng)能將大量的碳儲存在土壤中，有利于減少大氣中CO2含量次生(3)北方氣溫低，土壤中微生物的分解能力弱(4)①自身呼吸作用、流向分解者、未利用②%15．下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量流動與物質(zhì)循環(huán)關系示意圖[圖中△為有毒物質(zhì)濃度百萬分之一(即10－6)，能量單位：kJ·cm－2·a－1]。請回答：【導學號：32570253】(1)從完成生態(tài)系統(tǒng)功能的角度，簡要說明生產(chǎn)者的重要作用是_____________________________________________________。(2)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________kJ·cm－2·a－1。(3)用圖中數(shù)值計算能量從A到B的傳遞效率是________，其余的能量最終通過生物的________散失。由于生物在代謝中不能再利用________，因此能量流動具有________的特點。(4)圖中無機物箭頭指________、________和CO2等物質(zhì)的流動過程。圖中D是________，通過它們的________和________兩種分解方式，使生物組織內(nèi)的碳返回空氣中。(5)在生態(tài)系統(tǒng)中，碳循環(huán)始終與________結合在一起進行。(6)從生態(tài)因素的角度看，存在于________中的有毒物質(zhì)，經(jīng)________高度濃縮，在________越高的生物體內(nèi)濃度越大?！窘馕觥窟@是一道全面考查生態(tài)系統(tǒng)結構和功能知識的學科內(nèi)綜合題。首先要分析圖中各符號所代表的含義，圖中所示的是一個生態(tài)系統(tǒng)，箭頭所示為這個生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)的方向。流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是來自生產(chǎn)者所固定的太陽能，能量在各營養(yǎng)級的傳遞過程中是單向流動、逐級遞減的，其去路有三個方向：一是各營養(yǎng)級的生物在分解有機物用于生命活動時，總有一部分能量以熱能