研究生學(xué)位論文的工作要領(lǐng)

研究生學(xué)位論文的工作要領(lǐng)學(xué)位論文的工作程序

1題目確定

定位定向上軌

2文獻(xiàn)工作

綜述報告

3科研設(shè)計

專業(yè)設(shè)計統(tǒng)計設(shè)計

4開題報告

陳述評議審定

5研究工作

資料收集

6中期檢查結(jié)果與水平評估預(yù)測

7資料處理分析推理

8論文撰寫提綱初稿修改定稿

9論文報告與答辯方法技巧10答辯后的補(bǔ)偏救弊（偏差疏漏）（缺點(diǎn)錯誤）

一樹百獲一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；百年之計，莫如樹人。一樹一獲者，谷也；一樹十獲者，樹也；一樹百獲者，人也；《管子?權(quán)修》為何要做研究和寫論文？人才建設(shè)是醫(yī)學(xué)科學(xué)事業(yè)發(fā)展建設(shè)的核心問題之一。而科技人才、學(xué)術(shù)帶頭人成長的主要土壤就是科研課題。沒有一定數(shù)量和質(zhì)量的醫(yī)學(xué)科研課題作為載體，科技人才的成長就無從談起。研究生培養(yǎng)目的1思維

—創(chuàng)造性思維

—宏觀思維

—邏輯思維

—資料收集

—社會調(diào)查

—實(shí)驗(yàn)技能

—表述能力2方法

—治學(xué)謹(jǐn)嚴(yán)

—一絲不茍

—實(shí)事求是

—一往無前3態(tài)度惟一謹(jǐn)嚴(yán)的訓(xùn)練科班出身在于惟一訓(xùn)練終生受益，永生難忘科學(xué)研究的態(tài)度來自于—系統(tǒng)全面—目的明確—觀點(diǎn)明確—方法先進(jìn)—條理清晰—結(jié)果可靠—文字流暢—推論合理綜述

論文什麼是學(xué)位論文

論文

討論某種問題或研究某種問題的文章學(xué)位論文

對為獲得某一學(xué)位所做研究工作的系統(tǒng)而且完整的總結(jié)報告（達(dá)到某學(xué)位水平的文章）。學(xué)士學(xué)位論文、碩士學(xué)位論文、博士學(xué)位論文思維能力培養(yǎng)來自于：—知識—技能—勤奮—社交取決于條件取決于背景思維能力勤奮技能社交知識導(dǎo)師項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)醫(yī)院學(xué)院大學(xué)儀器設(shè)備條件科室條件設(shè)備技術(shù)員本科室研究工作的基礎(chǔ)導(dǎo)師教研室?guī)熜謬鴥?nèi)外文獻(xiàn)相關(guān)科室醫(yī)院、學(xué)院相關(guān)研究工作成果背景條件研究生的品格—銳意攻讀；—刻苦鉆研；—攀登高峰；—志在必得！12346789101112課程開題報告中期檢查學(xué)位論文答辯學(xué)位委員會通過授予學(xué)位授學(xué)位選題文獻(xiàn)復(fù)習(xí)科研設(shè)計研究工作資料處理論文撰寫月101718262830343536時間安排（日程表）準(zhǔn)備工作預(yù)試試點(diǎn)研究工作中段總結(jié)自我驗(yàn)收導(dǎo)師評估資料處理論文撰寫修改定稿預(yù)答辯和答辯確定研究題目的要領(lǐng)定位

專業(yè)定位

—純本學(xué)科

—交叉學(xué)科類型定位

—臨床型（觀察性研究）

—研究型（實(shí)驗(yàn)室研究）

—臨床研究型（臨床技能為主）—導(dǎo)師課題，導(dǎo)師意向；—科室（醫(yī)院）項(xiàng)目，任務(wù)；—自帶課題，自己打算；定向—導(dǎo)師或科室項(xiàng)目子課題（部分）；—原有課題（師兄研究）的延續(xù)、深化；—新立項(xiàng)目；—多中心研究；定點(diǎn)—目的意義作用（基礎(chǔ)應(yīng)用開發(fā)）；—可行性（能否實(shí)現(xiàn)，進(jìn)退空間）；—預(yù)測（獲得什麼結(jié)果，陽性與陰性）；—評估（標(biāo)準(zhǔn)是高了還是低了）是不是重復(fù)研究？定標(biāo)

—特色；

—創(chuàng)新；

—水平；標(biāo)新立異簡潔鮮明定題文獻(xiàn)綜述工作原則目的

了解導(dǎo)師的研究方向選題的基礎(chǔ)/立題依據(jù)方法的先進(jìn)性/可行性課題工作的水平內(nèi)容國內(nèi)外進(jìn)展近況（近3—5年內(nèi)的突破）懸而未決

/急待解決的問題研究方法：常用、新近才用、提倡而未被應(yīng)用評述（導(dǎo)向）（自己觀點(diǎn)）前景：需求、實(shí)施條件、應(yīng)用

/開發(fā)價值要求精讀導(dǎo)師論著（筆記）和課題設(shè)計（或介紹）近期相關(guān)綜述文章文獻(xiàn)數(shù)量與質(zhì)量應(yīng)滿足需要思維清晰思路對頭提綱總字?jǐn)?shù)與排列組構(gòu)充分發(fā)揮主觀能動性原則目的明確重點(diǎn)突出全面客觀不要只擇所需文獻(xiàn)工作程序1分門別類背景（歷史）資料水平評價實(shí)驗(yàn)方法統(tǒng)計方法觀點(diǎn)（異同矛盾破綻）2梳理

按觀點(diǎn)按時間序列按地區(qū)按提綱按主次3分等級（主要一段一個，異同）上中下4對號入座（寫作大綱）5編排銜接，印證，深化6成文7評價與修飾（是否達(dá)目的）8對照要求（規(guī)格字?jǐn)?shù)，文獻(xiàn)條目數(shù)量，中外搭配）

文獻(xiàn)引用注意事項(xiàng)（一）編號與排序摘要與不斷章取義（尊重原意）摘引內(nèi)容不宜過多文獻(xiàn)條目太多時：合并同觀點(diǎn)或代表性者同括號表示出處分清是別人還是自己的發(fā)現(xiàn)或觀點(diǎn)注意時間先后，每一文都有自己風(fēng)格中外文獻(xiàn)搭配教科書與工具書不宜過多引用表格的引用、圖象引用不引“二手”文獻(xiàn)，不要以訛傳訛認(rèn)真、負(fù)責(zé)

初學(xué)者要善于從一兩篇“佳作”中去學(xué)習(xí)、模仿、再提高，最后再有自己風(fēng)格。注意事項(xiàng)（二）課題設(shè)計原則專業(yè)設(shè)計研究對象處理因素（研究因素）觀察指標(biāo)（試驗(yàn)效應(yīng)）統(tǒng)計設(shè)計對照（研究對象安置、分組）隨機(jī)化（均衡）盲法開題報告研究生對自己所選定和設(shè)計的課題進(jìn)行報告，導(dǎo)師組對科研設(shè)計的評議與審定。應(yīng)具備的條件1.完成文獻(xiàn)綜述2.完成研究設(shè)計3.經(jīng)過可行性論證:有關(guān)(相關(guān)學(xué)科)專家評點(diǎn)完成動物模型經(jīng)過預(yù)試有試點(diǎn)小結(jié)調(diào)查表格使用驗(yàn)證等4.書寫開題報告(不是課題設(shè)計的宣讀)5.導(dǎo)師同意和研究生科批準(zhǔn)開題報告的要領(lǐng)

形式

—先作進(jìn)展報告(綜述),后作開題報告

—把綜述作為開題報告的一個部分內(nèi)容1.選題依據(jù)(背景)

進(jìn)展現(xiàn)狀未決問題爭議焦點(diǎn)研究熱點(diǎn)客觀需求效益新設(shè)備應(yīng)用新方法引進(jìn)

(如何對待“未見報道”、“填補(bǔ)空白”)2.研究目的

解決哪個問題預(yù)期達(dá)到的水平意義價值(簡扼、明確、與題目相吻合)

研究對象

(實(shí)驗(yàn)材料或資料來源)

選取(隨機(jī)方法)安置(分組)

樣本量均衡(可比)對照

處理因素因素的性質(zhì)數(shù)量強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)方法質(zhì)量控制干擾因素的排除3.研究方法

觀測指標(biāo)結(jié)果測量評價方法純效果實(shí)驗(yàn)(研究)記錄與保存

統(tǒng)計設(shè)計和資料處理精確度可靠性偏倚控制4.可行性(把握性)

基礎(chǔ)條件預(yù)試5.進(jìn)度(日程表)

時間安排(分鐘)

碩士博士背景目的20±30±

方法30—4050—60可行性進(jìn)度<5<10

共計6090—100中期檢查目的—總結(jié)收獲—發(fā)現(xiàn)缺陷、檢討不足并根其根由—專家評估—開始倒計時內(nèi)容1.執(zhí)行情況能否達(dá)到預(yù)期目的?

是否按計劃完成進(jìn)度?

實(shí)驗(yàn)(結(jié)果)是否理想?

資料能否滿足分析需要?2.自我評估質(zhì)可靠性科學(xué)性水平量已完成計劃工作量的%

能否如期完成?—減產(chǎn)超產(chǎn)速度從容不迫日夜兼程塞車3存在問題預(yù)期目的不能達(dá)到—

選題不當(dāng)

設(shè)計有問題:

1)專業(yè)設(shè)計不能獲得結(jié)果結(jié)果說明不了問題方法落后(原來文獻(xiàn)復(fù)習(xí)不夠)(跟不上發(fā)展)

2)統(tǒng)計設(shè)計:

原定樣本量不足原定樣本量不能達(dá)到結(jié)果達(dá)不到統(tǒng)計學(xué)要求質(zhì)量控制不嚴(yán)格4原因分析主觀:知識不足技術(shù)欠佳工作量大努力不夠客觀:研究對象退出試劑/儀器問題經(jīng)費(fèi)不足5后階段打算按既定計劃進(jìn)行變更計劃:量變質(zhì)變(換題、轉(zhuǎn)向)

理由、導(dǎo)師同意、論證（另開題）、審批6時間表（倒計時）

方法

1.實(shí)驗(yàn)記錄整理

2.書寫詳細(xì)中段總結(jié)

3.經(jīng)導(dǎo)師審閱同意

4.上報研究生科

5.作進(jìn)展報告

6.根據(jù)專家評議意見對工作進(jìn)行調(diào)整中期總結(jié)報告

1題目內(nèi)容立項(xiàng)依據(jù)

2工作計劃執(zhí)行情況進(jìn)度

已完成(100%)接近完成(80%)可望完成(>60%)

作了一半(50%±)才起動(<40%)與計劃比已經(jīng)獲得結(jié)果

(參考上項(xiàng)百分比)與設(shè)計比期望結(jié)果?

很滿意基本滿意不甚理想無把握

什麼方法?先進(jìn)性?

原理清楚嗎?捫心自問yes?!

會獨(dú)立操作嗎?問心無愧ok?!

自己動手，別人幫忙，看人家做，買來結(jié)果技術(shù)關(guān)鍵和難點(diǎn)是什麼？出現(xiàn)什麼問題怎樣去解決？對結(jié)果會不會作出判斷（真?zhèn)?、?yōu)劣）？對結(jié)果會不會作出解釋（完全清楚似是而非）對研究方法的自我評價統(tǒng)計分析評價

統(tǒng)計指標(biāo)是什麼？用哪種統(tǒng)計方法（手段）？自己做還是請人做？對統(tǒng)計結(jié)果會不會作出解釋？

3存在問題及解決方法4后期工作展望5要求

—肯定成績而不言過其實(shí)；

—實(shí)事求是而不言過飾非；

—發(fā)現(xiàn)問題還需自己解決；

—遇到問題可請專家?guī)兔?；中期檢查報告要點(diǎn)

方法主要方法及工作流程（步驟）技術(shù)關(guān)鍵方法上改良、改進(jìn)、革新完成情況要達(dá)到什麼和已得到什麼自我評價：進(jìn)度、質(zhì)量（水平）、創(chuàng)新性展望：能否達(dá)到目的后期打算學(xué)位論文工作態(tài)度定期匯報（口頭書面）隨時請示（熱線聯(lián)系）讓指導(dǎo)老師了解其工作情況是否按進(jìn)度完成工作大事記（工作日志）小事記（實(shí)驗(yàn)記錄、調(diào)查表格、原始資料、演算過程）論文撰寫原則原則

竭其所有完整系統(tǒng)盡其所能條理通順不同于投稿論著，無字?jǐn)?shù)限制前言（綜述：進(jìn)展立論依據(jù)主攻方向起點(diǎn)）目的明確1—3個方法詳盡清晰結(jié)果統(tǒng)計量準(zhǔn)確、可靠、圖文并茂討論以結(jié)果為依據(jù)，以國內(nèi)先進(jìn)水平為襯托結(jié)論鮮明突出3—5點(diǎn)內(nèi)容參考文獻(xiàn)

>80條（90年以前<20%；95年以后50±%）其中教科書工具書<10%不能有差錯摘要（中英文）關(guān)鍵詞（中英文）縮略詞中英文名詞對照志謝

結(jié)論不同于摘要—畫龍點(diǎn)睛

摘要：目的方法結(jié)果結(jié)