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文檔簡介
認識面積問題1:想一想,如果兩個同學用同樣的速度擦黑板、擦國旗,
誰先完成?為什么?問題2:生活中很多物體都有面,他們是否也有大小呢?
請同學們找一找,摸一摸,比一比。擦國旗的同學先完成,因為黑板面比國旗面大。問題:你能像這樣說說其他物體表面的面積嗎?黑板表面的大小就是黑板面的面積,國旗表面的……數(shù)學書封面的大小就是數(shù)學書封面的面積。課桌表面的大小就是課桌面的面積。問題:物體表面有大有小,以前認識的長方形、正方形、三角形、
圓等封閉圖形,是不是也有大小呢?封閉圖形也有大小,它們的大小就是它們的面積。
物體表面或封閉圖形的大小,就是它們的面積。摸摸你的字典的封面和側(cè)面,說說哪一個面的面積比較小。先用紅筆描出每個圖形的一周,再涂色表示出它們的面積。下面是從同一幅中國地圖上描出的三個省(直轄市)的輪廓圖,比較這三個?。ㄖ?/p>
轄市)的面積大小??床怀瞿膫€面積大。例2(一)獨立思考問題:下面兩個圖形,哪個面積大?觀察重疊用重疊的方法也比較不出來,怎么辦呢?問題:“觀察”“重疊”的方法不能夠很準確地比較出它們
的大小,有沒有更好的辦法來解決這一問題呢?(二)小組合作可以選用一種圖形作單位來測量。(三)匯報交流我選作單位來量。我選作單位來量。(三)匯報交流(三)匯報交流我選作單位來量,藍色的長方形大。(四)組織討論問題:用哪種圖形作面積單位最合適?為什么?我選作單位來量。我選作單位來量。我選作單位來量,藍色的長方形大。下
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