高中政治人教版經(jīng)濟(jì)生活第二單元生產(chǎn)勞動與經(jīng)營發(fā)展生產(chǎn)滿足消費 市賽獲獎

發(fā)展生產(chǎn)、滿足消費導(dǎo)學(xué)案班級

姓名

使用時間學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解生產(chǎn)與消費的辯證關(guān)系，了解社會主義初級階段加的主要矛盾，理解大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義，了解社會主義改革的實質(zhì)。能力目標(biāo)：運用生產(chǎn)與消費的關(guān)系分析我國經(jīng)濟(jì)生活中的現(xiàn)實問題。情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：樹立以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力的觀念，，樹立“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的思想。教學(xué)重難點重點:生產(chǎn)與消費的關(guān)系難點：理解社會主義改革的實質(zhì)自研自探環(huán)節(jié)自學(xué)指導(dǎo)：要求同學(xué)們根據(jù)自學(xué)提示，特別要記下不明白的問題，以備課內(nèi)交流討論解決。一、生產(chǎn)與消費(一)、人們的消費，從根本上講不是由人們的決定的，而是由決定的。(二)、生產(chǎn)決定消費1、生產(chǎn)決定消費的。2、生產(chǎn)決定消費的。3、生產(chǎn)決定消費的。4、生產(chǎn)決定消費的。(三)、消費反作用于生產(chǎn)消費拉動增長，促進(jìn)發(fā)展。1、消費形成新的需要，對生產(chǎn)的起著導(dǎo)向作用。2、一個新的消費熱點的出現(xiàn)，往往能帶動的出現(xiàn)和成長。3、消費為生產(chǎn)創(chuàng)造出新的，能提高勞動力的質(zhì)量，提高的生產(chǎn)積極性。4、消費是生產(chǎn)的和動力。提示：①影響消費的因素是多種多樣的，有客觀因素，有主觀因素，但從根本上是由客觀的物質(zhì)生產(chǎn)狀況決定的。②消費包括生產(chǎn)消費和生活消費，我們通常所說的消費是指生活消費，即家庭消費和居民消費。③消費對生產(chǎn)的反作用具有雙重性。當(dāng)消費的增長和變化與生產(chǎn)的消費和變化相適應(yīng)時，消費對生產(chǎn)的發(fā)展起促進(jìn)作用；反之，如果消費與生產(chǎn)不相適應(yīng)，則對生產(chǎn)發(fā)展起阻礙作用。二、大力發(fā)展生產(chǎn)力(一)、大力發(fā)展生產(chǎn)力的原因和意義1必要性①為了解決的矛盾，必須堅持解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力。②這是奪取新勝利必須牢牢把握的一條基本要求。2、意義①發(fā)展，對于全面建成小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化，具有意義。②解放和發(fā)展生產(chǎn)力是中國特色社會主義的。(二)、大力發(fā)展生產(chǎn)力的要求1、要牢牢扭住這個中心，堅持聚精會神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展。2、必須全面深化。通過，推動生產(chǎn)關(guān)系同生產(chǎn)力、上層建筑同經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相適應(yīng)，推動經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展。注：改革是對社會主義的徹底否定嗎？今天你的問題是：合作探究環(huán)節(jié)學(xué)法指導(dǎo):請同學(xué)們認(rèn)真夯實基礎(chǔ)知識,并結(jié)合預(yù)習(xí)中存在的問題合作探究學(xué)習(xí)，在討論的過程中，珍惜時間、形成共識并做好記錄。兩人結(jié)對子：頭碰頭相互交流自設(shè)問題。多人互助組：在組長的帶領(lǐng)下探討下面的問題。探究一：生產(chǎn)決定消費的表現(xiàn)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象反映的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理沒有手機(jī)的生產(chǎn)，人們就享受不到手機(jī)帶來的快捷與便利原來買東西只能在市場上買，而今網(wǎng)絡(luò)的產(chǎn)生和運用，網(wǎng)購成為了一種潮流。過去是只在過年吃餃子，如今天天可以吃餃子 正是因為有了DVD,人們才有了“家庭影院”的消費欲望探究二：探究二：消費對生產(chǎn)具有反作用的表現(xiàn)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象反映的經(jīng)濟(jì)學(xué)道理任何商品的生產(chǎn)，都是為了把它賣掉，比如，商店的衣服、鞋子等今年西瓜比較暢銷，果農(nóng)打算明年多種些西瓜。由于近幾年來旅游的人越來越多，高校都先后開設(shè)旅游專業(yè)，很多非旅游專業(yè)的人也紛紛考導(dǎo)游證，各種大小旅行社鋪天蓋地。 由于計算機(jī)的不斷普及和廣泛運用，學(xué)校紛紛開設(shè)計算機(jī)專業(yè)，培養(yǎng)計算機(jī)專業(yè)人才探究三材料一沒有計算機(jī)、DVD等高科技電子產(chǎn)品的生產(chǎn)，就沒有計算機(jī)、DVD等高科技電子產(chǎn)品的應(yīng)用。而計算機(jī)、DVD等高科技電子的廣泛應(yīng)用，又改變了以往的生產(chǎn)方式，改變了人們的生活消費和娛樂的方式，如用計算機(jī)寫文章、上網(wǎng)聊天，用DVD錄制節(jié)目、欣賞音樂等。材料二新加坡《聯(lián)合早報》：SARS流行使得中國的信息方式出現(xiàn)爆炸性的改變。電信行業(yè)，特別是手機(jī)通信行業(yè)固此獲得不菲的收益，這將進(jìn)一步刺激公眾大眾化信息的需求，此后是供給跟上來。（1）材料一、二分別反映的是什么問題？（2）請用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理分析材料一，二共同反映的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。大小展示1、各組成員做好分工合作提高展示效率，做到書寫清晰、語言簡潔、邏輯清楚。2、本組其他同學(xué)認(rèn)真關(guān)注展示內(nèi)容。3、展示本組疑惑的問題。4、展示上邊探究的問題。課堂檢測要求：獨立完成檢測題，小組交流展示答案，糾錯訂正。1、近幾年，隨著人民生活水平的提高，人們受教育的人數(shù)多了，程度高了，大量本科生、研究生、博士生和高級專業(yè)技術(shù)人員，走向工廠企業(yè)、公司等經(jīng)濟(jì)部門，推動了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這一材料說明A．生產(chǎn)決定消費B．消費對生產(chǎn)有導(dǎo)向作用C．消費提高了勞動力質(zhì)量D．消費是生產(chǎn)發(fā)展的動力2、生產(chǎn)決定消費，消費對生產(chǎn)具有重要反作用。下列選項中，體現(xiàn)消費對生產(chǎn)具有重要反作用的是A.數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，為人們提供了視聽效果更完美的產(chǎn)品B.隨著收入水平的不斷提高，旅游成為人們生活的一部分C.網(wǎng)上購物方式不僅方便了消費者，而且降低了企業(yè)成本D.人們對健康的關(guān)注，推動了綠色食品業(yè)的迅速發(fā)展3、在過去幾年里，我國消費對經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)率一直在60℅左右，目前我國居民消費每增長1℅，即可帶動GDP增長℅.這說明A．只要增加居民收入就能推動經(jīng)濟(jì)增長B．生產(chǎn)決定消費，沒有生產(chǎn)就沒有消費

C．消費是生產(chǎn)的目的和動力D．有效需求不足會制約經(jīng)濟(jì)的增長4、“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”，母親在昏暗的油燈下縫縫補(bǔ)補(bǔ)的身影，宛如昨日。這是不得已而為之，并非甘愿做苦行僧。這表明，從根本上講A消費是由消費者的愿望決定的B只有消費才能真正完成產(chǎn)品的生產(chǎn)行為C消費是由客觀的物質(zhì)生產(chǎn)狀況決定的D消費可以改變?nèi)藗兊纳罘绞?、南京與武漢之間的高速動車組投入運營后，原來十幾個小時的車程縮短為3小時；加之高速動車二等票的價格僅為180元，而乘坐飛機(jī)的最低費用一般也要400元以上，致使以往乘坐飛機(jī)的人大多改乘動車。于是，2023年夏秋季航班計劃取消了武漢—南京的所有航班。這種現(xiàn)象說明 ①生產(chǎn)決定消費水平②生產(chǎn)決定消費方式③消費促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級④消費對生產(chǎn)具有導(dǎo)向作用A．①② B．②④ C．①③ D．③④課堂總結(jié)用最簡潔的語言概括本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。圍繞該內(nèi)容，畫出本課的知識結(jié)構(gòu)圖。生產(chǎn)與消費的辯證關(guān)系決定生產(chǎn)決定生產(chǎn)消費生產(chǎn)的目的消費生產(chǎn)的目的消費需要對生產(chǎn)起著導(dǎo)向作用消費是生產(chǎn)動力消費為生產(chǎn)創(chuàng)造新的勞動力反作用反作用消費生產(chǎn)決定消費的對象生產(chǎn)決定消費的方式生產(chǎn)決定消費的質(zhì)量和水平生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力發(fā)展生產(chǎn)、滿足消費導(dǎo)學(xué)案答案當(dāng)堂檢測答案：1—5CDCCB課堂合作探究活動答案：探究一：生產(chǎn)決定消費對象；生產(chǎn)決定消費方式；生產(chǎn)決定消費質(zhì)量和水平；生產(chǎn)為消費創(chuàng)造動力。探究二：生產(chǎn)出來的東西只有消費了，這種生產(chǎn)過程才算完成；消費所形成