高中語(yǔ)文蘇教版第一專題珍愛(ài)生命(文本研習(xí))最后的常春藤葉【市一等獎(jiǎng)】

蘇教版語(yǔ)文必修二第一專題第2課《最后的常春藤葉》同步練習(xí)一、基礎(chǔ)攻堅(jiān)。1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A．宿命(sù)熨帖(yù)坍圮(tān)祈禱(qí)B.雋(juàn)恪守(gé)慰藉(jiè)蟬蛻(tuì)C.譬如(pì)雕琢(zhuó)荒蕪(wǔ)剝蝕(shí)D.荒僻(pì)猝然(zú)坎坷(kě)亙古(gèn)答案：A解析：B項(xiàng)，“恪”應(yīng)讀kè，“蕪”應(yīng)讀wú，“猝”應(yīng)讀cù2．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是()A．苔蘚(xiǎn)扶弱濟(jì)困(jì)蔓菁(jīng)出殯(bìn)B．瞥見(jiàn)(piē)躡手躡腳(shè)昵稱(nì)狹窄(zhǎi)C．門檻(kǎn)氣喘吁吁(xū)一幢(zhuàng)磚砌(qiè)D．模特(mó)轉(zhuǎn)彎抹角(mò)嘮叨(láo)顫抖(zhàn)答案：A解析：B“躡”應(yīng)讀niè；C磚qì；D顫chàn3．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()11月2日，胡錦濤等以普通公民的身份參加第六次全國(guó)人口普查登記。登記結(jié)束時(shí)，__________，__________。__________，__________，__________。__________，請(qǐng)這兩位普查員轉(zhuǎn)達(dá)對(duì)全國(guó)廣大普查員的親切問(wèn)候。①胡錦濤對(duì)兩位普查員的辛勤工作表示感謝②普查員告訴總書記③并關(guān)切地了解這次全國(guó)人口普查登記工作的情況④目前整個(gè)登記工作正有條不紊地進(jìn)行⑤從昨天開(kāi)始，全國(guó)共有600多萬(wàn)名普查員深入到各家各戶進(jìn)行人口普查登記⑥總書記聽(tīng)后感到滿意A．①②⑤④⑥③ B．①③②⑤④⑥C．②④⑤①③⑥ D．②⑤④⑥①③答案：B解析：按一般邏輯，登記結(jié)束時(shí)，胡錦濤應(yīng)表示感謝；其后是普查員匯報(bào)；最后是總書記滿意。4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A．雙匯瘦肉精事件進(jìn)一步引發(fā)了人們對(duì)食品安全問(wèn)題的高度關(guān)注，雖然雙匯集團(tuán)采取了貨品下架等措施，但誰(shuí)又敢確保這樣的安全問(wèn)題會(huì)不會(huì)再次出現(xiàn)呢？B．1月27日中午，中國(guó)網(wǎng)壇一姐李娜在與現(xiàn)在世界排名第一的丹麥美少女沃茲尼亞奇的比賽中反敗為勝，成為中國(guó)第一位打入“大滿貫”單打決賽的選手。C．東海市市長(zhǎng)表示，針對(duì)目前的房地產(chǎn)市場(chǎng)出現(xiàn)了一些不太健康的因素，政府將加強(qiáng)對(duì)房地產(chǎn)市場(chǎng)的調(diào)控，堅(jiān)定不移地抑制投機(jī)，維護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。D．比賽中，殘疾人運(yùn)動(dòng)員勇敢地將肢體的殘缺暴露在觀眾面前，第一次觀看殘疾人比賽的健全觀眾有震撼，有深思，也有不忍，是難以名狀的。答案：B解析：A項(xiàng)，不合邏輯；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)；D項(xiàng)，缺主語(yǔ)。5．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．春天如期而至，在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，本報(bào)社誠(chéng)邀社會(huì)各界共同參與“晚報(bào)植樹(shù)節(jié)”活動(dòng)，參與者將在省會(huì)綠化基地栽種下各種樹(shù)苗，為省會(huì)綠化添枝加葉。B．專家指出：肥胖癥患者應(yīng)在醫(yī)生指導(dǎo)下控制飲食，加強(qiáng)鍛煉，科學(xué)瘦身；亂服減肥藥，雖然也可能減輕體重，但副作用很大，會(huì)使身材苗而不秀，有害身體健康。C．有德之人不會(huì)以權(quán)謀私，不會(huì)貪污受賄，雖然清貧點(diǎn)，但活得坦蕩，做事可以明目張膽，沒(méi)有后顧之憂。D．日本大地震后福島核電站發(fā)生爆炸，坊間傳言核輻射會(huì)污染海水，海水鹽也會(huì)受到輻射污染，于是人們杯弓蛇影，我國(guó)許多地方發(fā)生了瘋狂搶購(gòu)碘鹽的現(xiàn)象。答案：D解析：A項(xiàng)，“添枝加葉”比喻在事物原來(lái)的基礎(chǔ)上加以夸張渲染，添加了原來(lái)沒(méi)有的內(nèi)容，也比喻捏造、夸大事實(shí)，語(yǔ)境錯(cuò)誤；B項(xiàng)，“苗而不秀”比喻人有好的資質(zhì)，卻沒(méi)有成就就不幸夭折，望文生義；C項(xiàng)，“明目張膽”現(xiàn)在形容干壞事毫無(wú)顧忌，公開(kāi)放肆，貶詞褒用。6．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()A．謾罵 矯揉造作 默守成規(guī) 迫不及待B．臨摩 功虧一簣 耳濡目染 嘔心瀝血C．狼藉 瞻養(yǎng)父母 陳詞濫調(diào) 堅(jiān)如磐石D．藍(lán)本 禮尚往來(lái) 不計(jì)其數(shù) 嘉賓滿座答案：D解析：A項(xiàng)，“默”應(yīng)為“墨”；B項(xiàng)，“摩”應(yīng)為“摹”；C項(xiàng)，“瞻”應(yīng)為“贍”。7．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．蘇艾和瓊珊相互一談，發(fā)現(xiàn)藝術(shù)、飲食、衣著的口味對(duì)于她們十分相投，結(jié)果便合租下了那個(gè)畫室。B．可是每逢我的病人開(kāi)始盤算有多少輛馬車送他出殯的時(shí)候，我就得把醫(yī)藥的治療力量減少一倍了。C．他替“藝術(shù)區(qū)”一些雇不起職業(yè)模特兒的青年藝術(shù)家充當(dāng)模特兒，掙幾個(gè)小錢。D．老貝爾曼的充血的眼睛老是迎風(fēng)流淚。他對(duì)這種白癡般的想法大不以為意，諷刺地咆哮了一陣子。答案：C解析：A項(xiàng)，主客體顛倒“對(duì)于”應(yīng)放在“藝術(shù)”前面。B項(xiàng)，“減少”不能用倍數(shù)。D項(xiàng)，“不以為意”應(yīng)為“不以為然?！?．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)冥冥中似乎有什么使那片葉子不掉下來(lái)，________了我過(guò)去是多么邪惡。(2)靠近葉柄的顏色還是深綠的，但是鋸齒形的邊緣已染上了枯敗的黃色，它________掛在離地面二十來(lái)英尺的一根藤枝上面。(3)醫(yī)生抓住蘇艾瘦小的________的手說(shuō)，“只要好好護(hù)理，你會(huì)勝利的?！盇．啟示傲然顫抖 B．啟事傲然顫動(dòng)C．啟示毅然顫動(dòng)D．啟事毅然顫抖答案：A解析：?jiǎn)⑹荆簡(jiǎn)l(fā)提示，使有所領(lǐng)悟。啟事：為說(shuō)明某事而登在報(bào)刊上或貼在墻壁上的文字。傲然：堅(jiān)強(qiáng)不屈的樣子。毅然：堅(jiān)決地；毫不猶豫地。顫抖：發(fā)抖；哆嗦。顫動(dòng)：短促而頻繁地振動(dòng)。9．下列對(duì)課文的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．《我與地壇》（節(jié)選）的兩部分，從主題思想上看，是渾然一體的：地壇使“我”平和豁達(dá)地對(duì)待生死，解決了為什么生的問(wèn)題；母親使“我”看到了生存的意義，讓作者在“怎樣活”這個(gè)問(wèn)題上有了深切的感悟。B．《最后的常春藤葉》中，蘇艾是瓊珊的朋友，是與瓊珊有著更為相似的現(xiàn)實(shí)困境的人，是一個(gè)樂(lè)觀而又勇于面對(duì)苦難的人，情節(jié)安排上，如果由她來(lái)畫最后那片葉子，則更合情合理。C．《流浪人，你若到斯巴……》通過(guò)一個(gè)傷兵的所見(jiàn)所感，真實(shí)地概括了那個(gè)時(shí)代的生活，從而反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的慘無(wú)人道，反映了犧牲者所處的絕境，以及被戰(zhàn)爭(zhēng)敗壞了的整個(gè)年輕一代的無(wú)可奈何。D．《六國(guó)論》中，作者除了運(yùn)用對(duì)比論證、引用論證、假設(shè)論證等論證方法外，還使用形象描述的方法。如寫先人創(chuàng)業(yè)的艱難過(guò)程，用“暴霜露，斬荊棘”。答案：B解析：“更合情合理”錯(cuò)?！蹲詈蟮某４禾偃~》結(jié)尾借蘇艾的口說(shuō)明了事情的來(lái)龍去脈，解釋了整個(gè)事件的真相，給我們心靈以震撼。蘇艾是個(gè)年輕的姑娘，人生經(jīng)歷少，閱歷淺，她不是不關(guān)心自己最要好朋友瓊珊，不樂(lè)意去冒雨畫那一片葉子，而是在她面對(duì)即將失去好友的現(xiàn)實(shí)面前，陷入巨大悲痛之中，整個(gè)心陷入冰點(diǎn)，又因人心理存在盲點(diǎn)，她根本沒(méi)想到應(yīng)該去畫那樣一片葉子來(lái)解救好友的生命。小說(shuō)中是貝爾曼畫了那片藤葉而不是蘇艾，這正是作者為了突出貝爾曼這一人物形象特意所做的安排。10．對(duì)課文節(jié)選語(yǔ)句的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．這個(gè)世界的啟示在荒野——這也許是狼的嚎叫中隱藏的內(nèi)涵。（《像山那樣思考》）（作者用委婉含蓄的筆調(diào)告誡人們，人生的智慧往往可以從自然中獲取啟示，狼的嚎叫展示的是生命的一種狂野與活力，這正是現(xiàn)代人所缺乏的。）B．啊，親愛(ài)的，那是貝爾曼的杰作。（《最后的常春藤葉》）（“杰作”在這里不僅因?yàn)檫@片葉子畫得逼真，更因?yàn)檫@片葉子給予了病人“生”的希望和信念，表現(xiàn)了普通人之間的無(wú)私情誼，閃爍著人性美的光輝。）C．“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)”“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”“前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)”（《江南的冬景》）（作者沒(méi)有對(duì)雪景作實(shí)景的描繪，只是引用了些詩(shī)句，在品評(píng)詩(shī)句的時(shí)候?qū)懗隽搜┤?，包含的意蘊(yùn)十分豐富。）D．我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：“相信未來(lái)”，我依然固執(zhí)地用凝露的枯藤，在凄涼的大地上寫下：“相信未來(lái)”。（《相信未來(lái)》）（這樣的詩(shī)句，有一種內(nèi)在的力量，將現(xiàn)實(shí)的殘酷、詩(shī)人的無(wú)助與知其不可為而為之的執(zhí)著和理想糅在一起，表達(dá)了絕望中誕生的信念，給人強(qiáng)烈的震撼和崇高的悲劇感。）答案：A解析：荒野：即人類文明未曾涉足的地方，存在著一種自足的，健康的生態(tài)系統(tǒng)，它體現(xiàn)了大自然最本真的特性?！斑@”指代的是：人類用自己的奮斗換來(lái)了和平，但太多的安全可能產(chǎn)生了長(zhǎng)遠(yuǎn)的危險(xiǎn)?；囊爸械母鞣N事物都是自由自在生長(zhǎng)著的，他們彼此之間都是平等與和諧的。人類只是自然萬(wàn)物生靈中的一種，并沒(méi)有高高凌駕于其他事物之上的權(quán)力。11．下列對(duì)課文語(yǔ)句的理解與分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？（《沁園春·長(zhǎng)沙》）（以設(shè)問(wèn)作結(jié)，實(shí)際上是對(duì)上片“誰(shuí)主沉浮”的巧妙回答。）B．傳統(tǒng)不是可以隨氣溫變化而穿脫的外衣，甚至也不是可以因發(fā)育而定期蛻除的角質(zhì)表皮。（《傳統(tǒng)文化和文化傳統(tǒng)》）（用比喻的手法，化抽象為具體，對(duì)“傳統(tǒng)”的特點(diǎn)作了形象的詮釋。）C．對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難不可遏制的同情……這三種激情，就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上肆意地把我吹來(lái)吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。（《我為什么而活著》）（用排比、比喻等手法，形象地寫出激情是“我”人生苦難降臨的罪魁禍?zhǔn)?。）D．一個(gè)冷酷無(wú)情、肉眼看不見(jiàn)、醫(yī)生管他叫做“肺炎”的不速之客，在藝術(shù)區(qū)躡手躡腳，用他冰冷的手指這兒碰碰那兒摸摸。（《最后的常春藤葉》）（用擬人手法，以幽默的筆調(diào)，形象地表現(xiàn)了肺炎在“藝術(shù)區(qū)”的蔓延，為情節(jié)發(fā)展創(chuàng)設(shè)背景。）答案：C解析：這是支配我們一生的單純而強(qiáng)烈的三種感情。這句話實(shí)際上告訴我們，對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)人類苦難不可遏制的同情心，這三種感情是作者在漫長(zhǎng)一生中奮斗不息的強(qiáng)大精神動(dòng)力。12．下列各項(xiàng)有關(guān)課文內(nèi)容的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A．《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》一詞主要通過(guò)用典，借古諷今，寄意深遠(yuǎn)。如“元嘉草草，封狼居胥”一句，意在告誡當(dāng)朝要果斷北伐，收復(fù)失地，不然可能落得滅國(guó)的下場(chǎng)。B．小說(shuō)《最后的常春藤葉》之所以選取這個(gè)題目，不僅因?yàn)檫@片葉子給予病人生的希望和信念，也表現(xiàn)了普通人之間的無(wú)私和情意，閃爍著人性的光輝。C．《念奴嬌·赤壁懷古》寫于蘇東坡被貶黃州時(shí)期，全詞通過(guò)描寫赤壁之景以及對(duì)古代英雄人物的刻畫，主要用襯托的手法突出了蘇軾自己壯志難酬之情。D．海倫凱勒在《假如給我三天光明》中采用白描手法，通過(guò)對(duì)三天光明生活的假想，表現(xiàn)了作者的堅(jiān)強(qiáng)不屈和積極樂(lè)觀，也表露出對(duì)世人強(qiáng)烈的愛(ài)和熱切的希望，希望健康的人們能珍惜生命、熱愛(ài)生活。答案：A解析：“元嘉草草，封狼居胥”一句，是告誡統(tǒng)治者不要草率北伐。13．下列文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)是（）A.魯迅的三部小說(shuō)集分別是《吶喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》?！蹲８！愤x自《吶喊》。B.《最后的常春藤葉》作者是美國(guó)的歐·亨利，他與法國(guó)的莫泊桑和俄國(guó)的契訶夫并稱為世界短篇小說(shuō)三大巨匠。C.《念奴嬌·赤壁懷古》的作者是宋代的蘇洵，與辛棄疾并稱為“蘇辛”，他首創(chuàng)豪放詞。D.《一個(gè)人的遭遇》作者是德國(guó)的海因里?！げ疇?，《流浪人，你若到斯巴……》作者是俄國(guó)的肖霍洛夫，他們都是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。答案：B解析：A魯迅的三部小說(shuō)集分別是《吶喊》、《彷徨》和《故事新編》；C《念奴嬌·赤壁懷古》的作者是宋代的蘇軾；D《一個(gè)人的遭遇》作者是蘇聯(lián)作家肖洛霍夫，《流浪人，你若到斯巴……》作者是德意志聯(lián)邦共和國(guó)作家海因里?！げ疇?。14．下面有關(guān)常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是（）A．賦是古文中介于韻文與散文之間的一種文體，以“鋪采摛文，體物寫志”為手段，以“頌美”和“諷喻”為目的。漢賦四大家一般是指司馬相如、揚(yáng)雄、班固、張衡四人。B．《最后的常春藤葉》的作者是美國(guó)作家歐·亨利，其代表作有《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩(shī)》、《項(xiàng)鏈》等。海倫·凱勒是美國(guó)作家、教育家。英國(guó)作家勞倫斯的作品有《兒子與情人》、《虹》等。C．《六國(guó)論》是蘇洵代表作品，后人因其子蘇軾、蘇轍都以文學(xué)聞名，將他們父子合稱為“三蘇”，均列入“唐宋八大家”中。其他五位是韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、曾鞏、黃庭堅(jiān)。D．在《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉有一塊通靈寶玉，而史湘云有一個(gè)金鎖，在她小時(shí)候有個(gè)癩頭和尚送給她的，并說(shuō)“碰著有玉的便可嫁給他”，所以稱作是“金玉良緣”。答案：A解析：B.《項(xiàng)鏈》作者莫泊桑；C.黃庭堅(jiān)應(yīng)為王安石；D.史湘云應(yīng)為薛寶釵。15．下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集，它開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)古代詩(shī)歌創(chuàng)作的現(xiàn)實(shí)主義的優(yōu)秀傳統(tǒng)?！对?shī)經(jīng)》“六義”指的是風(fēng)、雅、頌、賦、比、興，前三個(gè)說(shuō)的是手法，后三個(gè)說(shuō)的是內(nèi)容。B.班固善作賦，其《兩都賦》膾炙人口；但班固之志并不在此，他曾投筆嘆曰：“大丈夫當(dāng)效傅介子、張騫立功西域，以取封侯，安能久事筆硯乎？”這就是成語(yǔ)“投筆從戎”的來(lái)歷。C.蘇洵、蘇軾、蘇轍，合稱“三蘇”，他們都被列入“唐宋八大家”。朱德題詩(shī)熱情謳歌和高度評(píng)價(jià)三蘇：“一門三父子，都是大文豪。詩(shī)賦傳千古，峨眉共比高！”D.歐?亨利是美國(guó)小說(shuō)家，他的作品被譽(yù)為“美國(guó)生活的幽默百科全書”。其代表作品有《麥琪的禮物》《警察與贊美詩(shī)》《最后的常春藤葉》《羊脂球》等。答案：C解析：A.前三個(gè)說(shuō)的是內(nèi)容，后三個(gè)說(shuō)的是手法。B.“投筆從戎”的是班超。D.《羊脂球》的作者是莫泊桑16．對(duì)課文中的句子賞析不正確的一項(xiàng)是（）A．嚴(yán)寒持續(xù)了好幾個(gè)星期，鳥(niǎo)兒很快地死去了。田間與灌木籬下，橫陳著田鳧、椋鳥(niǎo)、畫眉等數(shù)不清的腐鳥(niǎo)的血衣，鳥(niǎo)兒的肉已被隱秘的老饕吃凈了?！髡唛_(kāi)篇描繪鳥(niǎo)尸，象征死亡的嚴(yán)冬的鳥(niǎo)尸與象征新生命的暖春的鳥(niǎo)啼兩者對(duì)比，肯定了生命沖動(dòng)的力量不可阻擋。（《鳥(niǎo)啼》）B．“你不是覺(jué)得納悶，它為什么在風(fēng)中不飄不動(dòng)嗎？啊，親愛(ài)的，那是貝爾曼的杰作——那晚最后的一片葉子掉落時(shí)，他畫在墻上的?！薄敖茏鳌币徽Z(yǔ)雙關(guān)。既指貝爾曼在雨夜中畫的那片樹(shù)葉，形象逼真，使瓊珊誤以為是真的樹(shù)葉；又指貝爾曼舍生為人的崇高精神。（《最后的常春藤葉》）C．四百多年里，它一面剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，淡褪了門壁上炫耀的朱紅，坍圮了一段段高墻又散落了玉砌雕欄，祭壇四周的老柏樹(shù)愈見(jiàn)蒼幽，到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩地壇?！貕チ松砩纤腥斯さ牡褡粒缌松砩系母∪A與光芒，讓生命顯露出本真的模樣（世事滄桑，時(shí)間無(wú)情），以便讓"我"看到人生的真相（人生不可能沒(méi)有磨難）。（《我與地壇》）D．窗外的天氣晴朗得象晚秋一樣；晴空的高爽，日光的洋溢，引誘得使你在房間里坐不住，空言不如實(shí)踐，這一種無(wú)聊的雜文，我也不再想寫下去了?！盁o(wú)聊”是說(shuō)作者百無(wú)聊賴、無(wú)所事事、無(wú)病呻吟才會(huì)寫這種文章，窗外誘人的冬景使得脫離實(shí)地欣賞的一切的活動(dòng)都顯得那樣的無(wú)聊。（《江南的冬景》）答案：D解析：“無(wú)聊”在這里所謂的“無(wú)聊”并不是說(shuō)作者百無(wú)聊賴、無(wú)所事事、無(wú)病呻吟才會(huì)寫這種文章，本文正是作者對(duì)故鄉(xiāng)江南多年感情的厚積薄發(fā)。17．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A．如何在肯定草根文化的同時(shí)，不過(guò)分鼓吹偶像崇拜，而是放大草根中“勵(lì)志”的因素，把社會(huì)主流價(jià)值觀傳遞給大眾，是值得娛樂(lè)媒體深思的問(wèn)題。B．當(dāng)今世界自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)比重是衡量一個(gè)國(guó)家科學(xué)發(fā)展水平的標(biāo)志，而科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與否是國(guó)家富強(qiáng)的標(biāo)志。C．面對(duì)席卷全球的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)在第三季度還能夠保持持續(xù)穩(wěn)步增長(zhǎng)，表明我國(guó)應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的調(diào)控措施和抗擊危機(jī)的能力不斷提高。D．“打字通”輸入法易學(xué)、好記、快速、規(guī)范的特點(diǎn)，成為國(guó)家重點(diǎn)推廣項(xiàng)目，同時(shí)作為電腦基礎(chǔ)教材一部分，進(jìn)入大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的必修課。答案：A解析：B一面與兩面不搭配。C“措施”與“提高”搭配不當(dāng)。D成分殘缺，應(yīng)在“打字通輸入法”后加上“具有”。18．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（）A．（六只小狼）喜氣洋洋地?fù)u著尾巴，嬉戲著攪在一起，它們確確實(shí)實(shí)是一群就在我們的峭壁之下的空地上蠕動(dòng)和互相碰撞著的狼。（《像山那樣思考》）B．“滿園子都是草木竟相生長(zhǎng)弄出的響動(dòng)，窸窸窣窣片刻不息?！边@都是真實(shí)的記錄，園子荒蕪但并不衰敗。（《我與地壇》）C．冰消雪化之后，頃刻間現(xiàn)出銀色閃爍的王國(guó)。在毀滅一切的巨浪之下，蜇伏著的是寶貴的百花吐艷的潛力。（《鳥(niǎo)啼》）D．那一成希望在于她自己要不要活下去。人們不想活，情愿照顧殯儀館的買賣，這種精神狀態(tài)使醫(yī)藥一愁莫展。（《最后的常春藤葉》）答案：A解析：此題考查字形，可以結(jié)合詞語(yǔ)的含義理解記憶。B項(xiàng)，競(jìng)相：互相睜著的意思，“竟”和“競(jìng)”這兩個(gè)字是同音形近字，竟，一般是出人意料的意思，竟然，居然等等競(jìng)，是比較，競(jìng)爭(zhēng)。兩個(gè)字意思方面沒(méi)什么相同的。C項(xiàng)，應(yīng)該是“蟄伏”D項(xiàng)，應(yīng)該是“一籌莫展”中的“籌”是籌劃的意思。19．恰當(dāng)?shù)厍度霑?、地名、人名是寫?duì)聯(lián)的技巧之一。孫伏園悼念魯迅先生的挽聯(lián)，就巧妙地嵌入了魯迅先生的作品名稱和主編的刊物名稱，意中有意，感人至深。在下面對(duì)聯(lián)的橫線處，依次填寫作品名稱或刊物名稱，與原聯(lián)相符的一項(xiàng)是（）踏_______，刈野草，熱風(fēng)奔流，一生_______；痛_______，嘆而已，十月噩耗，萬(wàn)眾_______。A．毀滅彷徨莽原吶喊B．莽原吶喊毀滅彷徨C．莽原彷徨毀滅吶喊D．毀滅吶喊莽原彷徨提示：《吶喊》《彷徨》《野草》《而已集》《熱風(fēng)》《十月》《毀滅》是魯迅先生的作品（含譯作）《莽原》《奔流》是魯迅先生主編的刊物。答案：B解析：抓住題干“魯迅先生的作品名稱和主編的刊物名稱”這個(gè)要點(diǎn)，根據(jù)對(duì)聯(lián)“字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、詞性對(duì)應(yīng)”的特點(diǎn)，如“莽原”與“野草”偏正式的名詞相對(duì)，“吶喊”與“奔流”并列式的動(dòng)詞相對(duì)，還要考慮到句子的通順，在提示中選擇詞語(yǔ)對(duì)出下聯(lián)。20．下面兩個(gè)語(yǔ)段都出自法國(guó)總價(jià)都德的小說(shuō)《最后一課》。語(yǔ)段（一）中的畫線語(yǔ)句，是從說(shuō)“布告牌傳出壞消息”轉(zhuǎn)換到說(shuō)“‘我’上學(xué)的情形”；語(yǔ)段（二）中的畫線語(yǔ)句，是用“最明白，最精確”解釋“最美的語(yǔ)言”。根據(jù)各自語(yǔ)境，在【甲】【乙】處分別填寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（）語(yǔ)段（一）我走過(guò)鎮(zhèn)公所的時(shí)候，看見(jiàn)許多人站在布告牌前邊。最近兩年來(lái)，我們的一切壞消息都是從那里傳出來(lái)的：敗仗啦，征發(fā)啦，司令部的各種命令啦【甲】我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”語(yǔ)段（二）韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國(guó)語(yǔ)言上來(lái)了。他說(shuō)，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言【乙】最明白，最精確；又說(shuō)，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開(kāi)監(jiān)獄大門的鑰匙。A．【甲】破折號(hào)【乙】破折號(hào)B．【甲】逗號(hào)【乙】句號(hào)C．【甲】破折號(hào)【乙】句號(hào)D．【甲】逗號(hào)【乙】破折號(hào)答案：A解析：分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。本題甲處破折號(hào)表示轉(zhuǎn)換話題；乙處破折號(hào)表示解釋說(shuō)明。答案正在題干中，需要認(rèn)真審題，要明白破折號(hào)的作用。二、閱讀下面選文，完成以下小題。（一）下午，醫(yī)生來(lái)了，“她現(xiàn)在脫離危險(xiǎn)了，現(xiàn)在只要注意營(yíng)養(yǎng)和調(diào)理就行了?！贬t(yī)生抓住蘇艾顫抖的手說(shuō)，“只要好好護(hù)理，她會(huì)好的?，F(xiàn)在我要去樓下看另一個(gè)病人。他叫貝爾曼，也得了肺炎。他上了年紀(jì)，身體虛弱，病勢(shì)來(lái)得很猛。他可能沒(méi)有希望了?！钡谌?，蘇艾靜靜地走進(jìn)瓊珊的房間，坐在她的床邊，輕輕地握著瓊珊的手說(shuō)：“貝爾曼先生今天去世了，他也得了肺炎，只病了兩天。頭天早上，看門人在樓下的房間里發(fā)現(xiàn)他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都濕透了，冰涼冰涼的。他們想不出，在那種凄風(fēng)苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去了。后來(lái)，他們?cè)谀强贸４禾傧抡业搅艘槐K還燃著的燈籠，一把從別處挪來(lái)的梯子，還有幾支散落的畫筆，一塊調(diào)色板，上面和了黃色和綠色的顏料?！碧K艾沉默了一會(huì)兒，接著說(shuō)，“看看墻上的最后一片葉子，它在風(fēng)中不飄不動(dòng)，你不覺(jué)得納悶嗎？那是貝爾曼先生的杰作———那晚最后一片葉子掉落時(shí)，他畫在墻上的?！保ü?jié)選自《最后的常春藤葉》）21．蘇艾的手為什么“顫抖”？醫(yī)生為什么“抓住蘇艾顫抖的手”？答案：因?yàn)樘K艾為女友的病情極度擔(dān)心而緊張，醫(yī)生是對(duì)蘇艾安慰、關(guān)心和鼓勵(lì)。解析：這是一道句子含義題。此類題目有難度，主要是抓住句中的關(guān)鍵詞“顫抖”，然后聯(lián)系上下文，結(jié)合文章主旨。關(guān)鍵詞往往有表面意、深層意、雙關(guān)意等。22．為什么說(shuō)最后一片葉子“是貝爾曼先生的杰作”？答案：最后一片葉子是象征，體現(xiàn)了貝爾曼偉大的人格，所以是他畢生的杰作。解析：品味句子的含義，這是?？嫉念}型，難度很大。首先讀句子，圈出關(guān)鍵詞“最后一片葉子”“杰作”，然后回歸文章，結(jié)合上下文來(lái)理解關(guān)鍵詞的意思，最后連綴成句。23．貝爾曼畫常春藤葉是小說(shuō)的重要情節(jié)，作者用了什么手法？簡(jiǎn)要分析這樣寫的作用。答案：虛寫，作用：①給讀者留下足夠想象的情節(jié)空白。②使主題得到升華，表現(xiàn)貝爾曼富有同情心和自我犧牲精神。解析：該題考核寫作手法，寫作方面常見(jiàn)的有：懸念，照應(yīng)，聯(lián)想，想象，抑揚(yáng)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對(duì)比、伏筆照應(yīng)、托物言志、白描細(xì)描、鋪墊懸念、正側(cè)面結(jié)合、比喻象征、借古諷今、卒章顯志、承上啟下、開(kāi)門見(jiàn)山，烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、虛實(shí)相生、實(shí)寫與虛寫、托物寓意、詠物抒情、借景抒情等。（二）老貝爾曼是住在樓下底層的一個(gè)畫家，年紀(jì)六十開(kāi)外，有一把像是米開(kāi)朗琪羅的摩西雕像的胡子，從薩蒂爾似的腦袋上順著小鬼般的身體卷垂下來(lái)。貝爾曼在藝術(shù)界是個(gè)失意的人。他耍了四十年畫筆，仍同藝術(shù)女神隔有相當(dāng)距離，連她的長(zhǎng)袍的邊緣都沒(méi)有摸到。他老是說(shuō)要畫一幅杰作，可是始終沒(méi)有動(dòng)手。除了偶爾涂抹一些商業(yè)畫或廣告畫以外，幾年來(lái)沒(méi)有什么創(chuàng)作。他替“藝術(shù)區(qū)”一些雇不起職業(yè)模特兒的青年藝術(shù)家充當(dāng)模特兒，掙幾個(gè)小錢。他喝杜松子酒總是過(guò)量，老是嘮嘮叨叨地談著他未來(lái)的杰作。此外，他還是個(gè)暴躁的小老頭兒，極端瞧不起別人的溫情，卻認(rèn)為自己是保護(hù)樓上兩個(gè)青年藝術(shù)家的看家惡狗。蘇艾在樓下那間燈光暗淡的小屋子里找到了酒氣撲人的貝爾曼。角落里的畫架上繃著一幅空白的畫布，它在那兒靜候杰作