三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)

第一單元1、科學(xué)是~好奇心讓我們有問不完的“為什么”，并驅(qū)使我們不斷地尋找問題的答案。琴納發(fā)現(xiàn)了接種牛痘預(yù)防天花的辦法。居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳。李時(shí)珍創(chuàng)作了《本草綱目》。英國醫(yī)生羅杰特發(fā)現(xiàn)了人眼具有“暫時(shí)記憶能力”。電影根據(jù)人眼具有“暫時(shí)記憶能力”而發(fā)明的。袁隆平發(fā)明了雜交水稻。科學(xué)探究一般過程：提出問題作出猜測(cè)尋找證據(jù)得出結(jié)論。牛頓因好奇于蘋果落地而發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”。瓦特因好奇于水的沸騰頂起壺蓋而發(fā)明了蒸汽機(jī)。第二單元1、尋找有生命的物體校園里小草、小花、大樹、螞蟻、蝸牛等等都是有生命的物體。有生命物體的共同特征有會(huì)死亡、需要營養(yǎng)、能長大、會(huì)繁殖后代等。生物體都能生長，能繁殖后代，有生命。我們把這樣的物體稱為生物。沒有生命的物體稱為非生物。生物有植物和動(dòng)物兩大類。2、校園里的植物校園里的植物：楊樹、柏樹、松樹、荷花、仙人掌、棕櫚、浮萍。觀察樹皮：多種多樣。葉子的生長形式：對(duì)生、互生、輪生。植物的花：大小、形狀、顏色多種多樣。植物共同特征：都需要水分、空氣、陽光等生命需求，都能長大、都能呼吸……植物名稱生長環(huán)境生長特點(diǎn)楊樹操場(chǎng)邊，陽光照射充足，澆水及時(shí)。柏樹浮萍仙人掌綠化區(qū)，水量少葉子像針池塘里，水分充足浮在水面上沙土里，水分少身上長滿了刺樹干筆直、樹葉茂盛樹樹葉：樹枝：樹干：樹根：光合作用，吸收二氧化碳，呼出氧氣。支撐著樹葉。給樹葉輸送水分和養(yǎng)分。吸收水分和養(yǎng)分。分類標(biāo)準(zhǔn)：莖的形態(tài)草本植物木本植物

植物分類標(biāo)準(zhǔn)：水生植物陸生植物

植物生長環(huán)境

能將第17頁的植物進(jìn)行分類水生植物：荷花、水稻。陸生植物：苦瓜、楊樹、椰子樹、西紅柿、菊花、玉米、仙人掌、蒲公英。3、校園里的小動(dòng)物校園里的小動(dòng)物：蝸牛、螞蟻、蜻蜓、魚兒等等。蝸牛的外形：蝸牛是由頭、腹足、殼三部分構(gòu)成。其中頭部有兩對(duì)觸角，較長的一對(duì)觸角上面長了一對(duì)眼睛。蝸牛主食各種蔬菜、雜草和瓜果皮；農(nóng)作物的葉、莖、芽、花、多汁的果實(shí)等。（P19）蝸牛的習(xí)性：冬眠或夏眠。蝸牛有視覺、觸覺、嗅覺，沒有聽覺。仔細(xì)觀察蝸牛的外形殼觸角眼腹足頭實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：蝸牛觀察實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：蝸牛一只、大號(hào)餐盤、菜葉、肉片、蘋果皮、雞蛋、面包、醋、啤酒、玻璃片。蝸牛食性實(shí)驗(yàn)（P19）1、在盤子周圍一圈分別間隔放上菜葉、肉片、蘋果皮、雞蛋、面包。盤子不宜太小。2、放入蝸牛，指導(dǎo)學(xué)生安靜，耐心觀察，可能需要等待一段時(shí)間。觀察期間保持安靜。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：上述食物，蝸牛只吃菜葉，如用書上幾種材料，蝸牛除了菜葉還喜歡黃瓜。蝸牛對(duì)刺激性的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)過程：1、把蝸牛放在盤子中間，在蝸牛面前滴一點(diǎn)醋或一點(diǎn)酒，觀察其反應(yīng)。（不要倒在蝸牛身上）2、靜靜觀察，觀察期間保持安靜。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：遇到醋或者酒之類刺激物體，蝸牛會(huì)立刻縮回到殼里。螞蟻的身體結(jié)構(gòu)觸角頭三對(duì)足胸腹螞蟻是由頭、胸、腹三部分構(gòu)成。其中頭上有一對(duì)觸角，胸部有三對(duì)足。螞蟻以群居生活，一窩螞蟻當(dāng)中有工蟻、雌蟻、雄蟻。螞蟻用觸角交流，同窩螞蟻相親相愛，不同窩螞蟻相互廝殺。小動(dòng)物的共同特征：它們都需要呼吸、喝水、吃東西；都會(huì)長大、繁殖；對(duì)刺激有反應(yīng)；都會(huì)運(yùn)動(dòng)……會(huì)將21頁的動(dòng)物進(jìn)行分類天上飛的：家鴿、海鷗、蜻蜓。地上走的：螳螂、斑馬、非洲象、烏龜、熊貓、青蛙。地上爬的：蛇。水里游：烏龜、娃娃魚、青蛙。4、植物·動(dòng)物·人兔子和蘿卜相同點(diǎn)和不同點(diǎn)相同點(diǎn)不同點(diǎn)都能長大，都需要水、陽光、空氣、兔子是動(dòng)物，蘿卜是植物都要呼吸、繁殖后代、需要食物······兔子會(huì)動(dòng)，蘿卜不會(huì)兔子生活在陸地上，蘿卜生活在土里，它們的身體結(jié)構(gòu)不相同……………..都能長大，都需要水、陽光、空氣、都要呼吸、繁殖后代、需要食物······兔子蘿卜不會(huì)動(dòng)，生活在土壤里的，有葉子，有根······會(huì)動(dòng)，生活在陸地上的，有許多毛，有眼睛······青蛙荷花都需要空氣、陽光才能生存、都離不開水······青蛙會(huì)跳，青蛙會(huì)叫，青蛙以昆蟲為食物······荷花不會(huì)跳，荷花不會(huì)叫，荷花以水為生，需要施肥······人和黑猩猩之間有什么相同之處和不同之處嗎？人和黑猩猩的相同之處人和黑猩猩的不同之處吃東西人會(huì)制造東西生孩子人會(huì)說話都是動(dòng)物都要呼吸需要水分會(huì)繁殖、死亡、會(huì)長大、需要一定的空間等·····人會(huì)直立行走人的大腦發(fā)達(dá)有語言、有思維最根本的區(qū)別是人會(huì)創(chuàng)造性的勞動(dòng)人和黑猩猩的相同之處人和黑猩猩的不同之處吃東西人會(huì)制造東西生孩子人會(huì)說話人會(huì)直立行走人和黑猩猩的相同之處人和黑猩猩的不同之處吃東西人會(huì)制造東西生孩子人會(huì)說話人會(huì)直立行走人和黑猩猩的相同之處人和黑猩猩的不同之處吃東西人會(huì)制造東西生孩子人會(huì)說話人會(huì)直立行走人和黑猩猩的相同之處人和黑猩猩的不同之處吃東西人會(huì)制造東西生孩子人會(huì)說話生物植物動(dòng)物人生物動(dòng)物植物人微生物第三單元1、生命離不開水水是動(dòng)植物體的重要組成部分水幾乎在所有生物的生命活動(dòng)中都發(fā)揮著必不可少的作用。水對(duì)我們的身體非常重要，營養(yǎng)的吸收、廢物的排泄都離不開水。我們能保持正常體溫也多虧了水。一般情況下，如果連續(xù)５天不喝水，人的生命就會(huì)受到危脅。小草每天“喝”多少水實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^親自觀察，相信植物每天要“喝水”，進(jìn)一步感受生命離不開水。實(shí)驗(yàn)器材：大試管、試管架、橡皮泥、植物油、根系發(fā)達(dá)的植物、水、小尺。實(shí)驗(yàn)過程：1、挖一顆小草，注意挖小草的時(shí)候，不能傷到小草的根

。2、把小草裝在一個(gè)試管里或者小瓶子里，倒入一些水。3、在水面上滴上少許油，防止水分蒸發(fā)。4、用小尺測(cè)量原有水面的高度。原有水面的高度10厘米。5、以后每天同一時(shí)段觀察并測(cè)量一次水面的高度。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物需要水注意事項(xiàng)：1、挖水草時(shí)盡量不要傷到小草的根。2、試管可以用小瓶子代替。3、水面上滴少許油，防止水分蒸發(fā)。想辦法把西紅柿里的水?dāng)D出來，看看它含有多少水。

1、用刀將西紅柿切開，放在碗中壓碎。2、把碎的西紅柿放在紗布中間，用力擠紗布，使出來的水分滴在燒杯中。3、將西紅柿殘?jiān)旁谕雰?nèi)，用紙巾把手擦干。2、觀察水觀察方法：一、看：顏色、形狀二、聞：氣味三、嘗：味道四、摸：軟硬、冷熱不了解的物體千萬不要隨便聞和嘗，以免對(duì)我們的身體造成傷害。如果四個(gè)杯子分別裝有牛奶、白醋、糖水、和白開水，你有什么辦法找到水？③①②④觀察方法觀察結(jié)果辨認(rèn)水記錄表一、看③號(hào)是白色，是牛奶二、聞①號(hào)有刺激性氣味，是醋。三、嘗④號(hào)是甜的，是糖水。四、剩下的②號(hào)是白開水我們把像水這樣會(huì)流動(dòng)，沒有固定形狀的物體叫液體。（牛奶、醋、酒精）水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的液體。3、神奇的水水沿著有孔隙的材料往上“爬”或向四周擴(kuò)散的現(xiàn)象，叫做毛細(xì)現(xiàn)象。（P31)水的表面有一種互相拉著的力,使其表面盡量縮小,這種力叫做水的表面張力。(P32)會(huì)“噴射”的水。（水的壓力）（P33）會(huì)“托舉”的水。（水的浮力）（P33）能溶解一些物質(zhì)的水。（水的溶解）（P34）會(huì)噴射的水實(shí)驗(yàn)材料：可樂瓶、水槽、膠布、釘子等。實(shí)驗(yàn)步驟：1、用釘子在瓶壁由上向下等距離地扎3個(gè)一樣大小的孔。2、用一長條膠布將3個(gè)孔貼上，再往水瓶里裝水。3、撕下膠布，觀察射出的水流有什么不同。4、如果抬高瓶子的位置，噴射的水有沒有變化。會(huì)“托舉”的水實(shí)驗(yàn)器材：大燒杯、小燒杯、橡皮泥、50克砝碼。實(shí)驗(yàn)步驟：1、在一只小燒杯的底部粘一塊橡皮。2、將小燒杯放進(jìn)裝有半杯水的大燒杯中，同時(shí)記下大燒杯的刻度。3、將一個(gè)50克的砝碼輕輕的放入小燒杯中。4、觀察大燒杯的水位有什么變化。4、地球上的水地球上的水主要分布在哪里呢？海洋、冰川、河流、湖泊、地下暗河。地球上與陸地面積相比較，海洋的面積大。地球上大部分的水是海洋里的咸水，只有極少量的淡水。（淡水只占3%）淡水絕大部分儲(chǔ)藏在南極和北極的冰川中，大氣中也含有小部分看不見的水蒸氣，只有一些河流、湖泊和淺層地下水可以供人類直接使用。污水來源：農(nóng)業(yè)污染、工業(yè)污染、生活污染。生活中節(jié)水的方式：一水多用。第四單元1、常見材料我們周圍的常見材料有：木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、紡織材料等。在我們常見的材料中，有的直接來自大自然，如：羊毛、木材和石料等，它們是天然材料。有的材料不是直接來自大自然，而是由加工處理天然材料制造出來的，如紙、鐵、玻璃和塑料等，它們是人造材料。人造材料都是來自于天然材料。（P41）2、紙東漢蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，造紙術(shù)也是我國的四大發(fā)明之一。紙的主要原料是木材。為了保護(hù)木材資源，我們要注意節(jié)約用紙。研究內(nèi)容研究方法研究結(jié)果餐巾紙牛皮紙

（一）餐巾紙、牛皮紙各一張并排放桌上，在每種紙的中央滴一滴水，觀察比較水的擴(kuò)散。吸水性（）吸水性（）（二）取出餐巾紙和牛皮紙各一張分別放在眼前看一看。（三）取出餐巾紙和牛皮紙各一張分別撕一撕（拉一拉）。強(qiáng)

弱

有一定的透明度沒有透明度不結(jié)實(shí)結(jié)實(shí)不同的紙，它的特點(diǎn)不同。實(shí)驗(yàn)記錄表(P45)紙的吸水性紙的透明度紙的結(jié)實(shí)度結(jié)論3、紡織材料人類最早用獸皮和樹葉裹身體，后來逐漸掌握了紡織麻、棉、蠶絲等天然纖維的技術(shù)。

尼龍是世界上最早的人工合成纖維，是從石油中提煉出來的比較棉布和尼龍的不同比較結(jié)實(shí)程度棉線尼龍線容易斷纖維長纖維短結(jié)實(shí)比較燃燒后的氣味棉線尼龍散發(fā)焦肉氣味散發(fā)刺鼻氣味灰燼分散灰燼成團(tuán)顏色發(fā)黑顏色發(fā)白用火時(shí)一定要注意安全！比較吸水性棉布尼龍吸水性強(qiáng)吸水性弱4、金屬金屬的共同特征：有金屬光澤、容易傳熱、容易導(dǎo)電、容易延展。研究金屬的性質(zhì)1、選擇幾種金屬，用砂紙打磨表面（P49）研究金屬光澤，可以制造項(xiàng)鏈。2、把鋁勺、塑料棒、木筷放進(jìn)熱水里，幾分鐘后摸一摸各種物品的上端，你有什么感覺？（P50）研究金屬的導(dǎo)熱性，可以制造鍋。3、把一段5厘米長的粗鋁絲放在鋼板或水泥地上，用鐵錘敲打，你有什么發(fā)現(xiàn)？（P50）研究金屬的延展性，可以制造易拉罐。5、塑料塑料是由石油當(dāng)中的石腦油制成的。歸納塑料的優(yōu)點(diǎn)：輕、透明、彈性好、隔熱、不易碎、牢固，不怕水、易疊放、不占地方、色彩鮮艷、價(jià)格便宜。塑料的缺點(diǎn)：回收利用廢棄塑料時(shí)，分類困難，經(jīng)濟(jì)上不劃算；塑料容易燃燒，燃燒時(shí)產(chǎn)生有毒氣體；塑料的耐熱性能等較差，易于老化；塑料埋在地底下不管經(jīng)歷多久也不易腐爛。“白色污染”的危害：一．破壞市容環(huán)境。二．危害人體健康。三．影響農(nóng)作物生長。四．危及動(dòng)物安全。我們可以為減少白色污染做些什么?（1）少用或不用一次性塑料物品；（2）回收利用廢舊塑料；（3）積極開展環(huán)保宣傳活動(dòng)；（4）使用可降解塑料第五單元1、盡可能多地提出問題愛問題，是人類的好奇天性的一種表現(xiàn)，也是科