環(huán)城區(qū)初中片區(qū)2015-2016學(xué)年七年級下學(xué)期期中考試試卷及答案

福建省福安市環(huán)城區(qū)初中片區(qū)2015-2016學(xué)年七年級下學(xué)期期（滿分：100 時間：120分鐘qí（），光滑的石井欄，高大的皂夾樹，紫紅的桑（）；也不必說yín（），肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕．（）的叫天子忽然從草間直竄向【答案】（4分）畦， A。 （峨眉山月歌 何人不起故園情（春夜洛城聞笛④．馬上相逢無紙筆 ⑤．假如生活了你， 錯一字扣0．5分⑤不要悲 不要心急⑥雄兔腳撲朔，雌兔眼迷 ）（2分對一面。去掉“不能”；D芬芳，可以有小草的翠綠； 考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。5．名著閱讀，閱讀下面語段回答問題。（4）“在她沒有來之前，我仿佛是躲在中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的 “ 。（4分）【答案】（4 可 A。二、綜合性探究（4）面對日益的生態(tài)環(huán)境，請你設(shè)計一則公益，喚起人們的環(huán)保意識，呼吁保護【答案】（2示例①九曲一份情，綠林四季清。②清，天下平。③愛護，就是愛護自己的母親！④長江黃河兩大江，猶如人類父母親。⑤不能停止奔騰，中華的血脈不得網(wǎng)上流行這樣一句話——‘世界上最遙遠的距離莫過于我們坐在一起，你卻在玩?！闭埬阋詷窐泛糜训模瑢懸欢蝿裾f樂樂的話【答案】（3斷拉大與家人之間的距離，而且經(jīng)常玩也不利于視力呀。所以你還是放下手中的，多與家人聊聊，增進感情。（11）站在對方角度，以理服人，以情動人，寫出玩的危害。三、閱讀（36）余聞之也久。（乙）勸肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相①余聞之也 ②非復(fù)吳下阿①不能

8．（2分 ①余聞之也/ ②非復(fù)/吳下阿9．（4分 扳：通“攀”牽、 更：重新乃：于是，10．（4）[來 11．（2分）泯然眾人 非復(fù)試題分析：此題考查的是句子朗讀停頓的劃分，要根據(jù)意義來劃分停頓，詞義劃破。可考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B關(guān)鍵要譯準(zhǔn)確句子要通順本題要解釋清楚語有“奇是詞類活用形象翻譯“以……考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。①句運用 ③句運用 ⑥句運用 韓麥爾先生聽到鐘聲、號聲為什么臉色慘白起來?（2（2 D．表示語意的轉(zhuǎn)折。判斷下列兩句中的破折號是哪種用法。（2） 13．（3）17．（2分 試題分析：本題考查人物的描寫方法以及人物的思想感情的能力。根據(jù)韓麥爾的具體描寫考點：分析作品描寫手法。能力層級為分析綜合C。失去、失去祖國語言的內(nèi)心極大悲痛，因而“臉色慘白”。寫。之所以覺得高大，是因為被韓麥爾先生愛國主義精神所震撼。考點：分析作品描寫手法。能力層級為分析綜合C。試題分析：本題考查分析人物形象的能力。解答時，我們知道，作為再也不能上法語課了的韓麥爾先生，將萬般情感凝于筆端——“法蘭西”，是韓麥爾先生愛國主義的集中表現(xiàn)。考點：正確使用標(biāo)點符號。能力層級為表達運用E。吧!”約當(dāng)茨大手一揮，不耐煩地說?！靶∫恢碑?dāng)作心目中的，大伙也想聽你講海上的思?！薄澳g(shù)師?哈哈，混飯吃的江湖!”灼當(dāng)茨放聲大笑，笑聲很空洞。妻子驚恐地望著③小生日那天，來了不少小客人。屋子里，就像涌進一群花喜鵲，熱鬧極了重。當(dāng)約當(dāng)茨從河邊回來時，魔術(shù)表演已近尾聲?？磥淼拇_很，院子里不時爆出哄笑聲、鼓掌⑤“唷，這位先生剛剛回來吧？收獲不小啊!”魔術(shù)師年歲已老，發(fā)須斑白，但精神矍鑠。出活蹦歡跳的來，扔進水里還能游動?！昂?，壓軸戲由我們大登場啦!”魔術(shù)師用口哨吹奏進行曲，一條漂亮的斑點狗蹦到臺前。眼看魔術(shù)師扔出禮帽，原來只是虛晃一槍，禮帽急藏身后。斑點狗果真上了當(dāng)，東嗅嗅，西扒扒，不見禮帽的影蹤，最后，竟從灌木叢中，艱難地拖出一只大里抱出一只睛的小白兔，送給小，作為生日。全場的孩子都興奮得尖叫起來，歡樂的⑥約當(dāng)茨也鼓起了掌，笑出了眼淚，吩咐妻子送上豐厚的酬金。魔術(shù)師卻不肯，只和約當(dāng)茨干了一杯葡萄酒。他說，年輕時他是名消防隊員，火災(zāi)中，為搶救醫(yī)院里的，下約當(dāng)茨作的打算，也僅僅將鋸去一條腿，難道就到了世界?→看完魔術(shù)表演后的態(tài)度是鼓掌贊揚→了解魔術(shù)師人生經(jīng)歷后 19．（2）分考點：分析文章結(jié)構(gòu)層次。能力層級為分析綜合C。師來到我家這件事，因此答案是“他是從醫(yī)院里知道了約當(dāng)茨的情況，才特意趕來?！痹囶}分析：本題考查人物的描寫方法以及人物的思想感情的能力。根據(jù)妻子的具體描寫方法來人物的思想感情即可?？键c：分析作品描寫手法。能力層級為分析綜合C。 寫作能力（40分） 議論等多種表達方式。④詩歌除外，文體不限，字數(shù)不少于500字。⑤不得。父母的愛是無私的，我們在父母的關(guān)愛中茁壯成長。有這么一部，講述了親情的偉大。在1998年，一位7歲孩子的家庭，由于家境貧寒和孩子母親的，沒有錢可以供孩子的姐姐上學(xué)，于是出生在山河里的他立志要好好讀書，一位平凡而本應(yīng)該高興才是，卻由于擔(dān)心父親而不想上大學(xué)。父親自覺成為了孩子的累贅而準(zhǔn)備。最后，他背著父親去上學(xué)。中的這位父親是一位有著對有著濃濃的愛的人，他是平凡的，也是偉姐。我這學(xué)期擔(dān)任高三的班，晚班有很多，而我們每天放學(xué)又很晚?？偸且驗橐臀一丶叶鴽]時間好好吃晚飯，我也幾次和說，您別送我了，坐就行了?？偸俏⑿Φ貙ξ艺f，沒事。實在對我太好了，但的不希望他那么辛苦，因為我在他的下已