Unit3 單元課時分析 人教版英語八年級上冊

初中英語單元備課表學科英語年級8備課人8年級備課組授課教材Goforit單元課題Unit3單元教材解讀教材分析，語言知識分類歸納：能談論人的個性特征(Talkaboutpersonaltraits)A:IsTaramoreoutgoingthanTina?B:No,sheisn't.TinaismoreoutgoingthanTara.課標要求課標對本學段本類型學習內容的三維目標：1能談論人的個性特征(Talkaboutpersonaltraits)A:IsTaramoreoutgoingthanTina?B:No,sheisn't.TinaismoreoutgoingthanTara.2能簡單比較人物特征(Comparepeople)A:IsthatSam?B:No,that'sTom.SamhaslongerhairthanTom.單元教學目標對照課標，本單元學習的總目標：能用-(i)er和more構成形容詞及副詞的比較級單元教學重點單元教學重點是什么，主要在本單元何處，如何在教學中突出?能用-(i)er和more構成形容詞及副詞的比較級單元教學難點單能用-(i)er和more構成形容詞及副詞的比較級課時教學計劃課題課時劃分教學目標教學重點教學難點教學方法及策略A1a-2d11)形容詞或副詞比較級形式的構成。2)表示兩者進行比較的句式結構。。1)形容詞或副詞比較級形式的構成。2)表示兩者進行比較的句式結構。1)形容詞或副詞比較級形式的構成。2)表示兩者進行比較的句式結構。能通過比較級的特征,如:-(i)er,more,as…as等,從對話中聽取相關信息。Grammar1HehasshorterhairthanSam.IsTomsmarterthanSam?ShealsosingsmoreloudlythanTara.比較級語法比較級語法能通過歸類的方法學習和掌握形容詞和副詞比較級的構成B1a-41能聽懂描述某人外表及個性特征,人物之間外表及個性異同的句子和對話。能聽懂描述某人外表及個性特征,人物之間外表及個性異同的句子和對話。能聽懂描述某人外表及個性特征,人物之間外表及個性異同的句子和對話。培養(yǎng)分類表述,聽取特定信息的習慣。Selfcheck1能夠運用所學結構和句式向別人介紹自己和朋友的異同。介紹朋友時要尊重朋友,實事求是地評價朋友和自己,珍惜培養(yǎng)朋友之間真實而美好的友誼。能用S+be+adj.比較級+than+被比較對象結構描述不同人物的區(qū)別,能用as+adj.原級+as描述不同人物的相同處,學會用both描述不同人物的相同處。掌握描述個人特征的表達方式,結識朋友,介紹朋友,了解朋友,形成一個學習集體,互相幫助。教學資源準備教師課前資料準備:課件復現(xiàn)內容活動與本單元相關的復現(xiàn)詞匯、句型:語法：1能用-(i)er和more構成形容詞及副詞的比較級(Comparativeswith-(i)erandmore)A:IsTomsmarterthanSam?B:Noheisn’t.SamissmarterthanTom.A:Who'smorehard-workingatschool?B:Tinathinkssheworksharderthanme.2能運用both和as…as…結構表述兩者之間的相同之處(bothandas…as…Webothlikesports.JeffandYuanLiarebothquiet.A:DoesTaraworkashardasTina?作業(yè)設計如何進行單元作業(yè)練習1能通過比較級的特征,