夸夸我們的老師作文范文

man。姓曹?？淇湮覀兊睦蠋熥魑挠羞@樣一個人，他淺笑時，表情如陽光般絢爛，嚴肅時，卻又滿臉烏云密布，全班同學都怕他；他熱情起來，又如家里的爸爸媽媽，對我們噓寒問暖，關懷備至這個人是誰呢？他就是我們班的數(shù)學老師——劉老師，也是我們的副校長。講堂上，我們的劉老師是風趣風趣的，以前我很排擠數(shù)學課，因為數(shù)學學起來總給人一種無聊無聊的感覺，可自從劉老師教我們此后，他的課上沒有告假的，沒有曠課的。為何呢？由于大家都喜愛劉老師授課的風格，他老是能把一般的數(shù)學題講得生動風趣，常常逗得我們哈哈大笑?？删褪窃谶@和睦的氛圍中，畫風也有突變的時候，比如，正當同學們沉醉在快樂的學習中，會忽然看見劉老師神態(tài)嚴肅的向后排走去，只聽見“啪〞的一聲，同學們都紛繁回頭望去，果真，又是某某同學在看課外書了，緊接著老師用手指了指后櫥的方向，這位同學乖乖地去罰站了，整個講堂的氛圍立時緊張起來看吧，這就是我們的數(shù)學課，氛圍老是由于老師的變化而變化，老師的表情又老是由于同學的搗蛋而陰晴不定。這就是我的數(shù)學老師，他是一個讓我又愛又怕的人，一個畫風多變卻又讓人敬重的人。一雙小眼睛，鼻梁上再架個眼鏡，細高挑的身材，給人一種彬彬有禮的感覺，這就是我們的班主任：曹老師。曹老師是昨年才教我們班語文的。以前，三四年級的時候我們班的水平比較爛，沒有固定的老師。由于是擴招班，學生多，老師少，老師像走馬燈似的換了好幾個，再加上有些新畢業(yè)的老師經(jīng)驗缺少，致使我們班的成績在整年級倒數(shù)。升入五年級，我們換了新的班主任，是個聽了曹老師要當我們的班主任哎。同學們都談論紛繁。你看他的樣子，靦腆的的像一個大姑娘，能管住我們班的搗蛋鬼？！我們都對這個新來的老師充滿迷惑和不相信。在我們眼里，老師要想管住學生，要么就是雄獅，要么就是母老虎，像他，斯文雅文的，不被xxx氣趴下才怪呢。但是，第一天上曹老師的課就證明我們的猜想錯了。我們都被曹老師的風趣風趣所信服，不論是勤學生，仍是壞學生都把上他的課做為一種享受。上課鈴響了，曹老師夾著課本走進來。此時教室里靜的仿佛連地上掉根針都能聽獲得。誰也不知道這個新老師有什么性情天性。只見他在黑板上寫了個大的曹字，而后推了推鼻子上的眼鏡說：敝人姓曹，曹操的操，說曹操曹操到的曹。下面有好幾個同學呡著嘴想笑，但是不敢笑。此后你們有啥事，盡管說叫我曹大官人，其他不敢說，笑話管飽。假如上我的課笑不到三次，曹老師頓了頓說到：你就姓我這個曹。下面的學生再也不由得了，轟堂大笑起來。曹老師風趣風趣，上他的課是就像是吃薄荷糖同樣：爽。有次有個同學不知道識相怎么講，就問曹老師。曹老師不緊不慢的說：識相嗎，是個好詞。比方吧，有個同學以前都考90分，此次考80，回去還敢問爸爸要這要那，結果嗎就自然碰壁啦，他的這類做法叫不識相。還有一次上?草船借箭?這節(jié)課，有個學生想難為一下曹老師，就問：曹老師，曹操丟了那么多箭，為何不去追殺諸葛亮？曹老師說：你認為我們曹家人有那么笨嗎，諸葛亮都跑了那么遠了，能追得上么？nozuonodie，這個理我們曹家人早就知道的，你的理解？笑的我們前仰后合。曹老師對付那些搗蛋鬼真是有一套。有一次，老師正講的帶勁，一個學生在下面玩什么東西。曹老師說：下面，我們做個游戲，你們說好不好？大家一聽聞玩游戲，馬上來了興趣，眾口一詞地說：好！，你上來，咱倆先做個示范。xxx走到講臺上。曹老師說：站好，不要動，游戲開始。曹老師在xxx的后邊用雙手手掌夾住xxx的頭問：中國和日本打仗，誰贏了？中國！好，插小紅旗。曹老師說著用手指點幾下xxx的頭。而后曹老師仍是用兩手夾住xxx的頭問：中國隊和日本隊競賽誰贏了？剛才xxx吃了點虧，想著不可以再說中國隊贏了，就答道：日本！好，打機關槍！而后就用兩只手捏著xxx兩個耳朵，左右轉xxx的頭，嘴里叫著突突突突突。xxx到此刻才理解，老師是在處罰自己，此后上曹老師的課再也沒有溜號開小差的了！曹老師就是這樣，把無聊的語文課講成了小品，使我們既學到了知識，又獲得了快樂。我愛我們的曹老師！黃老師是一名老教師，她是我們的語文老師。她中等身高，身材微胖，戴一副厚厚的眼鏡，在她平和的臉上常常表露出高興的笑臉。她既像一位慈愛的學者，又像一位隨和的奶奶。黃老師對工作認真負責，謹小慎微。有一次，黃老師病了，她忍耐著病痛的摧殘，用嘶啞的聲音，困難地給我們上課。同學們看著黃老師用發(fā)抖的手寫字，都深受感人，全神貫注地聽講，踴躍地發(fā)言。黃老師有時也很嚴肅，擅長明察秋毫。當有些同學講堂紀律不好的時候，她先說服教育，但仍是有屢教不改的，她便殺一警百，費盡心計，降伏他們。黃老師的課簡單易懂，風趣風趣，同學們都很愛聽，回復以下問題也很踴躍。黃老師教書育人，教授知識，無私奉獻。就像給我們打開一扇知識殿堂的窗，讓知識的光芒照亮我們的胸膛；更像是給我們點燃一盞燈籠，為我們指明學習的方向。黃老師對我們的愛，我們要專心靈去理解、去感覺、去領會。我們要好勤學習、每日向上，以此來報恩黃老師對我們的愛。同學們，平常我們在學校里，表現(xiàn)好的同學常常會獲得老師的夸獎。但是認真想一想，我們夸過我們的老師嗎？這節(jié)語文課，我們就來夸一夸我們的老師?！岸！！（暩险n鈴的歌聲，同學們都回到了座位。這時，錢老師滿面春風地走進教室，斬釘截鐵地說：“同學們，人都喜愛聽好話，老師也老是夸獎你們，今日老師也想快樂快樂，我們已經(jīng)相處了兩年，你們有沒有發(fā)現(xiàn)我的長處？發(fā)現(xiàn)了就夸夸我吧！〞同學們都睜大了眼睛，感覺很奇異。“咦，今日老師是怎么了？〞“錢老師葫蘆里賣的是什么藥??？〞錢老師見沒有同學舉手，又笑著說：“呵呵，那同學們談談，你準備從哪些方面來夸我呢？〞我舉起了手，說：“我準備從相貌來夸錢老師。〞錢老師笑道：“哈，說得好，那你就來夸夸我吧。〞“啊〞我張著嘴站起來。天哪，我還沒做好準備呢，錢老師就叫我了，平常我也沒怎么注意錢老師的長處啊，唉，看來不注意察看是要吃虧的呀。過了好一會，我好不簡單憋出來一句：“呃錢老師長得真帥！〞“哈哈哈哈哈〞同學們都哄堂大笑。本認為成功出險了，誰知錢老師又問：“帥？哪里帥？請說的詳細一點。〞我汗都流下來了，錢老師就別再犯難我了。還好，錢老師或許是看出了我的心思，讓我坐下了。此后，錢老師又給我們講了幾個夸人的妙招：要抓住人物的相貌、性格特色、主要事情、動作、語言來寫。哦，本來錢老師是在教我們如何描繪人物呀！這節(jié)作文課真風趣，還讓我有了好多的收獲，錢老師真是一個教育有方的老師，我更欽佩他了。我們的班主任陳老師就象我們的大姐姐同樣關懷、保護我們。她長得可漂亮啦。有一張漂亮的瓜子臉，俊秀紅潤。一雙漂亮的大眼睛好象會說話似的，只需陳老師一笑就會露出齊整潔白的牙齒，漆黑油亮的頭發(fā)扎成馬尾辮，一擺一擺的真漂亮。我們都很喜愛上陳老師的數(shù)學課，她對數(shù)學可精曉了，給我們上課的時候，她比較書籍上的內容，與我們在生活中碰到的事情聯(lián)合起來講，這樣我們就很簡單懂。為了能讓我們聽清楚聽理解，她上課說話很高聲也很慢，二節(jié)課下來陳老師噪子也啞了。有一次陳老師在上課時有二個同學在靜靜發(fā)言，陳老師沒有罵他們，也沒有叫他們站起來，不過說：“個別同學請不要說話，這樣會影響其他同學，等會兒下課再講好嗎？〞那二個同學馬上就不說話了認真聽陳老師上課，下課后陳老師就找他們談心。每次數(shù)學測試此后，陳老師總會對試卷錯的內容給我們認真解說，直到每個同學都會做為止。還有一次，我對物體平移幾格的觀點不太清楚，下課后陳老師馬上給我解說，她沒說幾句我就懂了，陳老師真厲害。陳老師對我們很關懷，有一次，肖發(fā)博不當心摔了一跤膝蓋破了皮血流不只，陳老師馬上拿來搶救箱，很嫻熟地給肖發(fā)博包扎好。她上課時高聲說話是為了能讓我們聽清楚，可平常跟我們說話都是細聲細語的。別看陳老師是個女孩子，身體可棒啦。平常走路都是仰頭挺胸的，跑步和體育老師同樣快。這就是上課很棒，平和可親，年青漂亮的陳莉娜老師。有人喜愛認真嚴格的數(shù)學老師,有人喜愛風趣風趣的英語老師，有人喜愛博學多知的科學老師，也有人喜愛帥氣瀟灑的體育老師，而我今日要說的是上課生動風趣的語文老師黃老師。黃老師中等身材，戴著一副眼鏡，嘴角處老是帶著一絲淺笑。她有四、五十歲了，可一點也不顯老。黃老師說話平和可親，同學們都很喜愛聽她授課，由于她講的課生動風趣。自然，黃老師對我們的學習也是很嚴格的。黃老師不只教課有方，并且很關懷學生。記得上個學期，我由于住院一個禮拜沒去上學，當我回到學校時，好多功課被拉下了，當時我很擔憂自己跟不上課，沒想到黃老師每日課后都把我叫到辦公室，耐心地給我補課，在她的幫助下，我不單補上了拉下的功課，并且期末考試還考出了很好的成績。教師節(jié)馬上就要到了，我由衷地祝福老師節(jié)日快樂！也由衷地感謝老師為我們做出的全部！我是20xx年到冠亞學校學習的，從一開始，就是閆慧芳老師教我。我們班每個同學都有個英文名字，我就叫Vicky。閆老師也有一個英文名字，叫Nikki。Vicky和Nikki，像親近伙伴吧？閆老師的課講得特別好，我們班每個同學都很喜愛她。她上課的氛圍很開朗，不論多么難講的課，她總能有方法調換同學們的踴躍性，吸引大家的注意力。她的發(fā)音挺準，不像小朋友們講的那樣，全部是“中國式英語〞。閆老師上課給我留下印象最深的，是她的風趣。每當我們走神了的時候，閆老師老是能說點讓我們高興的話。比方說，有一次禮拜天我們上課的時候，老師讓兩個同學到教室前面玩游戲搶答問題。我們組選的是實力比較弱的同學，坐在我后邊的Linda不由嘆了一口氣，說：“他們組的實力太強了，我們怎么對付得過去啊！〞我轉過去對Linda高聲說：“最重要的不是看兩組的實力，而是看比完了此后的Paper-Scissors-Stone——〞話還沒說完呢，我忽然感覺四周一片安靜?；剡^頭來一看，大家都在看我，人人都是一臉認真的樣子。不知誰帶了個頭，全部人“轟〞地一聲笑了，我一下子就紅了臉！閆老師說：“Vicky在開機關槍呢！〞“哈哈哈哈〞大家笑得更歡了。閆老師授課也特別認真。她常常給我們擴展一些句子，以便我們學Let’sGo4的時候更簡單。可是，她也有生氣的時候，比方同學沒帶作業(yè)呀、沒交練習冊呀、犯一些簡單的錯誤呀，等等。她老是說：“假如不按我的要求去做，考試的成績就不會提升。〞我們班的閆老師真好，我真喜愛她，小朋友們也都喜愛她！汪老師是我們的班主任，瘦瘦的，戴著一副方形眼鏡，表面上嚴肅，其實其實不是不時嚴肅，有時挺可愛的。認真每日清晨，汪老師不像老師，反而像是一名同學，跟著我們一同高聲朗誦古詩詞，她是想我們都動口高聲朗誦。碰到我們不會的字詞，她總會大叫一聲“停！〞等到全班都把眼光聚焦到她身上時，她就會認真地糾正并告訴我們正確的發(fā)音，直到我們念得正確無誤才肯“罷手〞。從開學到此刻，汪老師向來鼓舞我們堅持閱讀，還不按期給我們介紹閱念書目，鼓舞我們每日累積摘抄，分享美文，展開念書會。汪老師說，閱讀應當是我們每日的必修課。嚴肅每次校正作業(yè)，汪老師都從不拖拖拉拉，嚴肅地對待每一份作業(yè)。講評后，還要把作業(yè)再收上去檢查一遍