親子組織活動方案計(jì)劃組織方案計(jì)劃

-!-!親子活動籌劃方案方案一：親子活動籌劃方案親子活動主要是以親緣關(guān)系為主要維系根底，以孩子們跟家長的互動玩耍為核心內(nèi)容，全方位開放孩子的多種力量，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過度的一種活動。目前，在家庭教育中，親子互動往往被爸爸媽媽所無視。這對于親熱親子關(guān)系和促進(jìn)孩子身心安康進(jìn)展是極大的損失。為了幫助家進(jìn)步一步學(xué)習(xí)親子玩耍的方式、方法，我廣場決定開展親子運(yùn)動會來為孩子們帶來一份奇特的回憶?；顒又黝}：大手牽小手，你我共成長活動時間：XX101活動場地：XX商業(yè)廣場中心活動目標(biāo)：通過孩子和家長的玩耍，增進(jìn)孩子與家人之間的感情讓孩子們體驗(yàn)活動帶來的歡快通過活動來宣傳廣場知名度活動預(yù)備：做好活動前的宣傳工作，招募參與活動的家庭做活動宣傳海報(bào)、宣傳冊，可在各個小區(qū)發(fā)宣傳單等，在廣場設(shè)立報(bào)名點(diǎn)；預(yù)備活動所需的材料布置活動場地設(shè)置獎品可以自行購置獎品或是廣場贊助商消費(fèi)劵、廣場消費(fèi)劵等。人員分工：總負(fù)責(zé)：具體負(fù)責(zé)：具體實(shí)施：活動具體內(nèi)容活動主要流程一、1.主持人致歡送詞：2．留意事項(xiàng)：在活動中請留意看好您的孩子，以免發(fā)生事故。在活動中請遵守玩耍規(guī)章。在玩耍中請勿擁擠，應(yīng)相互謙讓。每個參與活動的家庭都會有精巧的小禮品，在玩耍中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子能夠獲得特別禮品。二、介紹玩耍名稱：玩耍開頭：1運(yùn)球走〔每個家庭一大一小〕材料預(yù)備：乒乓球、乒乓球板和瓶蓋、計(jì)時器玩耍玩法：孩子和家長分別站在場地的兩端，玩耍開頭，家長手持乒乓球拍，托球跑到孩子處將乒乓球放在孩子的瓶蓋上，孩子手托瓶蓋將球運(yùn)到終點(diǎn)，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。2帶你走〔每個家庭一大一小〕材料者預(yù)備：報(bào)紙玩耍方法：家長把兩張報(bào)紙依次鋪在地上，讓幼兒從報(bào)紙上走到對面。以計(jì)時的方法評比，先跑完的隊(duì)伍為勝。3運(yùn)球跑〔每個家庭一大一小〕合作把球運(yùn)到指定對地點(diǎn)，最先運(yùn)到的家庭獲勝。在運(yùn)球的重開頭。4踩氣球〔每個家庭一大一小〕材料預(yù)備：氣球、綁繩5的氣球，直到玩耍時間完畢。一個小朋友和一個家長分別腳3規(guī)，取消連續(xù)競賽的資格。在競賽時間內(nèi)踩別人的氣球，并躲開別人不讓踩破自己腳上的氣球，剩下多的2個小朋友獲得嘉獎。三、抽獎活動在廣場設(shè)立一個填寫抽獎區(qū)域在活動開頭時完畢填寫。每個活動完畢后由活動成功家庭抽取幸運(yùn)觀眾，并發(fā)獎品。四、為孩子和家長頒獎：對各家庭活動進(jìn)展評價(jià)，由活動主辦方為獲獎的孩子和家長搬出相應(yīng)的嘉獎。可引導(dǎo)孩子們自我評價(jià)、相互評價(jià)如：今日你歡快嗎？為什么？你覺得你和家長今日表現(xiàn)怎么樣？下次你想玩什么玩耍？為什么？五、活動完畢：由于活動全程都要攝影師的跟蹤，每個家庭所付出的汗水都記錄在我們的攝影和錄像中，我們會送每個家庭一張?zhí)鹈鄣娜腋Ｕ掌约熬尚《Y品。六、活動應(yīng)急措施：事先生疏活動地點(diǎn)的環(huán)境，了解四周是否有安全隱患，假設(shè)有應(yīng)準(zhǔn)時整改。做好活動組織工作，強(qiáng)化活動紀(jì)律，確定負(fù)責(zé)人，事先制定好打算。照看孩子的安全，留意孩子活動時的安全。對孩子進(jìn)展安全教育，玩?；顒訌?qiáng)度應(yīng)適中，家長應(yīng)時刻關(guān)注孩子在玩耍中的表現(xiàn)，覺察特別，準(zhǔn)時賜予關(guān)注?；顒訒r，要準(zhǔn)時提示孩子安全第一，競賽其次。隨時供給孩子飲水，在活動過程中，安排孩子適當(dāng)休息。方案二：親子活動籌劃方案一、活動目的家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會，開闊孩子視野，親熱親子感情，親熱家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動通過親子群體間的活動溝通，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合力量，增加家長與孩子之間的透亮度、信任度，更好地進(jìn)展兒童的社會交往力量。幫助家長營造與孩子間的溝通、交往，從而促進(jìn)孩子安康成長的氛導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的親子玩?；顒樱购⒆釉跉g快的玩耍中長身體、快活智。二、活動時間：三、活動地點(diǎn)：四、活動流程：一.熱身 大樹與松鼠活動目的：活潑氣氛打破僵局材料：無時間：5-10分鐘活動程序：1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)當(dāng)臨時人員。2離開原來的大樹，重選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。3離開原先的同伴重組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。4組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。二.主題活動活動名稱 盲行之風(fēng)雨人生路活動目的：增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位木頭、瓶子等障礙假設(shè)干活動步驟：1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙2、以家庭為單位組隊(duì)，一對親子一組〔由父母與子女中各選擇任意一人參與〕3、多組同時參與〔依據(jù)現(xiàn)場道具打算上場的組數(shù)〕4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開頭時父母牽著子女的手從場地的啟始點(diǎn)開頭往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶著子女在自己的話語的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語指導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到最終一組成員會到起始點(diǎn)，活動完畢6、各組成員共享自己的活動感受。78、領(lǐng)導(dǎo)者總結(jié)，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。備注：組織者供給共享的方向：一、父母為領(lǐng)路人1、被領(lǐng)路者：當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺？〔感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了〕當(dāng)只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)分么？〔可聯(lián)系到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時而需要你自己來抑制困難的時候你會有什么心情呢〕2人作為家長，當(dāng)看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢？〔焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨(dú)立成長呢，還是連續(xù)賜予子女無限的關(guān)心，孩子將來的路還是得靠他們自己來走〕二、孩子為領(lǐng)路人1〔1〕被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺？〔放心還是忐忑？是否覺得孩子長大或者將要長大了呢？他們也都有了獨(dú)立自主的力量了呢？，他們的指導(dǎo)語讓你放心么？作為父母的有時候是不是也該聽取一下孩子的意見呢？〕2、領(lǐng)導(dǎo)者：〔1〕由你來引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感受？〔1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程布滿了坎坷很不簡潔2.明白父母的艱辛，學(xué)會感謝和體諒他們〕3、廣告劇的設(shè)計(jì)活動目標(biāo)：讓親子充分發(fā)揮制造性的意念，熬煉語言表達(dá)能力。活動形式：由領(lǐng)導(dǎo)者組織各小組進(jìn)展設(shè)計(jì)活動。材料：預(yù)備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序：領(lǐng)導(dǎo)者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內(nèi)容進(jìn)展廣告設(shè)計(jì)。廣告內(nèi)容由小組爭論打算，要求包含主題、表演出廣告內(nèi)容及一個有創(chuàng)意的代言POSE3每一位參與者必需擔(dān)當(dāng)其中的一個角色。統(tǒng)一發(fā)給每個小組一份制作道具用的材料。領(lǐng)導(dǎo)者組織小組成員設(shè)計(jì)，留意把握好時間。請觀看員和全部小組進(jìn)展評比，評出最正確創(chuàng)作、最正確演44、畫圖玩耍 我們將來的家材料：4A的白紙，彩筆?，F(xiàn)在請大家以家庭為單位，一起合5分鐘，并同大家共享你們的想法。5、尾聲請用一句話說說今日的感受。方案三：親子活動籌劃方案一、活動背景與目的為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的溝通與溝通，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學(xué)生呈現(xiàn)自我才能的時機(jī)，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好熬煉身體;同時，使每一位家長覺察孩子的優(yōu)點(diǎn)，留意各種才能的挖掘和培育，育文小學(xué)四年級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動會。二、活動宗旨友情第一，競賽其次。三、活動主題消遣身心、歡快童年、加強(qiáng)溝通、呈現(xiàn)自我。四、活動簡介1、活動時間：XX32、活動地點(diǎn)：育文中學(xué)操場3、參賽對象：育文小學(xué)四年級部學(xué)生及家長五、競賽工程及規(guī)章1、綁腿跑(23146-8長帶一孩子參與競賽。競賽距離：20米距離11規(guī)章：(1)家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。(2)競賽開頭了，2另一對開頭，依次類推;(3)最終哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。2、背靠背運(yùn)球道具：大球146-8長帶一孩子參與競賽。競賽距離：20米距離11規(guī)章：(11調(diào)全都向前走;(2)向前走時，雙手必需在前方，不能遇到氣球;(3)家長與孩子到達(dá)終點(diǎn)后，家長再模防兔子跳返回起點(diǎn);(4)另一對家長與孩子連續(xù)開頭，依次類推;(5)最終哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩146-8長帶一孩子參與競賽。競賽距離：20米距離11規(guī)章：(1)家長在起點(diǎn)線、孩子在折返線。(2)家長將雙腳套(3沿跑道前行20米，通過折返線后，孩子跳繩返回起點(diǎn)線;競賽中途跌倒，可爬起連續(xù)(4)另一對家長與孩子連續(xù)開頭，依次類推;(5)最終哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。4、障礙跑組合玩耍道具：障礙跳繩146-8長帶一孩子參與競賽。競賽距離：20米距離11規(guī)章：(1)家長在起點(diǎn)線、孩子在折返線，跳繩在中間;(2)競賽開頭，家長與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后，越過障礙跑向中間(35終點(diǎn);(4)另一對家長與孩子連續(xù)開頭，依次類推;(5)最終哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。5、集體跳大繩道具：跳繩1464參與競賽。競賽時間：2分鐘11規(guī)章：(1)每隊(duì)10人參賽，2人搖繩，8人跳繩。(2)86、齊心協(xié)力拔河競賽道具：大繩14510參與競賽。22規(guī)章：(1)第一輪四.一班與四.二班,四.三班與四.四班進(jìn)展競賽，贏者進(jìn)入下一輪，輸者淘汰;(2)其次輪由第一輪中贏得競賽的2個班進(jìn)展競賽;(3)拔河繩中間系一紅布條，各隊(duì)隊(duì)運(yùn)競賽完畢以紅布條與拔河繩的系點(diǎn)過河界為準(zhǔn)。六、其他1、友情第一，競賽其次，賽出風(fēng)格，賽出水平。2、家長裁判必需做到公正、公正、公開。3、請家長同志認(rèn)真解讀競賽工程細(xì)則，更加清楚各項(xiàng)競賽流程和規(guī)章。4、務(wù)必保持場地的衛(wèi)生，請自備飲水及休息椅。5、歡送家長踴躍報(bào)名參與，給自己的孩子一次展現(xiàn)自我的時機(jī)。6、如因天氣問題或全校性活動，競賽日期另行通知。七、活動預(yù)算本著友情第一，競賽其次的原則，同時也為了活潑氣氛，提高同學(xué)們的樂觀性，每位參與的同學(xué)均發(fā)紀(jì)念品一份，費(fèi)用由家長自理，請報(bào)名參與的家長交活動經(jīng)費(fèi)?元，此經(jīng)費(fèi)僅作為給參與的孩子們買紀(jì)念品用，多退少補(bǔ)，感謝合作。方案四：親子活動籌劃方案活動目的通過細(xì)心設(shè)計(jì)的親子活動，指導(dǎo)和幫助家長更家庭教育觀念，指導(dǎo)和幫助家長重視言傳身教，以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣影響子女，努力建立民主、公平、和諧的家庭關(guān)系，樂觀進(jìn)展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)立實(shí)踐,做到:真正形成家庭、學(xué)校教育的合力。使他們的合作交往力量得到充分進(jìn)展，同時感受成長中的快樂。家長和孩子一起玩耍，相互影響、相互促進(jìn)，共同提高，增進(jìn)親情。活動主題我在歡快中成長。指導(dǎo)對象二年級〔2〕班學(xué)生以及學(xué)生家長?；顒觾?nèi)容與說明我最棒〔說明：孩子進(jìn)展穿衣服、整理書包競賽。此項(xiàng)為必選工程，105個小組，每個小組前5名100550〕過河〔說明：家長和孩子參與，家長和孩子在呼啦圈內(nèi)向前跳，兩組同時進(jìn)展，先到目的地者為勝得分100分，其次50〕同心協(xié)力〔說明：家長和孩子一起參與，家長蒙著眼睛背快、準(zhǔn)者為勝，得分100分。否則得50〕我做你猜〔說明：小孩依據(jù)屏幕的提示做動作，家長猜相應(yīng)的字或者詞〔家長背向屏幕50100〕小作坊：學(xué)生與家長合作用預(yù)備好的材料，制作出有特色〔〕活動預(yù)備豐富生活閱歷。利用課外活動的時間與學(xué)生溝通：你們平常在家里是自己穿衣服嗎？你會整理自己的書包嗎？你是怎樣做的？帶學(xué)生參觀中高年級的體育課，組織學(xué)生有目的地觀看，知道通過合作，小組才能獲得玩耍的成功。積存表示人物動作、表情或動物名稱的詞語，并且請家長指導(dǎo)動作演示。豐富玩耍材料。a衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。學(xué)生在家長的指導(dǎo)下完成小制作。b布置活動環(huán)境。將教室裝扮成樂園，與當(dāng)前的主題活動互動，使歡快成為教室里活動的風(fēng)景線?；顒舆^程：一、明確玩耍內(nèi)容及規(guī)章，家長與孩子選擇玩耍“我最棒”和“小作坊”是每個同學(xué)都要參與的活動，在另外三個活動中再選一個；在“過河”和“同心協(xié)力”這兩個活動中，你們將會和自己的家長共同努力到達(dá)目標(biāo)，享才華，也能看出你和父母的默契?，F(xiàn)在你想?yún)⑴c哪個玩耍？為什么？二、我最棒師：當(dāng)你的朋友進(jìn)展“穿衣服、整理書包”競賽時，你能為他們做些什么呢？生：我要為他們加油。我會共享他們成功的喜悅……師：假設(shè)在競賽中沒有獲得成功，那怎么辦？生：我會鼓舞他不要?dú)怵H，以后多加練習(xí)……〔第一個小組的十個同學(xué)走到活動場地的中間，排好隊(duì)，鈴響，競賽開頭，只見他們在快節(jié)奏的音樂聲中，快速地拿起外衣穿起來，接著整理書包背起來，動作麻利。四周是同學(xué)們和家長的加油聲、歡呼聲，氣氛格外吵鬧。其次組、第三組……〕培育孩子獨(dú)立的品質(zhì)是學(xué)校和家庭共同的任務(wù)。三、過河、同心協(xié)力師：你們知道要順當(dāng)完成任務(wù)的關(guān)鍵是什么嗎？〔合作、同心協(xié)力〕師：教師想請一位同學(xué)一起來玩第一輪競賽。誰情愿？第一輪：第一組〔語文教師和學(xué)生甲〕對其次組〔數(shù)學(xué)教師和學(xué)生乙〕其次輪始由學(xué)生與家長參與。〔這兩項(xiàng)活動在吵鬧中進(jìn)展得井然有序，家長帶著自己的孩子依據(jù)教師安排的挨次參賽?；顒拥倪^程中，學(xué)生和家長都〕教師變換角色，采訪學(xué)生：你剛剛做玩耍時心情怎樣？有的由于是父母一起參與的，共同努力了，雖敗猶榮?；顒油戤叄杭议L與學(xué)生溝通感受。師：請問小朋友，當(dāng)你在活動過程中，你和父母的意見不同或者你們的行進(jìn)速度不一樣時，你是怎樣解決這個問題的？〔〕四、我做你猜請小朋友到這里來展現(xiàn)你的表演天分，用你豐富的表情和恰當(dāng)?shù)膭幼鱽砀嬷蠹遥呵疲叶嗦斆?！〔從前兩個稍大運(yùn)動量的活動過度到這項(xiàng)只需呆在原地就可完成的節(jié)目，既讓大家的身體得舒緩，又可調(diào)整感動的情緒。而大家的熱忱絲毫不減，如：當(dāng)屏幕顯示“大象”時，表演的學(xué)生學(xué)著大象的樣子勾著“長鼻子”不停地?fù)u擺，那〕家長談感受：孩子對字詞的感受力量很強(qiáng)，能用動作和表情來表示，說明他們內(nèi)心世界的情感也是格外豐富的，尋常喜怒哀樂形于色，我們應(yīng)當(dāng)讓孩子在生活中體會到各種情感，這樣有利于他們的身心安康成長。五、小作坊你們做了些什么小制作？誰來告知大家，你是怎么做的，遇到了什么困難？怎樣解決困難？〔同學(xué)們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學(xué)走到一起溝通車、火箭、輪船、機(jī)器人……作品之多讓人目不暇接，作品之精巧讓你不得不佩服小孩子的制造力。最終每個小組推舉〕六、活動評價(jià)、總結(jié)、發(fā)獎。引導(dǎo)學(xué)生自我評價(jià)，相互評價(jià)。今日，你們歡快嗎？為什么？你覺得你的同學(xué)、你的父母今日表現(xiàn)怎樣？下次你想玩什么玩耍？為什么？方案五：親子活動籌劃方案一、指導(dǎo)思想通過開展各種精彩紛呈的親子活動，增進(jìn)家長與孩子之間的情感溝通，親熱親子關(guān)系，形成家庭生活中民主、公平和歡樂祥和的氣氛，對創(chuàng)立和諧家庭具有深遠(yuǎn)的意義。二、活動目標(biāo)親子活動的開展有助于提高孩子的智力，提高其動手力量、反響力量與制造力量，使孩子能在德、智、體、美等各方面得到全面地進(jìn)展，有益于孩子的身心安康與進(jìn)展；在各項(xiàng)活動中最大限度地開掘孩子的內(nèi)在潛能，全面系統(tǒng)地提高孩子的綜合素養(yǎng)，有助于孩子的共性進(jìn)展與完善。三、流程各位家長、小朋友們，大家好：XX中心歡送各位家長、小朋友們的到來，感謝你們在享受輕松假期的同時抽出時間來參與此次親子活動，對此我們表示衷心地感謝與喧鬧的歡送。本次活動期望可以通過輕松好玩的玩耍增進(jìn)家長與孩子之間的情感溝通。我們總共為大家預(yù)備了四個玩耍工程：1、熱身玩耍二人三足跑，2、夾球競賽，3、一路有你，4、踩氣球。首先，進(jìn)入我們的熱身玩耍:二人三足跑玩耍規(guī)章是：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，裁判發(fā)令后必需繞過指定的標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊(duì)為勝。道具：繩子假設(shè)干障礙物〔具體依場地狀況定〕有不清楚的地方請準(zhǔn)時提出來，下面我們要開頭玩玩耍咯。玩耍ING〔為每個家庭加油〕共享要點(diǎn)：剛剛在玩耍的過程中，哪個家庭遇到了問題?是什么？怎么解決的？從中學(xué)會了什么？哪個家庭對自己的表現(xiàn)很滿足，有什么閱歷體會可與大家共享？3.大家一起總結(jié)如何才能做得又快又