七年級語文復習計劃總結(jié)

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學習不光要有不怕困難，永不言敗的精神，還有有勤奮的努力，科學家愛迪生曾說過：“天才就是1%的（靈感）加上99%的汗水，但那1%的靈感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”接下來是我為大家整理的最新（七年級）（語文）（復習）籌劃總結(jié)，夢想大家熱愛!

（七年級語文）復習籌劃一

一、梳理課本，使本學期所學習的語文學識系統(tǒng)化。

二、分項復習

1、根基學識積累及運用

A、閱讀本冊全體的生字，記住它們的音、形、義。

B、古詩文默寫：理應專心地背誦，正確模范地書寫。

C、綜合性學習活動：把本學期的綜合性學習內(nèi)容整理一下，梳理出老師平日強調(diào)的學識點。

D、文學常識：找出本冊書的重要，掌管他們的名、時、地、評、作等內(nèi)容。

E、名著閱讀：在閱讀了原著的根基上梳理出學識短文中的學識點，并牢記。

2、現(xiàn)代文閱讀：主要是課內(nèi)，選取課文的重點段，溫習學習時的課文批注。

3、文言文閱讀：

留神文言詞、句的解釋及重點語段的理解并能概括出全文和每段的大意。

三、復習時理應留神的問題。

(一)、從思想上重視

不少同學認為復習不過是平日已學過學識的重復，所以在復習階段聽課不夠投入，結(jié)果導致好多學識都還是半生不熟。而期末考試是對學生一個學期學習處境的檢查與總結(jié)，考試時往往側(cè)重于對一個學期學識的總結(jié)、綜合。僅靠平日的一些印象往往會顧此失彼，造成大面積的丟分。從思想上重視，不麻痹大意，強調(diào)的不單純是時間的投入，更是頭腦的投入，只有在復習課上真正用腦聽課、斟酌、總結(jié)，才會使自己平日零散的所得到的學識系統(tǒng)的整理并進而成為一種才能。

(二)、復習講究方法

俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好打定。期末考試也是一樣。要想取得好勞績，除了平日努力學習，打好根基，提高才能外，期末復習方法也很關(guān)鍵。復習方法多種多樣，理應根據(jù)自己的實際處境，選取科學、高效的復習方法。這里向大家重點推舉的是最常規(guī)但很有效的復習方法，大家可以根據(jù)自己的實際處境選擇使用。

1、明確考試范圍，弄清本次期末檢測的重點內(nèi)容和重點題型。復習時做到有的放矢。

2、根據(jù)考試的檢查范圍與要求對照檢查自己的處境，并擬定適合自己的復習籌劃。使復習有針對性。

3、提高自己的復習聽課的效率，向效率要勞績。

薄弱之處加以強化，做到查漏補缺。

4、根據(jù)不同內(nèi)容和自己的不可憐況，采取適合自己的復習方法。

同學們想一想，在我們的學習生活中，學習勞績好的同學，是不是能夠按照老師的要求認專心真學習的同學，而與老師的要求背道而馳的同學卻恰恰相反，所以這里我要強調(diào)的是，在期末復習階段，同學們更理應按照老師的要求，認專心真的做好復習，在復習階段，老師們都會按照考試的重點要求組織大家舉行復習和過關(guān)考試。無論是哪個環(huán)節(jié)的復習都很重要，所以哪個環(huán)節(jié)都不能放松。同學們確定要按照老師的要求對所學的學識舉行全面的復習并找出自己的存在的問題加以解決。

四、復習時應留神抑制考試中輕易展現(xiàn)的問題

經(jīng)過了慌張的復習，是不是就能取得對比夢想的勞績呢?這還取決于考試時是否有科學的正確的應試方法。

考試中常見的失誤及對策

1、文章沒讀懂，就匆促動筆。

應對策略：可以通過標題、開頭、結(jié)尾、過渡句等內(nèi)容，掌管全文的根本觀點、根本情感、明確思維指向，形成鳥瞰狀態(tài)后再動筆，就不會犯方向性錯誤。

2、題目沒看清，就草草作答。

應對策略：留心審題，即使是括號內(nèi)的（提示語）也不要漏掉。有字數(shù)限制的要分清是用一個詞、四字（短語），還是不超過多少或務必達成多少字以上，嚴格按要求答題。答題之前理應明確方向、角度。

3、信息沒找全，就中止尋讀

應對策略：明確范圍，留心篩選。有效或有價值的信息判斷依據(jù)是命題。表達在題干上，諸如哪段、哪幾段乃至全文?？忌響鶕?jù)命題的提示語，確定答題的信息范圍。范圍求。確定后，依題干要求，找準對應材料或根據(jù)對應材料舉行語言轉(zhuǎn)換(即留心篩選出有價值的信息并舉行必要的加工)。在答題后，想一想，還有沒有另外的信息符合要求或者說更符合要。

既然我們領(lǐng)會了考試時輕易展現(xiàn)的問題，那么在復習的時候我們就理應努力抑制這些毛病。相信，經(jīng)過我們師生的共同努力，同學們確定會取得夢想勞績的。

七年級語文復習籌劃二

一、班級處境分析

1、學識才能掌管處境：

班中學生能對比純熟地拼讀音節(jié),利用漢語拼音扶助識字、閱讀和學習普遍話。大片面學生具有初步的識字才能，能運用偏旁分析字形，聯(lián)系上下文理解詞義。初步學會使用聯(lián)系上下文和生活實際理解（句子），大片面學生掌管了問號、句號、嘆號的用法。初步學會默讀課文邊讀邊想，能正確地給（自然）段標上序號，理解自然段的內(nèi)容。聽說才能有所提高，能看圖聽（故事）和講故事，能看圖較為連貫地說一段話。能閱讀淺顯的注音讀物，了解約莫內(nèi)容。

2、后進生處境：

班中有個別學生字、詞掌管得不夠好，經(jīng)常寫錯，總是多點少畫，學過的生字極輕易回生。有一片面同學，閱讀短文有確定的困難?？磮D寫話有時不夠通順，錯別字較多。

二、概括（措施）：

根據(jù)班級的概括處境，在復習時我制定了以下幾條措施：

1、重點復習一些難寫的字和一些錯的字。通過形近字、音近字的對比，分辯差異。通過邊讀邊寫、試默自查、聽寫、看拼音寫詞語等形式，穩(wěn)定所學字詞，

2、在課堂上，采用找摯友、奪冠軍等豐富多彩的形式，提高學生復習的（興趣）。

3、加強閱讀訓練，讓學生帶著問題去讀，多讀，從讀中感悟，指導學生閱讀短文，讓學生先學后練，先學習后知道，提高學生的閱讀才能。

4、加強后進生的輔導，查漏補缺。

七年級語文復習籌劃三

一、背誦類學識的復習與預習

而眾所周知，整個初中階段的（語文學習）需要背誦的東西相對而言是對比多的。寒假時間是相對充裕的，在平日的學習中，好多學生會由于各種各樣的課外班，大量作業(yè)，各種考試等等因素忽略背誦，即使背了也背不純熟，從而在考試的選擇題和文言文閱讀兩大塊嚴重丟分。為制止這種處境，建議學生們在整個寒假即有意識地舉行（初一）上冊相關(guān)背誦內(nèi)容復習，把初一上冊已經(jīng)背過的內(nèi)容舉行系統(tǒng)的復習。同時對初一下冊的背誦內(nèi)容及中考必考的文言文有選擇的舉行預習背誦。這樣，一方面能夠為平日上學時的繁忙學習節(jié)省時間，另一方面，因寒假時間充裕，背誦效果也是的。

二、閱讀

閱讀方面，對于文章類型來說，如故理應放在（記敘文）的閱讀。鑒于大家在秋季班的學習中已學過好多學識點。因此，寒假的閱讀理解的學習應把重點放在如下兩個方面。一是對之前秋季班及暑期班所學習的學識點舉行系統(tǒng)的總結(jié)與復習。把之前學過的題型及相應的解題思路對照筆記溫習一遍，而后按照講過的解題思路自己再做一遍做過的閱讀題，檢查自己是否真正掌管了。二是舉行新內(nèi)容的學習，春季班將不會再講記敘文，轉(zhuǎn)而講小說閱讀。因此需要在寒假舉行記敘文相關(guān)題型的查漏補缺。在秋季班，對閱讀的整體感知根本已講完，而局部感知題型還剩下句子類的句子作用，句子賞析，景物描寫作用三種題型沒講，建議大家將閱讀理解的訓練重點放在這三種題型。訓練的時候能夠梳理出這幾種題型的相關(guān)解題思路。

三、作文

作文在任何一個長假都不能丟，務必舉行練筆，不然開學時連根本的語感都會丟掉。鑒于初一上學期，大片面學生都將寫作重點放在了如何審題，如何立意，如何讓文章布局更明顯，如何讓語言更美好這些宏觀性的構(gòu)思上了，相對來說對概括的細節(jié)描寫訓練得對比少。而細節(jié)描寫的訓練相對來說對比花時間。因此，這個寒假建議學生將重點放在作文細節(jié)描寫的訓練上。訓練的主要方式是：寫一篇文章(其中確定要包含有人物的細節(jié)以及景物的細節(jié))，洗完之后，讓一位老師扶助批改，按照細節(jié)描寫的寫作技巧及評分標準舉行不斷的修改，直到自己能夠?qū)⒓毠?jié)描寫寫得生動形象概括了為止。

四、課外閱讀

語文學習無論如何不能僅僅理解成為題型的訓練。好多時候，優(yōu)秀的語文勞績很大片面來自課外閱讀，沒有課外閱讀前提的題型訓練，只會讓語文學習成為無源之水。因此，在這段長長的假期里，平日說沒時間舉行課外閱讀的孩子們，無論如何也找不到理由再說沒時間舉行課外閱讀了。對課外閱讀，建議兼顧兩方面。

一方面是與考試直接掛鉤的八部名著的閱讀?！侗本┱Z文中考說明》中給大家列出的八部名著分別是《詩經(jīng)》《左傳》《論語》《孟子》《戰(zhàn)國策》《水滸傳》《西游記》《朝花夕拾》，建議在初一寒假將《西游記》或者《水滸傳》這兩本書先看了。首先這兩本都是小說性質(zhì)的書，故事性強，適合初一學生閱讀;其次這兩本書都很厚，適合寒假時走親戚走累了，打（嬉戲）打煩了，做作業(yè)做累了的時候坐在床上或書桌前逐漸讀。讀的時候，在獲得閱讀享受之外，還需要留神其中重要的考點的記憶。

另一方面是確定量的美文閱讀。美文閱