清華大學(xué)數(shù)字化校園整體解決方案課件

信息資源規(guī)劃

與整合chc@二○○五年七月2/8/20231一、信息資源規(guī)劃二、信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)與整體設(shè)計三、信息整合四、數(shù)據(jù)存儲與交換五、用戶整合與應(yīng)用整合提綱2/8/20232信息資源概念信息資源規(guī)劃概念信息資源規(guī)劃方法清華大學(xué)信息資源規(guī)劃方案實例一、信息資源規(guī)劃2/8/20233 信息成為資源并隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展而重要性與日俱增，僅僅是近幾十年的事。主要原因是：現(xiàn)代社會經(jīng)濟、科技、文化的發(fā)展為信息的生成、傳遞、存儲、積累提供了用武之地；通訊、計算機、網(wǎng)絡(luò)等一系列新興信息技術(shù)又為信息的廣泛應(yīng)用提供了前所未有的技術(shù)基礎(chǔ)和條件。信息資源的概念(續(xù))2/8/20235

信息資源（InformationResources）與人力、物力、財力和自然資源一樣，都是企業(yè)的重要資源。因此，應(yīng)該像管理其他資源那樣管理信息資源。信息資源的概念(續(xù))2/8/20236 信息資源管理是企業(yè)管理的必要環(huán)節(jié)。對信息進行規(guī)劃、預(yù)算、組織、協(xié)調(diào)、控制和開發(fā)，通過信息流的暢通和對信息資源的有效利用，提高企業(yè)競爭力。 信息資源管理是信息管理的必然延伸。信息管理面處于微觀層次，面向個別機構(gòu)和組織，使得信息資源分散，使得宏觀層次的信息共享和效益無法體現(xiàn)。信息資源的概念(續(xù))2/8/20237信息資源內(nèi)容寬泛：教學(xué)、科研信息圖書情報文化信息管理信息本文中對信息資源的界定：高校在對教學(xué)、科研等活動進行管理、保障其運行的活動中產(chǎn)生的各種信息的總稱。信息產(chǎn)生過程與管理過程緊密聯(lián)系在一起。信息資源的概念(續(xù))2/8/20239為何要進行信息資源規(guī)劃？信息資源規(guī)劃概念用戶新需求壓力日益增加舊應(yīng)用堆積維護愈加困難J.Martin2/8/202310為何要進行信息資源規(guī)劃？信息系統(tǒng)的建立是一個漸進的過程（現(xiàn)在和未來都將如此），往往缺乏頂層設(shè)計和統(tǒng)一的信息標準，致使信息流通不暢、信息不能共享，形成“信息孤島”與“應(yīng)用孤島”，遠不能發(fā)揮信息化投資的效益。高校的運行管理特征使得“信息孤島”與“應(yīng)用孤島”現(xiàn)象更加嚴重。信息資源規(guī)劃是實現(xiàn)信息資源管理的前提和基礎(chǔ)。信息資源規(guī)劃概念(續(xù))2/8/202311信息資源規(guī)劃概念(續(xù))IRP=InformationResourcePlanning

信息資源規(guī)劃:信息的采集、處理、傳輸、利用的全面規(guī)劃ERP=Enterprise

ResourcePlanning

企業(yè)資源規(guī)劃:企業(yè)的人、財、物等資源的優(yōu)化2/8/202313信息資源規(guī)劃方法信息資源規(guī)劃的工程化方法：兩個階段：需求分析系統(tǒng)建模三個模型：功能模型數(shù)據(jù)模型結(jié)構(gòu)模型基礎(chǔ)標準：數(shù)據(jù)元信息分類編碼 用戶視圖概念/邏輯數(shù)據(jù)庫2/8/202314信息資源規(guī)劃方法(續(xù))整合：在保留并繼承原有系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，（不是推倒重來或完全更新）對信息與數(shù)據(jù)、應(yīng)用系統(tǒng)、服務(wù)器等信息化的各個環(huán)境進行整合，使信息系統(tǒng)向合理的結(jié)構(gòu)發(fā)展，以利于提高信息化整體水平。2/8/202315清華大學(xué)信息標準與信息模型清華大學(xué)信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)清華大學(xué)數(shù)據(jù)存儲與交換模型清華大學(xué)組織結(jié)構(gòu)與用戶管理模型

清華大學(xué)信息資源規(guī)劃方案實例2/8/202317清華大學(xué)信息標準管理信息標準數(shù)據(jù)交換標準清華大學(xué)信息資源規(guī)劃方案實例(續(xù))2/8/202318管理信息標準 1數(shù)據(jù)標準 1.1數(shù)據(jù)標準結(jié)構(gòu)規(guī)范描述 1.2數(shù)據(jù)標準結(jié)構(gòu)與內(nèi)容數(shù)據(jù)集、數(shù)據(jù)子集、數(shù)據(jù)項分類與分層結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)集定義、屬性描述數(shù)據(jù)子集定義、屬性描述數(shù)據(jù)項定義、屬性描述、權(quán)限描述 2代碼標準 2.1代碼編制原則 2.2標準代碼定義與說明國家標準代碼部位標準代碼高校自定標準代碼清華大學(xué)信息資源規(guī)劃方案實例(續(xù))2/8/202319一、信息資源規(guī)劃二、信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)與整體設(shè)計三、信息整合四、數(shù)據(jù)存儲與交換五、用戶整合與應(yīng)用整合提綱2/8/202321高校信息系統(tǒng)概述高校信息系統(tǒng)的內(nèi)涵與分類高校信息系統(tǒng)的特點高校信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)URP下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計整體設(shè)計的目標與內(nèi)容整體設(shè)計的方法整體設(shè)計與分步實施二、信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)與整體設(shè)計2/8/202322高校信息系統(tǒng)的內(nèi)涵與分類 從層次劃分 ——信息管理、信息服務(wù)、決策支持 從內(nèi)容劃分 ——教學(xué)、科研、管理（含辦公）、服務(wù)

高校信息系統(tǒng)概述2/8/202323高校信息系統(tǒng)的特征 高校信息系統(tǒng)的特征與高校的職能和管理模式是分不開的 ——校、院系二級管理 ——矩陣式 ——松散耦合

高校信息系統(tǒng)概述(續(xù))2/8/202325高校信息系統(tǒng)概述(續(xù))教學(xué)管理科研管理學(xué)生管理財務(wù)管理...計算機系數(shù)學(xué)系管理系機械系...2/8/202326高校信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)2/8/202329高校信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)(續(xù))2/8/202330高校信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)(續(xù)) 充分體現(xiàn)松散耦合的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)：1＋N＋1

松散耦合耦合是目標松散是方式 耦合內(nèi)容數(shù)據(jù)應(yīng)用用戶2/8/202331URP下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計系統(tǒng)1數(shù)據(jù)庫1用戶1用戶層用戶2用戶3系統(tǒng)2系統(tǒng)3數(shù)據(jù)庫2數(shù)據(jù)庫3系統(tǒng)層數(shù)據(jù)層2/8/202332URP下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計(續(xù))整體設(shè)計的目標 基于信息資源規(guī)劃的目標和高校信息系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)特征，設(shè)計信息系統(tǒng)整體框架和標準，以對現(xiàn)有系統(tǒng)進行改造，對未來系統(tǒng)提出規(guī)范約束。

2/8/202333URP下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計(續(xù))整體設(shè)計的關(guān)鍵內(nèi)容 數(shù)據(jù)層: 信息標準 數(shù)據(jù)的存儲與管理模型2/8/202334URP下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計(續(xù))整體設(shè)計的關(guān)鍵內(nèi)容 系統(tǒng)層: 系統(tǒng)的功能域劃分 基于數(shù)據(jù)的系統(tǒng)間關(guān)系定義2/8/202335URP下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計(續(xù))整體設(shè)計的關(guān)鍵內(nèi)容 用戶層: 組織結(jié)構(gòu)模型 用戶管理與權(quán)限管理模型2/8/202336URP下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計(續(xù))整體設(shè)計的步驟從局部到全局。以業(yè)務(wù)為線索，先理清局部的模型，逐個擴展到整體，再考慮整體情況下的模型數(shù)據(jù)層用戶層用戶視圖（系統(tǒng)層） 2/8/202337URP下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計(續(xù))整體設(shè)計與分布實施整體設(shè)計是一個動態(tài)的過程，數(shù)據(jù)層、系統(tǒng)層、用戶層的內(nèi)容及其內(nèi)容間的關(guān)系都可能發(fā)生變化整體設(shè)計的實施是一個長期的過程，制定好標準和框架后，具備整體設(shè)計要求的按照標準和框架進行調(diào)整，不具備條件的按照外部系統(tǒng)對待，做好數(shù)據(jù)接口即可，不作系統(tǒng)的集成。例如：清華大學(xué)集成系統(tǒng)的案例。2/8/202338URP下信息系統(tǒng)模型的整體設(shè)計(續(xù))2/8/202339一、信息資源規(guī)劃二、信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)與整體設(shè)計三、信息整合四、數(shù)據(jù)存儲與交換五、用戶整合與應(yīng)用整合提綱2/8/202340信息整合的內(nèi)容與方法清華大學(xué)信息內(nèi)容整合方案實例三、信息內(nèi)容整合2/8/202341信息整合的內(nèi)容與方法(續(xù))信息整合的內(nèi)容信息的采集信息的分類與組織信息的管理與存儲信息的展現(xiàn)

2/8/202342受眾受眾視圖信息采集信息源信息整合的內(nèi)容與方法(續(xù))存儲管理、分類組織信息信息信息2/8/202343信息整合的內(nèi)容與方法(續(xù))

信息的采集 以信息源為單位進行信息采集信息的管理與存儲 信息統(tǒng)一存儲管理信息資源的分類與組織 以用戶視角、信息屬性（類型、時效等）、信息訪問范圍與權(quán)限進行信息的分類和組織信息資源的展現(xiàn) 以全局視角、業(yè)務(wù)視角向用戶展現(xiàn)2/8/202344清華大學(xué)信息整合實例2/8/202345清華大學(xué)信息整合實例(續(xù))2/8/202346清華大學(xué)信息整合實例(續(xù))

2/8/202347清華大學(xué)信息整合實例(續(xù))

2/8/202348清華大學(xué)信息整合實例(續(xù))

2/8/202349清華大學(xué)信息整合實例(續(xù)) 一個實例：電子圖書資源的訪問控制 ——從基于IP的訪問控制到基于用戶的訪問控制2/8/202350一、信息資源規(guī)劃二、信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)與整體設(shè)計三、信息整合四、數(shù)據(jù)存儲與交換五、用戶整合與應(yīng)用整合提綱2/8/202351數(shù)據(jù)整合目標與內(nèi)容數(shù)據(jù)整合解決方案——數(shù)據(jù)存儲與交換清華大學(xué)數(shù)據(jù)存儲與交換方案實例四、數(shù)據(jù)存儲與交換2/8/202352數(shù)據(jù)整合目標與內(nèi)容 數(shù)據(jù)整合是實現(xiàn)信息資源規(guī)劃的關(guān)鍵和重要路線圖。 通過建立信息標準與數(shù)據(jù)交換標準，在現(xiàn)有信息系統(tǒng)建設(shè)的基礎(chǔ)上構(gòu)建跨部門的數(shù)據(jù)交換和數(shù)據(jù)共享：實現(xiàn)共享數(shù)據(jù)的標準化實現(xiàn)各業(yè)務(wù)系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)共享提供給教工、學(xué)生全方位信息服務(wù)提供學(xué)校一級的跨部門的信息決策需求2/8/202353數(shù)據(jù)整合目標與內(nèi)容(續(xù)) 包括對結(jié)構(gòu)化信息（業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)）和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)（辦公類數(shù)據(jù)）整合。重點整合結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。 對數(shù)據(jù)的劃分：私有信息：用于業(yè)務(wù)部門內(nèi)的數(shù)據(jù)部門交換信息：用于部門間使用的數(shù)據(jù)公共信息：為公共使用提供的信息，可以有授權(quán)和非授權(quán)。2/8/202354數(shù)據(jù)整合解決方案——

數(shù)據(jù)存儲與交換 數(shù)據(jù)整合不意味著數(shù)據(jù)完全集中式存儲與管理： ——安全的需要。專網(wǎng)數(shù)據(jù)與公網(wǎng)數(shù)據(jù) ——物理條件的限制。理想的足夠大的數(shù)據(jù)庫不存在 ——業(yè)務(wù)邏輯的需要。數(shù)據(jù)有時效性 ——現(xiàn)實的情況?，F(xiàn)有異構(gòu)系統(tǒng)的存在，未來同樣存在2/8/202355數(shù)據(jù)整合解決方案——

數(shù)據(jù)存儲與交換(續(xù)) 數(shù)據(jù)如何分布存儲？如何實現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享？ ——從網(wǎng)狀的存儲與交換結(jié)構(gòu)到星型的存儲與交換結(jié)構(gòu) ——數(shù)據(jù)庫分布按服務(wù)器存儲量、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)量、用戶量、數(shù)據(jù)交換頻度按運行庫、歸檔庫、轉(zhuǎn)儲庫、備份庫

2/8/202356數(shù)據(jù)整合解決方案——

數(shù)據(jù)存儲與交換(續(xù)) 數(shù)據(jù)存儲與交換星型結(jié)構(gòu)模型圖2/8/202357清華大學(xué)數(shù)據(jù)存儲與交換方案實例 原有存儲交換模式圖2/8/202358清華大學(xué)數(shù)據(jù)存儲與交換方案實例(續(xù)) 星型存儲模式圖（邏輯）2/8/202359清華大學(xué)數(shù)據(jù)存儲與交換方案實例(續(xù)) 存儲模式圖（物理）2/8/202360清華大學(xué)數(shù)據(jù)存儲與交換方案實例(續(xù)) 離校系統(tǒng)數(shù)據(jù)交換模型2/8/202361清華大學(xué)數(shù)據(jù)存儲與交換方案實例(續(xù)) 數(shù)據(jù)交換平臺：URP平臺的組成部分，作為異構(gòu)（或者同構(gòu)）應(yīng)用系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)交換工具。2/8/202362一、信息資源規(guī)劃二、信息系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)與整體設(shè)計三、信息整合四、數(shù)據(jù)存儲與交換五、用戶整合與應(yīng)用整合提綱2/8/202363用戶整合與應(yīng)用整合的內(nèi)容用戶整合與應(yīng)用整合方案清華大學(xué)用戶整合與應(yīng)用整合方案實例五、用戶整合與應(yīng)用整合2/8/202364用戶整合用戶統(tǒng)一管理與認證：數(shù)字校園下統(tǒng)一電子身份管理和認證組織結(jié)構(gòu)管理：對應(yīng)校園組織結(jié)構(gòu)圖，作為用戶授權(quán)管理的基礎(chǔ)用戶授權(quán)管理：數(shù)字校園下的統(tǒng)一授權(quán)管理用戶整合與應(yīng)用整合的內(nèi)容2/8/202365應(yīng)用整合應(yīng)用的統(tǒng)一管理與認證：應(yīng)用系統(tǒng)統(tǒng)一注冊、管理、發(fā)布應(yīng)用用戶界面整合：統(tǒng)一應(yīng)用界面風格應(yīng)用間內(nèi)容整合：應(yīng)用內(nèi)容展現(xiàn)整合應(yīng)用間互訪問：實現(xiàn)應(yīng)用間數(shù)據(jù)的互相訪問。（實時、非實時等） 用戶整合與應(yīng)用整合的內(nèi)容(續(xù))2/8/202366 基于URP體系機構(gòu)的用戶與應(yīng)用整合方案用戶整合與應(yīng)用整合方案URP平臺（用戶管理與認證、組織機構(gòu)管理、授權(quán)管理、數(shù)據(jù)交換平臺）應(yīng)用系統(tǒng)URP門戶（應(yīng)用管理、用戶界面容器、個性化設(shè)置）用戶數(shù)據(jù)應(yīng)用2/8/202367用戶整合與應(yīng)用整合方案(續(xù))門戶系統(tǒng)模型2/8/202368用戶整合與應(yīng)用整合方案(續(xù))用戶信息統(tǒng)一管理管理運行提供服務(wù)管理運行管理運行數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)學(xué)生教師人力資源系統(tǒng)學(xué)籍管理系統(tǒng)數(shù)字迎新系統(tǒng)統(tǒng)一身份認證系統(tǒng)注冊中心人事處用戶服務(wù)中心各應(yīng)用系統(tǒng)2/8/202369用戶整合與應(yīng)用整合方案(續(xù))組織機構(gòu)與權(quán)限模型2/8/202370清華大學(xué)用戶整合與應(yīng)用整合方案實例用戶統(tǒng)一認證系統(tǒng)2/8/202371清華大學(xué)用戶整合與應(yīng)用整合方案實例(續(xù))對用戶的統(tǒng)一管理2/8/202372清華大學(xué)用戶整合與應(yīng)用整合方