農(nóng)村幼兒園教師培訓(xùn)心得3篇（3篇）

農(nóng)村幼兒園教師培訓(xùn)心得3篇_?__月__?_日我很榮?幸地參加了?漢中市小學(xué)?教師培訓(xùn)中?心舉辦的陜?西省農(nóng)村幼?兒園轉(zhuǎn)崗教?師技能培訓(xùn)?班,通過?短短___?天的學(xué)習(xí)生?活，無論是?教學(xué)水平，?還是幼兒教?育理念，都?給我?guī)砹?很大的收獲?。本次培?訓(xùn)中我們聆?聽了來自河?南師范學(xué)院?、安徽省教?育局以及陜?師大的幾位?教育專家和?漢中市骨干?教師的精彩?講座。他們?用自己的實(shí)?際經(jīng)歷和豐?富的知識(shí)內(nèi)?涵及精湛的?理論闡述，?給我們帶來?了非常有感?染力的理論?引領(lǐng)。在一?次次的感悟?中，我進(jìn)一?步了解和掌?握了幼兒園?的發(fā)展方向?和目標(biāo)，?拓寬了學(xué)習(xí)?的視野，更?新了教育觀?念，理論的?應(yīng)用水平與?教學(xué)的創(chuàng)新?能力，為我?們的教學(xué)實(shí)?踐起了提綱?挈領(lǐng)的作用?，為我們的?教育科學(xué)理?論注入了源?頭活水，他?們又結(jié)合幼?兒園實(shí)際工?作讓我們了?解如何在幼?兒園進(jìn)行教?學(xué)工作。?培訓(xùn)中城固?師范的蘇聰?穎老師解讀?了《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》以及《?幼兒園工作?規(guī)程》讓我?知道了要轉(zhuǎn)?變教育思想?、教育理念?。先進(jìn)的教?育思想、理?念是我們基?層幼兒教師?必須思考的?問題;漢中?市教育局的?蘇新民主任?解讀了《學(xué)?前教育三年?行動(dòng)計(jì)劃》?讓我深刻的?感受到學(xué)前?教育受到國?家的重視，?幼兒教師看?到了未來，?學(xué)前兒童有?了希望;河?南師范大學(xué)?的劉曉紅專?家讓我知道?了在孩子的?日常生活和?學(xué)習(xí)中如何?組織游戲，?如何觀察、?指導(dǎo)以及創(chuàng)?編游戲;來?自安徽省教?育局的黃素?華專家用她?那豐富的經(jīng)?驗(yàn)讓我們學(xué)?會(huì)了創(chuàng)設(shè)幼?兒園的環(huán)境?創(chuàng)設(shè);陜師?大的龍寶新?專家聲情并?茂的為我們?解讀了國內(nèi)?外學(xué)前教育?改革以及世?界學(xué)前教育?改革的主要?趨勢(shì)，讓我?們每個(gè)學(xué)員?深受感觸;?漢中市幼教?協(xié)會(huì)的王景?麗會(huì)長結(jié)合?自身的經(jīng)驗(yàn)?給我們帶來?了精彩的講?座，讓我們?知道了幼兒?園教育小學(xué)?化傾向?qū)?子們的危害?以及如何做?好幼小銜接?;來自漢中?市傘鋪街幼?兒園的兩位?優(yōu)秀老師通?過自己的實(shí)?際經(jīng)歷讓我?知道了在幼?教活動(dòng)中，?如何去和孩?子進(jìn)行心與?心的交流，?如何讓孩子?在幼兒園快?樂健康的成?長;城固師?范的黃龍德?老師讓我知?道了幼兒教?師是個(gè)全能?的人才需要?學(xué)的東西真?的很多，必?須要有扎實(shí)?的的基本功?才能勝任幼?兒教師這個(gè)?崗位;音樂?在教學(xué)中如?何更好的實(shí)?施，如何設(shè)?計(jì)活動(dòng)呢??付鴻雁老師?用她那專業(yè)?的知識(shí)給我?們進(jìn)行了指?導(dǎo)和訓(xùn)練。?在這期間?我們還有幸?到勉縣九冶?幼兒園進(jìn)行?了___天?的參觀學(xué)習(xí)?，我看到如?何有效地組?織幼兒園一?日生活，那?里的教師非?常注重幼兒?動(dòng)手、動(dòng)腦?能力的培養(yǎng)?。她們能夠?把區(qū)域活動(dòng)?真正落實(shí)到?一日活動(dòng)中?去，給幼兒?創(chuàng)造自主探?索、自主交?流、自主學(xué)?習(xí)的空間。?讓我受益非?淺。教師?的職業(yè)是相?通的，熱愛?事業(yè)，熱愛?孩子是第一?位的。幼兒?不同于小學(xué)?，孩子的自?我保護(hù)能力?差，是一生?品德行為形?成的最佳時(shí)?期，好模仿?，是非觀念?在萌芽時(shí)期?等特點(diǎn)要求?我們幼兒教?師要有更高?尚的人格魅?力，要正直?，和善，溫?柔，可愛，?要因可愛而?美麗動(dòng)人。?我們既要做?到母親般的?關(guān)愛，又要?做到高于母?親的教育，?從思想上、?品質(zhì)上給予?滲透影響，?教育他們使?他們是非概?念清晰，引?導(dǎo)他們能關(guān)?愛別人，帶?動(dòng)他們積極?樂觀開朗，?實(shí)事求是使?他們誠實(shí)，?幼兒教師要?有“敬業(yè)、?樂業(yè)、專業(yè)?、創(chuàng)業(yè)”的?精神，要公?正地愛每一?個(gè)孩子，我?們帶給他們?的應(yīng)該是最?美好，最公?正，最無私?的愛。通?過此次學(xué)習(xí)?，不僅使自?己的眼界得?以開闊，而?且使自己對(duì)?幼兒園的工?作有了更深?層次的認(rèn)識(shí)?和理解。這?無疑將對(duì)我?今后的教學(xué)?工作產(chǎn)生積?極而深遠(yuǎn)的?影響。我將?以積極進(jìn)取?的心態(tài)來鉆?研教育教學(xué)?方法，不斷?努力提高自?己的教育教?學(xué)水平。農(nóng)村幼兒園教師培訓(xùn)心得3篇（二）在?這個(gè)充滿希?望和金色的?秋天，我榮?幸而又興奮?地來到長春?，參加"國?培____?省農(nóng)村幼兒?園轉(zhuǎn)崗教師?培訓(xùn)"。?時(shí)間過得真?快，一轉(zhuǎn)眼?，十五天快?樂而又有意?義的培訓(xùn)學(xué)?習(xí)即將結(jié)束?。聆聽了優(yōu)?秀專家教授?的精彩講評(píng)?，欣賞了優(yōu)?秀教師的專?業(yè)技能，真?是收獲多多?。不僅僅只?是對(duì)于學(xué)前?教育知識(shí)的?掌握嗎，更?重要的是，?通過培訓(xùn)我?對(duì)于自己有?了一個(gè)更加?深入的了解?。知道了自?己可以做什?么，應(yīng)該做?什么，怎么?做才能實(shí)現(xiàn)?自己的人生?價(jià)值，更加?明確了自己?未來的發(fā)展?方向。懂得?了幼兒教師?需要專業(yè)化?，是不可替?代的，就需?要提高我們?教師自己的?專業(yè)化水平?，做過研究?型的幼兒教?師，不斷提?高文化素養(yǎng)?，終身學(xué)習(xí)?。張宇老師?說，"有實(shí)?力才有魅力?"。這樣才?能感受人生?的幸福!?培訓(xùn)最大的?感悟就是"?愛"。喜歡?孩子，尊重?孩子，愛孩?子。走進(jìn)孩?子的世界，?讓孩子喜歡?你?？吹胶?子的閃光點(diǎn)?、優(yōu)點(diǎn)，多?鼓勵(lì)、多表?揚(yáng)，讓幼兒?有自信，感?受快樂，那?么幼兒教師?也會(huì)同樣感?到幸福。蓋?笑松教授在?講解《指南?》中提到，?以幼兒為主?體，游戲的?方式去教育?幼兒，讓幼?兒在游戲中?學(xué)習(xí);在動(dòng)?手操作中學(xué)?習(xí);在生活?經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)?。在沒有接?受培訓(xùn)之前?，幼兒教育?對(duì)我們小學(xué)?的轉(zhuǎn)崗教師?猶如"霧里?看花"，通?過培訓(xùn)，才?發(fā)現(xiàn)在我們?和孩子一起?生活、學(xué)習(xí)?時(shí)，作為幼?兒教師的我?們，首先要?了解孩子的?身心發(fā)展規(guī)?律，一切從?有利于孩子?的發(fā)展角度?出發(fā)，傾聽?孩子的心聲?，了解他們?的需求，給?孩子真正需?要的關(guān)愛，?讓幼兒度過?快樂而又有?意義的童年?。轉(zhuǎn)崗培?訓(xùn)更加堅(jiān)定?了我的幼教?信念。我要?做幸福的幼?兒教師，要?讓我的寶貝?們享受幸福?溫暖的教育?，讓我們?cè)?幼兒豁然開?朗的眼神里?，在爽朗清?脆的笑聲里?，在異想天?開的腦袋里?，感受幼兒?受教育的幸?福。我要用?最燦爛的笑?容，給孩子?一個(gè)有愛有?夢(mèng)的童年!?如果有人?問："你幸?福嗎?"我?會(huì)驕傲地告?訴她："我?很幸福，因?為我擁有童?心的世界，?那里是一片?溫暖、神秘?、純潔而又?靈動(dòng)的沃土?，值得我用?心去耕耘。?"農(nóng)村幼兒園教師培訓(xùn)心得3篇（三）這次我有?幸參加了國?家級(jí)農(nóng)村幼?兒園教師轉(zhuǎn)?崗培訓(xùn)班，?在這次培訓(xùn)?中，我們聆?聽了各位老?師的精彩講?座。兩位老?師以鮮活的?實(shí)例和豐富?的知識(shí)內(nèi)涵?及精湛的理?論闡述，給?了我們強(qiáng)烈?的感染與深?深的理論引?領(lǐng)。在一次?次的感悟中?，我更進(jìn)一?步了解和掌?握了新課改?的發(fā)展方向?和目標(biāo)，并?且與在座的?各位老師進(jìn)?行交流與研?討，拓寬了?學(xué)習(xí)的視野?，更新了教?育觀念，理?論的應(yīng)用水?平與教學(xué)的?創(chuàng)新能力得?到提升。?社會(huì)在發(fā)展?，科技在進(jìn)?步，也就要?求教育的不?斷更新，走?可持續(xù)性發(fā)?展之路。我?們幼兒園教?師在教育教?學(xué)該如何走??作為教師?又該如何做??面對(duì)這場?深刻而全方?位的教育改?革，我們需?要不斷學(xué)習(xí)?與創(chuàng)新，這?是我們教師?教育教學(xué)的?生命力所在?。面對(duì)__?_世紀(jì)飛速?發(fā)展的教育?，要使自己?在專業(yè)道路?上不斷成長?，就應(yīng)努力?走教學(xué)與科?研相結(jié)合的?學(xué)術(shù)道路。?這一點(diǎn)對(duì)我?的啟發(fā)很深?。的確，面?對(duì)不斷更新?的教育觀念?，面對(duì)發(fā)展?的時(shí)代，面?對(duì)變化的孩?子，教育需?要不斷更新?，教育需要?研究型的教?師，只有不?斷地研究教?育教學(xué)中的?問題，才能?提高工作效?益，才能提?升自身的教?育教學(xué)素養(yǎng)?。通過這?次幼兒園教?師繼教培訓(xùn)?，我們更進(jìn)?一步了解和?掌握了新課?改的發(fā)展方?向和目標(biāo)，?使我的教育?教學(xué)觀念進(jìn)?一步得到更?新，真是受?益匪淺。下?面是我通過?培訓(xùn)獲得的?幾個(gè)方面的?體會(huì)：一?、廣泛學(xué)習(xí)?科學(xué)的教育?理論。長?沙師范?？?學(xué)校陳躍輝?老師的幼兒?園音樂活動(dòng)?設(shè)計(jì)與指導(dǎo)?老師的“優(yōu)?質(zhì)幼兒教育?解讀”在教?育科學(xué)理論?方面的闡述?簡要精辟，?為我們的教?學(xué)實(shí)踐起了?提綱挈領(lǐng)的?作用，為我?們的教育科?學(xué)理論注入?了源頭活水?，他們又結(jié)?合幼兒園實(shí)?際工作讓我?們了解如何?在幼兒園進(jìn)?行教學(xué)工作?。幼兒園?教育工作應(yīng)?該堅(jiān)持體、?智、德、美?諸方面的教?育互相滲透?，有機(jī)結(jié)合?。遵循幼兒?身心發(fā)展的?規(guī)律，符合?幼兒的年齡?特點(diǎn)，注重?個(gè)體差異，?因人施教，?引導(dǎo)幼兒個(gè)?性健康發(fā)展?。幼兒教育?要面向全體?幼兒，熱愛?幼兒，堅(jiān)持?積極鼓勵(lì)，?啟發(fā)誘導(dǎo)。?合理地綜合?組織各方面?的教育內(nèi)容?，并滲透于?幼兒一日生?活的各項(xiàng)活?動(dòng)中，充分?發(fā)揮各種教?育手段的交?互作用。創(chuàng)?設(shè)與教育相?適應(yīng)的良好?環(huán)境，為幼?兒提供活動(dòng)?和表現(xiàn)能力?的機(jī)會(huì)與條?件。以游戲?為基本活動(dòng)?，寓教育于?各項(xiàng)活動(dòng)中?。教師的?職業(yè)是相通?的，熱愛事?業(yè)，熱愛孩?子是第一位?的。幼兒不?同于小學(xué)，?孩子的自我?保護(hù)能力差?，是一生品?德行為形成?的最佳時(shí)期?，好模仿，?是非觀念在?萌芽時(shí)期等?特點(diǎn)要求我?們幼兒教師?要有更高尚?的人格魅力?，要正直，?和善，溫柔?，可愛，要?因可愛而美?麗動(dòng)人。我?們既要做到?母親般的關(guān)?愛，又要做?到高于母親?的教育，從?思想上、品?質(zhì)上給予滲?透影響，教?育他們使他?們是非概念?清晰，引導(dǎo)?他們能關(guān)愛?別人，帶動(dòng)?他們積極樂?觀開朗，實(shí)?事求是使他?們誠實(shí)，幼?兒教師要有?“敬業(yè)、樂?業(yè)、專業(yè)、?創(chuàng)業(yè)”的精?神，要公正?地愛每一個(gè)?孩子，我們?帶給他們的?應(yīng)該是最美?好，最公正?，最無私的?愛。二、?學(xué)習(xí)技能技?巧，提高個(gè)?人能力。?老師結(jié)合他?自己在幼兒?園美術(shù)教育?實(shí)踐，給我?們展示了一?些他的美術(shù)?作品，工作?室及幼兒園?美工區(qū)。使?我們學(xué)到了?一些幼兒園?美術(shù)教學(xué)的?方法、美術(shù)?教學(xué)的手段?，讓我們知?道美術(shù)活動(dòng)?是豐富多彩?的，單單一?個(gè)制作畫框?就有很多講?究，例如畫?圖的要領(lǐng)，?顏色搭配等?。授課內(nèi)容?完全遵循幼?兒的身心發(fā)?展規(guī)律，符?合幼兒的心?理特點(diǎn)，值?得我們?nèi)フJ(rèn)?真研究與學(xué)?習(xí)。通過?這次培訓(xùn)我?知道了要轉(zhuǎn)?變教育思想?、教育理念?。先進(jìn)的教?育思想、理?念是我們幼?兒教師必須?思考的問題?。在活動(dòng)中?，教育思想?直接促進(jìn)或?制約著我們?教學(xué)方法的?選定和設(shè)計(jì)?，同時(shí)決定?著活動(dòng)的質(zhì)?量和效果。?在設(shè)計(jì)活動(dòng)?的時(shí)候，往?往我們考慮?到的只是“?我該如何教?”，而忽視?了“幼兒如?何去學(xué)”的?問題。其實(shí)?作為幼兒教?師，引導(dǎo)作?用是要充分?發(fā)揮的，但?引導(dǎo)的目的?主要是為了?幼兒，通過?這種引導(dǎo)，?讓幼兒學(xué)會(huì)?自己去學(xué)習(xí)?，去探索。?有人說過：?開展好一次?活動(dòng)，不僅?是知識(shí)信息?的傳播過程?，更是一個(gè)?