有理數(shù)的加法1課件

放學(xué)時(shí)，小明的自行車壞了，他去修車，不能按時(shí)到家，他怕媽媽擔(dān)心，打電話告訴媽媽，媽媽要來接她，問他在什么地方修車，他說，你到學(xué)校門口，先走50米，再走40米就能找到他了。請問媽媽能找到小明嗎？幫幫小明第1頁/共13頁第一頁，共14頁。

試一試把以上算式中的各個(gè)加數(shù)看做方向和路程，你能快速說出結(jié)果嗎？第2頁/共13頁第二頁，共14頁。

火眼金睛（1）兩個(gè)加數(shù)的符號有何共同特點(diǎn)？（2）結(jié)果有幾部分組成？（3）結(jié)果的符號與加數(shù)的符號有什么聯(lián)系？（4）結(jié)果的數(shù)字與兩個(gè)加數(shù)的絕對值有什么聯(lián)系？（5）你能得出什么規(guī)律？同號兩數(shù)相加，取相同的符號，并把絕對值相加；第3頁/共13頁第三頁，共14頁。

思考異號兩數(shù)相加的法則？異號兩數(shù)相加，絕對值相等時(shí)，和為0；絕對值不相等時(shí)，取絕對值較大的加數(shù)的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值；第4頁/共13頁第四頁，共14頁。想一想（1）先向東走50米，再向西走50米，結(jié)果如何？（2）先向東走50米，第二次沒走，結(jié)果如何？互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)相加結(jié)果得0；一個(gè)數(shù)與0相加，仍得這個(gè)數(shù)第5頁/共13頁第五頁，共14頁。有理數(shù)加法法則

(1)同號兩數(shù)相加，結(jié)果取相同符號，并把絕對值相加．(2)絕對值不相等的異號兩數(shù)相加，結(jié)果取絕對值較大的加數(shù)的符號，并將較大的絕對值減較小的絕對值．互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)相加得0．(3)一個(gè)數(shù)同0相加，仍得這個(gè)數(shù)．

第6頁/共13頁第六頁，共14頁。直接寫出下列各式的得數(shù)，并說明理由(1)130＋(－20)＝ (2)(－20)＋(－5)＝(3)1.28＋(－1.28)＝ (4)－2＋0＝(5) (6)(－25)＋(－7)＝第7頁/共13頁第七頁，共14頁。變化演練，深化提高★1．計(jì)算：(1)(-14)+(+6)； (2)(+13)+(-4)；(3)(-6)+(-7)；(4)(+16)+(+9)；(5)67+(-75)；

(6)(-34)+(-59)；(7)34+48；

(8)(-51)+37．第8頁/共13頁第八頁，共14頁。2．用“＞”或“＜”號填空：(1)如果a＞0，b＞0，那么a+b

0；(2)如果a＜0，b＜0，那么a+b

0；(3)如果a＞0，b＜0，|a|＞|b|，那么a+b

0；(4)如果a＜0，b＞0，|a|＞|b|，那么a+b

0．3．分別根據(jù)下列條件，利用|a|與|b|表示a與b的和：(1)a＞0，b＞0；

(2)a＜0，b＜0；(3)a＞0，b＜0，|a|＞|b|；

(4)a＞0，b＜0，|a|＜|b|．變化演練，深化提高第9頁/共13頁第九頁，共14頁。達(dá)標(biāo)檢測(1)(-0.6)+(-2.7)；

(2)3.7+(-8.4)；

(3)(-0.6)+3；(4)3.22+1.78；(5)7+(-3.3)；

(6)(-1.9)+(-0.11)(7)(-9.18)+6.18；(8)4.2+(-6.7)；第10頁/共13頁第十頁，共14頁。本節(jié)課你有什么收獲？1．理解有理數(shù)加法的意義；2．要掌握有理數(shù)加法法則；3．要熟練、準(zhǔn)確地進(jìn)行有理數(shù)的加法運(yùn)算；第11頁/共13頁第十一頁，共14頁。作業(yè)課堂作業(yè)：習(xí)題1.3第1題．家庭作業(yè)：基訓(xùn)、課時(shí)通、名校課堂第12頁/共13頁第十二頁，共14頁。感謝您的觀看。第13頁/共13頁第十三頁，共14頁。內(nèi)容總結(jié)放學(xué)時(shí)，小明的自行車壞了，他去修車，不能按時(shí)到家，他怕媽媽擔(dān)心，打電話告訴媽媽，媽媽要來接她，問他在什么地方修車，他說，你到學(xué)校門口，先走50米，再走40米就能找到他了。同號兩數(shù)相加，取相同的符號，并把絕對值相加。異號兩數(shù)相加，絕