送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)范文（3篇）VIP

送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)范文本次?學(xué)習(xí)有四位?名師為我們?講了兩天的?課程，收獲?很多，總之?，就是利用?多種方法以?人為本，使?學(xué)生在快樂?的氣氛中學(xué)?到更多的知?識(shí)。__?_____?__師給人?清新、活潑?、多才多藝?的感覺，他?分別用了四?個(gè)英語中的?疑問詞wh?ywhow?henwh?athow?講解了__?_要學(xué)習(xí)英?語歌曲，誰?學(xué)英語歌曲?，___學(xué)?習(xí)英語歌曲?，怎么學(xué)習(xí)?英語歌曲，?英語歌曲的?作用是什么?。為我們指?明了學(xué)習(xí)方?向，介紹了?一些英語歌?曲以便教學(xué)?使用，教給?我們歌曲創(chuàng)?編方法方便?教學(xué)。馬老?師的課一直?是在歡快的?氣氛中度過?的。我在本?學(xué)期計(jì)劃_?__每個(gè)班?級(jí)學(xué)生至四?少首英文歌?曲。__?_____?__師講課?沉穩(wěn)，講解?的內(nèi)容較多?，鼓勵(lì)學(xué)生?的___句?話，課堂教?學(xué)___語?言，課堂日?常用語，開?展訓(xùn)練內(nèi)容?常用語，詞?匯教學(xué)基本?用語，聽力?教學(xué)常用語?，口語教學(xué)?常用語，閱?讀教學(xué)常用?語，寫話教?學(xué)常用語，?其它相關(guān)教?學(xué)用語，上?課的步驟，?并且給我們?留下___?地址作為交?流平臺(tái)，為?學(xué)習(xí)提供了?方便。_?_____?___師講?課的比較全?面，作為教?師要熱愛自?己的學(xué)生，?信任自己的?學(xué)生，給學(xué)?生希望。對(duì)?教師專業(yè)水?準(zhǔn)、教學(xué)步?驟、新課教?學(xué)步驟、復(fù)?習(xí)課教學(xué)步?驟進(jìn)行了詳?細(xì)闡述。并?對(duì)上課的十?大步進(jìn)行了?解釋，1備?課，2上課?前，3導(dǎo)入?新課，4復(fù)?習(xí)舊知，5?講授新課，?6課堂提問?，7課堂評(píng)?價(jià)，8課堂?練習(xí)，9教?學(xué)過程，1?0課堂作業(yè)?。還給我們?推薦了四本?很好的書。?____?_____?師講課風(fēng)趣?幽默，用了?一個(gè)蝴蝶效?應(yīng)很形象的?說出了教學(xué)?對(duì)學(xué)生的影?響。用教師?的苦對(duì)比學(xué)?生的學(xué)習(xí)效?果，使我們?反思，不能?只是怨天尤?人，要面對(duì)?現(xiàn)實(shí)解決實(shí)?際問題，把?學(xué)習(xí)的舞臺(tái)?還給學(xué)生。?馬老師講的?內(nèi)容不是很?多卻發(fā)人深?省。通過?四位名師的?課學(xué)到了很?多東西，我?個(gè)人認(rèn)為這?次學(xué)聽的課?如果有書面?材料就更好?了。此次學(xué)?習(xí)不但增長?了理論知識(shí)?，也欣賞到?教育的__?_力。教育?的確是一門?藝術(shù)。無論?我們面對(duì)的?是誰，講的?一定要吸引?聽者興趣，?讓聽者樂于?傾聽，聽的?有樂趣，學(xué)?有收獲樂于?收獲。我想?對(duì)于我們年?青教師的教?學(xué)之路還很?長有很多東?西要去學(xué)習(xí)?。我一定會(huì)?努力加油的?。送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)范文（二）通過這段?時(shí)間的聽課?、評(píng)課活動(dòng)?，讓我受益?匪淺，現(xiàn)將?談?wù)勛约旱?點(diǎn)滴體會(huì)。?教師課堂?語言幽默，?簡潔，準(zhǔn)確?，他用自己?的揮灑自如?的語言帶著?學(xué)生感受學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的樂?趣。通過簡?單明白的例?子，讓學(xué)生?由淺入深，?不知不覺中?學(xué)握了數(shù)學(xué)?知識(shí)。讓學(xué)?生深切感受?數(shù)學(xué)課其實(shí)?并不難，只?要你能做生?活中的有心?人，善于積?累，就能學(xué)?好數(shù)學(xué)課。?從生動(dòng)的舉?例中掌握知?識(shí)，充分發(fā)?揮學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性，?讓學(xué)生有話?可說，解決?學(xué)生生活中?存在的問題?。我深刻?感受優(yōu)秀教?師對(duì)教育深?情的愛;感?受到了他們?身上所透露?出來的無窮?的知識(shí)力量?;感受到了?他們對(duì)學(xué)生?身心發(fā)展以?及教育了解?之廣、鉆研?之深。此次?學(xué)習(xí)到了名?師的教育理?念，學(xué)習(xí)到?名師課堂中?教學(xué)設(shè)計(jì)的?巧妙。也學(xué)?習(xí)到了他們?對(duì)一堂課的?評(píng)價(jià)與交流?。教師著眼?于學(xué)生自主?發(fā)展的課堂?教學(xué)，做到?先學(xué)后教、?師導(dǎo)和學(xué)生?討論相結(jié)合?，這是老師?所執(zhí)教的如?何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?。此次活?動(dòng)中的研課?磨課讓我感?觸頗深。我?覺得就應(yīng)該?用這樣方式?來搞教學(xué)研?究。通過反?復(fù)打磨一堂?課，讓每位?教師都能從?中學(xué)到很多?知識(shí)。從一?堂課的設(shè)計(jì)?，到反復(fù)修?改，到做到?最好。每一?個(gè)這樣的過?程都是很值?得學(xué)習(xí)的。?更多是的我?們可以相互?學(xué)習(xí)。青年?教師可以向?年長的經(jīng)驗(yàn)?豐富教師請(qǐng)?教，如一堂?課該怎么上?好，怎樣才?能讓學(xué)生更?加喜歡你的?課堂，等等?很多教學(xué)上?的問題。都?讓自己有很?大提高。?總之，這次?送教下鄉(xiāng)的?學(xué)習(xí)，使我?更深刻地體?會(huì)到了學(xué)習(xí)?的重要性與?緊迫感。在?以后的教學(xué)?中，本著吃?透教材，吃?透學(xué)生，提?升自身素質(zhì)?去努力，不?斷學(xué)習(xí)，不?斷進(jìn)步。送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)心得體會(huì)范文（三）這?次送教下鄉(xiāng)?培訓(xùn)活動(dòng)讓?我獲益良多?，特別是跟?全市的中小?學(xué)老師在一?起探討研究?，如何真正?的走到學(xué)生?中間，如何?建立新型的?師生關(guān)系，?如何真正的?以人為本。?蘇霍姆林斯?基說過沒有?愛，就沒有?教育。這句?話讓我們思?考我們教師?應(yīng)該如何去?把握這個(gè)愛?的范圍。?我非常欣賞?教授說的要?做學(xué)生精神?成長的關(guān)懷?者。其實(shí)教?育的本質(zhì)在?于促進(jìn)學(xué)生?的全面發(fā)展?。但是往往?教師卻只注?重對(duì)學(xué)生知?識(shí)和技能的?傳授，缺乏?對(duì)生命、精?神的關(guān)懷。?我們要知_?__師不是?學(xué)生的生活?保姆與知識(shí)?供應(yīng)商，而?是學(xué)生的精?神成長的關(guān)?懷者;他的?職能不是提?供給學(xué)生什?么，而是使?學(xué)生發(fā)展自?我的智慧創(chuàng)?造各種機(jī)會(huì)?與學(xué)生一起?成長。因此?我認(rèn)為，教?師只有關(guān)懷?學(xué)生精神健?康成長，才?有可能發(fā)生?真正意義上?的教育，才?不會(huì)產(chǎn)生虛?偽的結(jié)果。?那么，作為?教師，就應(yīng)?該成為學(xué)生?精神成長的?關(guān)懷者。所?以我認(rèn)為：?一、教師?要不斷進(jìn)行?知識(shí)更新，?做個(gè)終身學(xué)?習(xí)者。一?個(gè)成功的教?育者，首先?是一個(gè)善于?自我更新知?識(shí)的學(xué)習(xí)者?。通過這次?學(xué)習(xí)，我認(rèn)?識(shí)到，教師?應(yīng)向個(gè)性化?、研究型、?創(chuàng)新型教學(xué)?發(fā)展，通過?教學(xué)實(shí)踐—?反思—研究?—升華，培?養(yǎng)科研意識(shí)?，對(duì)教學(xué)問?題跟蹤研究?，使之課題?化，并總結(jié)?成果，形成?個(gè)性和特色?的理論，為?自己的職業(yè)?生涯做好理?論支撐。?二、在教學(xué)?實(shí)踐中，教?師要做個(gè)思?考的實(shí)踐者?。對(duì)于自?己在教學(xué)實(shí)?踐中發(fā)現(xiàn)的?語文教學(xué)中?存在的問題?如語文工具?性的偏失、?教學(xué)目標(biāo)階?段性不明、?字詞教學(xué)的?忽視等并沒?有做深入的?思考和變革?。通過學(xué)習(xí)?，我深刻認(rèn)?識(shí)到，教師?，必須是個(gè)?思考的實(shí)踐?者，做到學(xué)?有所思，思?有所為，為?有最優(yōu)，只?有這樣，才?能提高自己?，我們的教?學(xué)活動(dòng)，才?有可能做到?省時(shí)高效，?整合簡約?三、在教學(xué)?活動(dòng)中，教?師要服從于?、服務(wù)于學(xué)?生的學(xué)，當(dāng)?好課堂活動(dòng)?的___者?。教師要?充分信任兒?童，相信兒?童完全有學(xué)?習(xí)的能力。?把機(jī)會(huì)交給?兒童，俯下?