江南學(xué)《愛(ài)心圍裙》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

《愛(ài)心圍裙》綜合實(shí)踐活動(dòng)方案2022--2022年度第二學(xué)期江南學(xué)校賈麗娜圍裙多用于家庭生活中，是家庭生活必不可少的法寶。為了讓孩子們對(duì)日常生活中最常見(jiàn)的圍裙有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生善于從生活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，寧安市江南學(xué)校特開(kāi)展以“愛(ài)習(xí)圍裙”為主題的無(wú)紡布袋巧變圍裙的綜合實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生一同走近圍裙，了解圍裙及圍裙背后所蘊(yùn)藏的深刻含義。為使活動(dòng)順利舉行，特制定本方案?；顒?dòng)主題愛(ài)心圍裙——無(wú)紡布袋巧變圍裙活動(dòng)目的1.自主學(xué)習(xí)找到圍裙的制作方法，在此基礎(chǔ)上小組合作完成圍裙的制作。2.嘗試在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問(wèn)題的能力。3．激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣，體驗(yàn)合作探究的樂(lè)趣，感受圍裙創(chuàng)作的奧妙。三、活動(dòng)時(shí)間時(shí)間：2022年4月四、活動(dòng)地點(diǎn)教室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室五、參與對(duì)象全體學(xué)生六、準(zhǔn)備工作多媒體課件、無(wú)紡布袋1個(gè)、剪刀、針線等。七、活動(dòng)流程（教學(xué)設(shè)計(jì)）藝術(shù)來(lái)源于生活而高于生活，能夠在生活中發(fā)現(xiàn)生活素材，就是用藝術(shù)的眼光看世界,愛(ài)心圍裙——無(wú)紡布袋巧變圍裙就是利用廢舊物品，在廢舊物品的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造和表現(xiàn)。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何在將無(wú)紡布袋巧變圍裙的。（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題。師：【關(guān)于圍裙的美麗神話傳說(shuō)】從前，府河邊上住著一個(gè)孤兒，名叫張良。有一年冬天，張良在野地里看到一只小白狗冷得直打哆嗦，就把它抱回來(lái)細(xì)心喂養(yǎng)。一次，張良從田里干活回來(lái)，聞到一陣飯香。進(jìn)門一看，桌子上擺著幾碗飯菜。張良想，這是誰(shuí)做的飯?一連幾天，餐餐都是這樣。問(wèn)鄰居，鄰居說(shuō)不是他們做的。這一天，張良不到吃午飯的時(shí)候就回來(lái)了。他扒在門縫里一瞄，看到一個(gè)漂亮姑娘在燒火。張良故意咳了一聲。聽(tīng)到人聲，姑娘連忙跑到床跟前，拿起一張白狗皮往身上披，變成了那只小白狗。原來(lái)姑娘是那只小白狗變的。第二天，張良又早早回來(lái)，突然推開(kāi)大門，一把搶過(guò)那張狗皮。姑娘沒(méi)有了狗皮，變不回去，向張良求情。張良不給，非要問(wèn)這姑娘的底細(xì)。原來(lái)，這姑娘是一只白狗子精，看到張良善良老實(shí)，日子過(guò)得蠻苦，來(lái)幫他燒火。張良說(shuō)：“做人該多好，干嘛要變狗子?你若不嫌我，就給我做媳婦吧!”那姑娘一笑，說(shuō)：“跟你可以，但你要把皮子給我?！睆埩紦?dān)心她跑了，堅(jiān)決不把皮子給她。姑娘說(shuō)：“我穿得單薄，沒(méi)得皮子，不冷?”張良一想也是，就剪下一塊皮子，給姑娘圍在腰間，把剩下的皮子丟到灶里燒了。從此，張良在外頭耕地，姑娘在屋里燒飯，小日子過(guò)得甜甜蜜蜜的。大家都羨慕他倆，也學(xué)著他倆，女人燒火做飯，胸前總要系個(gè)白圍裙。慢慢地成了一個(gè)習(xí)俗。(二)走進(jìn)圍裙，認(rèn)知圍裙。1.圍裙的分類無(wú)紡布圍裙、純棉圍裙、綢緞圍裙、帆布圍裙、橡膠圍裙、RPET桃皮絨圍裙2.圍裙的款式全身圍裙、半身圍裙、吊帶圍裙、腰間圍裙3.圍裙的功能實(shí)用、美觀4.圍裙的結(jié)構(gòu)脖帶、裙帶、裙面（三）欣賞圍裙，探究方法。1.播放課件，欣賞圍裙組照。（配樂(lè)）2.展示布袋，猜測(cè)圍裙制作方法。3.小組交流，探究圍裙制作步驟。（四）明確要求，協(xié)同配合。1.推選組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)明確組員分工。2.默契配合，遇到問(wèn)題共同協(xié)商解決。3.注意安全，正確使用工具。4.分工明確，制作圍裙。5.確定模特，完善圍裙。（五）變廢為寶，節(jié)約資源。1.舊物換新顏，回收再利用。（播放課件）2.思想教育，勤儉節(jié)約。(一個(gè)普通的無(wú)紡布購(gòu)物袋，經(jīng)過(guò)孩子們靈巧的雙手，最終變成了一個(gè)個(gè)漂亮的圍裙。生活中，我們完全可以憑借著我們聰明的才智、靈巧的雙手，將生活中廢舊的物品充分利用起來(lái)——變廢為寶，節(jié)約資源.)（六）作品展示，拍照留念。1.作品展示2.投票評(píng)選4.介紹作品5.自我評(píng)價(jià)6.互相點(diǎn)評(píng)。（七）T臺(tái)展示，模特走秀。同學(xué)們，接下來(lái)了分享環(huán)節(jié)，想必大家早就看得垂涎欲滴了，開(kāi)始品嘗吧?。ò耍┗顒?dòng)小結(jié)，暢談體會(huì)。師：圍裙是家庭生活中不可缺少的法寶。圍裙的存在給我們的生活帶來(lái)了方便，它不僅美觀大方，實(shí)用性還很強(qiáng)。從小到大，圍裙經(jīng)常出現(xiàn)在廚房里，而帶圍裙的人常常是我們的長(zhǎng)輩，那么就是這么一個(gè)不起眼的圍裙，從它的背后你又讀懂了什么呢？生：愛(ài)！是的，圍裙的背后，是來(lái)自家人無(wú)私的愛(ài)！師：每條圍裙背后，都有一個(gè)故事…那么如果將今天的成果作為禮物送給他人，你會(huì)選擇送給誰(shuí)呢？生1：外婆（外婆天天不辭辛苦地照顧著自己）生2：媽媽（媽媽總是帶著圍裙在廚房里不停的忙碌著，為家人做著可口的佳肴。）生3：爸爸（爸爸才是家里的大廚）師：說(shuō)到這里老師明白了，孩子們都擁有一顆感恩的心，知道感恩父母長(zhǎng)輩的辛勞，感謝父母長(zhǎng)輩無(wú)私的愛(ài)，感恩父母長(zhǎng)輩無(wú)微不至的照顧。可是老師有個(gè)更好的主意，老師建議大家不妨將圍裙送給自己。生4：為什么？（看得出，當(dāng)孩子們聽(tīng)到這里時(shí)，一個(gè)個(gè)皺著眉頭、搔著頭發(fā)、嘴里不停的發(fā)出“嘖嘖”的疑惑聲，個(gè)個(gè)露出詫異的小表情。）師：為什么要送給自己呀？因?yàn)槲覀兛梢詭е鴩箮图胰俗鲆恍┝λ芗暗氖虑?，如幫媽媽洗洗碗，幫外婆摘摘菜，幫爸爸洗洗腳……師：本節(jié)課你快樂(lè)嗎？你有哪些收獲？有哪些遺憾？生5：我學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)易圍裙生6：我學(xué)會(huì)了變廢為寶生7:我學(xué)會(huì)了……小結(jié)：通過(guò)今天的實(shí)踐課，孩子們了解了簡(jiǎn)易圍裙的制作過(guò)程和相應(yīng)的制作方法，并體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和成功的喜悅。相信通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，孩