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文檔簡介

安阻法測電功率練習一、實驗題在測量小燈泡的額定功率的實驗中,器材中有,電源(電壓恒為3V),開關,電壓表,電流表各一只,額定電壓為2.5V的燈泡,滑動變阻器(200,1A)及導線若干<OCHjDJ?叫<OCHjDJ?叫閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖甲所示,其原因是問題解決后,第一小組的同學通過改變滑動變阻器的阻值,得到了小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的圖像,如TOC\o"1-5"\h\z圖乙所示,則小燈泡的額定功率為 W;第一小組的同學在實驗中還發(fā)現(xiàn),電壓表與電流表示數(shù)的比值變大,原因 ;第二小組的同學在準備進行實驗時,發(fā)現(xiàn)電壓表壞了,他們找到了一個阻值已知的定值電阻?0,設計了如圖丙所示的電路,也順利的完成了實驗,先閉合開關S,S],斷開s2,調節(jié)滑動變阻器,使燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)為人;保持滑片P的位置不變,閉合開關S,S2,斷開S1,讀出電流表的示數(shù)為I2,則小燈泡的額定功率P額 。小偉和小梁用如圖甲所示的電路“測量小燈泡額定功率”的實驗,小燈泡上標有“2.5V”的字樣,燈絲阻值約為10Q。TOC\o"1-5"\h\z(1)請用筆畫線代替導線將圖甲所示的實物連成實驗電足 。(2) 小偉正確連接電路并檢查無誤后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,立刻要求老師更換燈泡、他的做法欠妥,正確的做法應該是: 。(3) 解決了上述問題后,小偉調節(jié)滑動變阻器的滑片使燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則燈泡的額定功率為 W。(4) 完成上述實驗后,小梁設計了如圖丙所示的電路,也測出了燈泡的額定功率。已知人0=250,請完成下列實驗步驟;,移動滑動變阻器滑片,使電流表的示數(shù)為,保持滑動變阻器的滑片不動,讀出電流表的示數(shù)I;□燈泡額定功率的表達式為:P額= (用已知量和測量量表示)。在“測量小燈泡額定功率”的實驗中,實驗器材有:兩節(jié)新干電池、電流表、電壓表、額定電壓2.5V的小燈泡,滑動變阻器、開關,導線若干,實物電路如圖甲所示。TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"甲 乙 丙(1) 電路如圖甲所示,電路在連接過程中多接了一根導線,請你在多余的導線上打“X”(表示不要)。 (2)撤掉多余的導線后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,此時 (選填“能”或“不能”)確定電路一定存在故障,如果電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則故障原因可能是小燈y 。(3) 確定電路正確后,移動滑動變阻器滑片在不同位置,小燈泡U-I圖像如圖乙所示,當小燈泡正常發(fā)光時,小燈泡的額定功率為 W。(4) 實驗中若電壓表損壞,同學們利用身邊的器材設計了如圖丙所示的電路。其中電源電壓恒為UR的電阻值已知。閉合開關S和S2,調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電流表的示數(shù)為 ;閉合開關S和S], (選填“調節(jié)”或“不調節(jié)”)滑動變阻器的滑片。記錄電流表的示數(shù)為/;③小燈泡額定功率表達式為:P額= (用已知量數(shù)字和符號表示)。小易在“伏安法”測電阻實驗中,設計了圖甲所示的電路圖并連接了實物圖。(1)開關閉合前,滑動變阻器的滑片應置于最(1)開關閉合前,滑動變阻器的滑片應置于最端(選填“左”或“右”);(2)測量過程中,燈絲突然燒斷,貝(2)測量過程中,燈絲突然燒斷,貝y電壓表的示數(shù)(選填“變大”、“變小”或“不變”)。換相同規(guī)格的燈泡,重新測量數(shù)據(jù),并繪出I-U圖像如圖乙中的乙所示。當電壓表示數(shù)為0.5V時,小燈泡的電阻為 Q;HLHL(3)另外一組同學用相同的器材和電路圖也做這個實驗時,由于接線錯誤,根據(jù)測量的數(shù)據(jù)繪出的/-U圖像如圖乙中的B所示,你認為錯誤的原因可能是(4)完成上述實驗后,小明設計了如圖丙所示電路,測出了額定電流為I站的小燈泡的額定功率。方案如下(電源電額壓不變,滑動變阻器R1的最大阻值為R0,滑動變阻器R2最大阻值未知)。步驟:按電路圖連接實物電路。只閉合開關S、S2;調節(jié)變阻器R]的滑片,使電流表的示數(shù)為I燈泡正常發(fā)光。TOC\o"1-5"\h\z2 1 額只閉合開關s、S];保持R]滑片位置不變,調節(jié)R2的滑片,使電流表示數(shù)為I。1 1 2 額保持 (填“對”或“R2”)滑片的位置不變,只閉合開關S、S],將另一個滑動變阻器滑片移到最右端,電流表的示數(shù)為I】,再將此滑動變阻器的滑片移到最左端,電流表的示數(shù)為12。小燈泡額定功率的表達式為P額= (用I額、I.I2、R0表示)額 額1 2 05?在“測量小燈泡的額定功率”實驗中,在圖中,小亮連接的電路如圖甲所示。電源由三節(jié)新的干電池串聯(lián)而成,小燈泡上標有“2.5V”字樣。若利用甲電路實驗,閉合開關, (填“電流表”或“電壓表”)可能燒壞;若只需改動一根導線,即可使電路連接正確。請你在應改動的導線上畫“X”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接法 ;小亮正確連接電路后,閉合開關,邊調節(jié)滑動變阻器滑片,邊觀 (選填“電壓表”或“電流表”)示數(shù),直至小燈泡正常發(fā)光,小燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是___W;測完小燈泡額定功率后,小亮移動滑動變阻器的滑片,測了兩組數(shù)據(jù):A(2.0V0.2A),B(3.0V0.32A),其中你認為 (填“A”或“B”)組數(shù)據(jù)有誤;上述實驗結束后,小亮又設計了如圖丙所示電路,來測量額定電流I額=0.2A的小燈泡的額定功率,其中電源電壓未知但保持不變,定值電阻R0=10Q,其測量過程如下:只閉合開關S2,移動滑動變阻器的滑片,使電流表示數(shù)為—__A,這時小泡正常發(fā)光;只閉合開關S3,保持滑動變阻器滑片的位置不動,這時電流表時數(shù)為0.3A。閉合開關S3,斷開開關S2,這時電流表時數(shù)為0.6A。小燈泡的額定功率P額= Wo額在測量小燈泡功率實驗中,有兩只小燈泡L]、L2,其額定電流分別為0.4A、0.5A。(1)圖甲是小明測量小燈泡L]功率時連接的電路?!跤靡桓鶎Ь€將電路連接完整(連線不得交叉); 年 Z□正確連接電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表沒有示數(shù),電壓表有示數(shù)。則電路的故障可能 □排除故障后閉合開關,移動滑片使小燈泡L]正常發(fā)光,此時電壓表的示數(shù)如圖乙所示。則小燈泡L]的功率為 W;□小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出小燈泡的U—I特性曲線如丙圖所示,圖丁所示小燈泡功率P的圖像中正確的是 。(2)小華用圖戊所示的電路測出了小燈泡L2的額定功率,電源電壓恒定,R「R2是最大阻值均為R0的滑動變阻器(燈泡L2的額定電流記為I)。2 額□閉合S,S]接1, ,移動R2的滑片,使電流表的示數(shù)為0.5A;□再將S]接2,保持 不變,移動 的滑片,使電流表的示數(shù)仍為0.5A;□保持R1滑片位置不動,將R2滑片移到最左端,讀出電流表的示數(shù)/],再將R2的滑片移到最右端,讀出電流表的示數(shù)12;□小燈泡L2額定功率P= (用I、R0、I、厶表示)。2 額 額012為了探究“通過導體的電流與導體電阻的關系”,小明采用了如圖甲所示的實物圖。實驗供選擇的定值電阻有5個,阻值分別為50、100、150、200、300,電源電壓恒為4.5V,滑動變阻器的最大阻值為300。(1)實驗前,滑動變阻器的滑片應移到 端(選填“A”或“礦);(2) 小明首先用50電阻實驗,閉合開關后發(fā)現(xiàn),無論怎么移動滑片,電流表指針無偏轉,電壓表指針迅速滿偏,則電路中的故障可能是 (填字母);A.開關斷路 B.滑片接觸不良 C.電阻斷路 D.電流表短路(3) 排除故障后,第1次實驗中,他將50電阻接入電路,電壓表示數(shù)為2V,電流表示數(shù)為0.4A,第二次試驗中他將50換成100,如果滑片仍然停留在第1次實驗的位置,小明應向 (選填“A”或“礦)端移動滑片,同時,眼睛應注視 (選填“滑片”“電流表示數(shù)”或“電壓表示數(shù)”);(4)只用300的滑動變阻器 (選填“能”或“不能”)直接完成5次實驗;(5) 小明在完成實驗后,利用圖乙所示的電路,測出了額定電流為I額勺小燈泡L的額定功率。電路中定值電阻R0的阻值已知,電源電壓和滑動變阻器的最大阻值未知。請你完善下列相關操作步驟,并寫出小燈泡L的額定功率的表達式。斷開s2,閉合s、S],調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電流表示數(shù)為 ,小燈泡L正常發(fā)光;斷開閉合S、S2, ,讀出電流表示數(shù)為人;斷開S],閉合S、S2,調節(jié)滑片至最左端,讀出電流表示數(shù)為12;小燈泡的額定功率的表達式為P額= (用I額、/]、/2、R0表示)。額 額1 2 0

實驗老師為“測量小燈泡額定功率”準備了如下器材:電源(電壓恒為3V)、開關、電壓表、電流表、額定電壓U=2.5V的待測小燈泡(電阻約為10Q)、滑動變阻器(“20Q1A”)、導線若干。額TOC\o"1-5"\h\z甲 乙(1) 請用筆畫線代替導線,將圖甲連接完整(要求:滑片向左移動燈泡變亮);(—)(2) 閉合開關前電流表的指針如圖乙所示,其原因 ;若閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表示數(shù)接近電源電壓,其原因可能是 ;(3) 故障排除后,調節(jié)滑動變阻器的滑片,并繪制了小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的關系如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為 W;從圖像中還發(fā)現(xiàn):當電壓表的示數(shù)增大時,電壓表與電流表的示數(shù)之上 (選填“增大”、“減小”或“不變”),原因是 ;(4) 愛動腦筋的小強利用一個定值電阻R0和兩個電流表,設計了如圖丁所示的電路,也測出了小燈泡的額定功率,實驗過程如下:T閉合開關S,調節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表A1示數(shù)為 ,并讀出此時電流表A2的示數(shù)I;小燈泡的額定功率表達式為p額=—(用/、R0和U額表示)。如圖甲所示,在“測量一個小燈泡電功率”的實驗中,小燈泡的額定電壓為3V。甲內T jJi甲內T jJi(1) 根據(jù)圖甲所示的電路圖,請用筆畫線代替導線,將圖乙中的器材連接成完整的電路(要求滑動變阻器滑片P向右移動時阻值變大); (2) 連接好電路,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),那么出現(xiàn)該狀況的可能原因是小燈泡發(fā)生 (選填“斷路”或“短路”);(3) 排除故障后,閉合開關,繼續(xù)進行探究,根據(jù)測量數(shù)據(jù)繪制出通過小燈泡的電流I隨它兩端電壓U變化的圖像,如圖丙所示,分析可知:小燈泡的額定功率為 W;若電流表的示數(shù)如圖丁所示,其示數(shù)為 A,此時小燈泡的電阻為 。;(4) 若實驗室電壓表損壞,某同學用一個已知阻值為R0的定值電阻代替電壓表,并設計了如圖戊所示電路,在電源電壓保持不變情況下,也正確地測出了一個額定電流為I站的小燈泡的額定功率,其實驗步驟如下:額□閉合S2,斷開S],移動滑動變阻器R的滑片至最左端,記下電流表的示數(shù)為/];□閉合S],斷開S2,調節(jié)滑動變阻器R的滑片使小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)為I;1 2 額□保持滑動變阻器R的滑片不動,閉合S’斷開S2,記下電流表的示數(shù)為I;□則小燈泡額定功率的表達式為P= (用I、人、厶和R0等符號表示)額 額12 0

小明和小華在實驗室做如下兩個電學實驗:(1)在探究“通過導體的電流與電阻的關系”實驗中,小明所用的器材有:新干電池兩節(jié),5Q、10Q、20Q的定值電阻各一個,電流表電壓表、“20Q1A”的滑動變阻器、開關各一個及導線若干;實驗中小明將5Q的電阻接入電路中,連接的電路如圖甲所示,經檢查發(fā)現(xiàn)有一根導線連接錯誤,請你在這根導線上打“X”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接法;(_)改正錯誤后,將滑片調至 (選填“力”或“E”)端,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器滑片至某一位置,使電壓表示數(shù)為1.6V,讀出電流表的示數(shù)并記錄在表格中,將此時滑片的位置標記為M;實驗次數(shù)電阻R/Q電流I/A150.322100.163200.08接著將5Q的電阻換為10Q,調節(jié)滑動變阻器,使電壓表示數(shù)仍為1.6V,讀出對應電流表的示數(shù)并記錄,此時滑片的位置在M的 (選填“左側”或“右側”);最后小明換用20Q的電阻繼續(xù)進行實驗并記錄電流表的示數(shù);分析表中數(shù)據(jù),可得到的結論是: ;(2)小華利用電源(電壓恒定且未知)、電流表、電阻箱0?999.9Q)、銘牌不清楚的滑動變阻器、開關、單刀雙擲開關各一個及導線若干,設計了如圖乙所示電路,測出了額定電流為I額的小燈泡的額定功率請你幫助小華補全實額驗方案:乙閉合開關S],將開關S2撥至1,調節(jié)電阻箱R],使 ,讀出此時電阻箱接入電路中的阻值為R;仍閉合開關S],將開關S2撥至2,只調節(jié)R2,使電流表示數(shù)為I;在步驟②的基礎上,將R]阻值調為0,R2的滑片 (填滑動變阻器滑片的位置變化情況),并讀出電流表示數(shù)為I;則小燈泡額定功率的表達式為:P= (用已知量和所測物理量的符號表示);實驗后小華發(fā)現(xiàn),電路中只需將 和 互換位置,可以更簡單地測出小燈泡的額定功率。

參考答案燈泡斷路0.65燈絲的電阻隨溫度的升高而增大 I額 (I-I額燈泡斷路0.65斷開B 滑動變阻器短路 左1小于測量小KIIIIIIIIIIM燈泡的電阻 電流與電壓變大0?5燈的電阻隨溫度的變化而變化4.小燈泡的實際功率太小滑動變阻器接成了兩個下接線柱□14□1斷開B 滑動變阻器短路 左1小于測量小KIIIIIIIIIIM燈泡的電阻 電流與電壓變大0?5燈的電阻隨溫度的變化而變化4.小燈泡的實際功率太小滑動變阻器接成了兩個下接線柱□14□1?142?5?12?7Q5.電流表進行調零Ri電壓為1V,電流為0.1A時小燈泡的電功率大>B

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