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-4-小朋友園中班教案《自由自在的電線》含反思【--中班科學(xué)教案】中班教案《自由拘束的電線》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓小朋友嘗試運(yùn)用多種材料讓電線站起來,任意彎折電線,大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型,培育小朋友大膽嘗試、勇于探究與表達(dá)的精神,快來看看小朋友園中班《自由拘束的電線》含反思教案吧?;顒?dòng)目標(biāo):1、任意彎折電線,大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的造型。2、嘗試運(yùn)用多種材料讓電線站起來。3、培育小朋友大膽嘗試、勇于探究與表達(dá)的精神。4、通過實(shí)際操作,培育小朋友的動(dòng)手操作力量。5、鼓舞小朋友大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。活動(dòng)預(yù)備:1、粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的彩色膠皮電線若干2、透亮膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米土豆、泡沫、黃沙活動(dòng)過程:一、猜一猜,激發(fā)活動(dòng)愛好1、師:小朋友看,今日老師帶來了一個(gè)口袋,你們猜猜里面裝了什么呢?2、小朋友猜了這么多,口袋里究竟是什么呢?請(qǐng)小朋友上來摸一摸3、請(qǐng)小朋友從口袋里摸出電線,提問:這是什么?像什么?電線有什么用?二、看一看,引導(dǎo)觀看想象1、電線會(huì)傳電,有了電線可以使燈亮起來,可是今日吳老師要用電線來變魔術(shù)呢,請(qǐng)小朋友閉上眼睛,我們一起數(shù)一、二、三2、老師將電線彎曲成o形,問:看看它變成了什么外形?像什么?3、電線真好玩,可以依據(jù)我們的想法把它彎曲成各種各樣的外形。你們想不想來變魔術(shù)呢?你們想變成什么呢?三、玩一玩,鼓舞制造表現(xiàn)1、師:今日老師為大家預(yù)備了很多既平安又好玩的電線,下面小朋友也可以用電線來變魔術(shù)。2、小朋友自由結(jié)伴彎曲電線,老師觀看指導(dǎo)。3、師:你把電線變成了什么?四、做一做,啟發(fā)思索探究1、師:我們的小手真能干,把電線彎一彎、繞一繞,做出了很多好玩的東西。可電線靜靜地告知我,它除了想躺著擺出各種姿態(tài)外,還想站起來擺出各種姿態(tài)呢!你能想出什么方法讓它站起來呢?2、小朋友自由敘述讓電線站起來的方法。(如借助膠帶、插入彩泥等)3、師:今日老師也為小朋友預(yù)備了很多的材料,有橡皮泥、積木你們可以試試這些材料,看看能不能讓電線站起來。4、小朋友嘗試操作,讓電線造型站立起來。五、評(píng)一評(píng),保持探究愛好師:今日小朋友真聰慧,想了很多方法讓電線擺出了各種造型,其實(shí)除了今日小朋友變的各種造型外,還可以變更多好玩的造型呢。小朋友回去以后還可以再試一試,變一變。教學(xué)反思:本活動(dòng)我依據(jù)中班小朋友的身心進(jìn)展水平,借助顏色艷麗、可隨便造型的電線,以觀看性、開放性提問為中介,以誘發(fā)樂觀思維,大膽操作,自主表達(dá)為核心,通過動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,促進(jìn)小朋友全面進(jìn)展,讓小朋友在探究中吸取新的學(xué)問。我覺得在活動(dòng)前還應(yīng)讓小朋友豐富一些學(xué)問閱歷,在小朋友操作的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)關(guān)注到每一位小朋友,并確定他們的每一件作品,讓小朋友有一種小小的成就感,就更能激發(fā)小朋友創(chuàng)作的愛好。觀摩看法和建議:利用日常生活中特別好玩的材料--電線開展活動(dòng),激發(fā)了小朋友活動(dòng)的愛好和探究欲望。活動(dòng)層次清晰,過渡自然,通過看一看、玩一玩、做一做,充分發(fā)揮了小朋友的想象力和制造力,整個(gè)過程以小朋友為主體,老師只是作為一個(gè)支持者、引導(dǎo)者,充分體現(xiàn)了新《綱要》中小朋友科學(xué)教育的精神。小百科
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