2023-2024學(xué)年海南省萬寧市小學(xué)語文六年級上冊期末深度自測題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、《好的故事》內(nèi)容感知。

（1）本文采用了__的結(jié)構(gòu)，寫了作者夢中的一個“美麗、幽雅、有趣”的好的故事。

A．分—總B．總—分C．總—分—總

（2）本文的寫作思路是：____—____—____。

（3）文中“好的故事”指的是一幅_________，表達了作者_______。

2、按原文填空，再回答問題。

鍾子期死，伯牙________，終身__________，以為世無足復(fù)為鼓琴者。

①帶“

”句子的意思是：______________________________________

3、給下列多音字注音組詞。

勾_____(

)_____(

)

蒙_____(

)_____(

)

4、詞句訓(xùn)練營。用“靜”組詞，再選擇合適的填寫在括號里。（不重復(fù)）

一天夜晚，貝多芬在（）的小路上散步。他聽到了皮鞋匠和盲姑娘的談話，心里很不（），他走進茅屋，彈曲子給他們聽。皮鞋匠（）地聽著，聽得入了迷，月光照在盲姑娘（）的臉上，照著她那睜得大大的眼睛，她看到了她從未見過的景象：在月光照耀下的大海由（）到波濤洶涌的過程。

（1）用“____”畫出上面一段話中的一處病句，并改正。

_______________________________________________________

（2）聯(lián)系全文，說說貝多芬是個怎樣的人？

___________________________________________

5、同一篇文章，閱讀的目的不同，關(guān)注的內(nèi)容、采用的閱讀方法等會有所不同

常用閱讀方法如下：（1）瀏覽性的泛讀；（2）探求性的速讀；（3）品味性的精讀：①圈點勾畫②做批注③寫讀書筆記④做卡片⑤再創(chuàng)作：包括續(xù)寫、擴寫、縮寫、改寫等⑥邊讀邊思考：分析、概括、比較、綜合、聯(lián)想⑦其他（請補充：________________）

6、看拼音，寫詞語。

tiě

suǒ

shān

yá

dà

dù

hé

fǎ

lǜ

(

)

(

)

(

)

(

)二、書寫題7、根據(jù)課文，看拼音寫漢字。

cìwei

zhèngzhòng

bìlǜ

chùsheng

péngpài

三、信息匹配8、選擇與書中主要人物最貼切的性格特點。

①貪婪吝嗇

②寬厚善良

③富有同情心

④忠厚老實

外祖母：___________外祖父：___________小茨岡：___________格里高利：____________四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀《故宮博物院》課文片段，回答問題在北京城的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城。現(xiàn)在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。這是明清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有近六百年的歷史了。紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南邊午門，北邊神武門，東西兩邊分別是東華門、西華門。宮城呈長方形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護城河。城墻的四角，各有一座玲瓏奇巧的角樓。故宮建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨特風(fēng)格。1．短文主要從故宮的_________、歷史、形狀、面積、________等整體進行介紹。

2．短文中劃波浪線的句子采用了__________的說明方法，說明了故宮___________。

“城墻的四角，各有一座玲瓏奇巧的角樓”中的“玲瓏奇巧”說明了故宮_____________。

3．根據(jù)文段判斷下列句子說法是否正確，對的劃“√”，錯的劃“×”。

（1）故宮地處“北京的中心”，是“城中之城”，足以看出它的地位非同尋常；又叫“故宮博物院”，說明它有豐富的收藏品。(

)

（2）故宮有四座城門，分別是東邊的東華門、南邊的神武門、西邊的西華門、北邊的

午門。(

)

4．閱讀完文段，你想到了什么？

__________________________________________________________________五、語言表達10、本單元以“走近魯迅”為主題，編寫了4篇課文，哪篇課文給你留下了深刻的印象？將你的感受寫下來。（最好能聯(lián)系文章的題目、內(nèi)容及表達的情感等）

_____________________________11、將下面的句子改為陳述句。

（1）如果他們當(dāng)中哪個先“醒”了，拿起兵器朝著對方一刺，對方不就“完”了嗎？

___________________

（2）這，哪里還是戲?。窟@，不是太像雜技了嗎？

_____________________六、書面表達12、審一審，填一填，明確本次習(xí)作的任務(wù)。

審清體裁：這篇習(xí)作屬于________的文章。（敘事

說明性

狀物

寫景）

審