幼兒園中班律動教案《王老先生有塊地》

-4-小朋友園中班律動教案《王老先生有塊地》【--中班音樂教案】中班律動教案《王老先生有塊地》適用于中班的律動主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓小朋友在創(chuàng)編歌詞和演唱中感受歌曲所帶來的開心心情，感受歌曲活潑、好玩的風(fēng)格，學(xué)唱歌曲，快來看看小朋友園中班律動《王老先生有塊地》教案吧?；顒幽繕?biāo)：1.感受歌曲活潑、好玩的風(fēng)格，學(xué)唱歌曲。2.在創(chuàng)編歌詞和演唱中感受歌曲所帶來的開心心情。3.培育小朋友的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展小朋友的表現(xiàn)力。4.借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲?；顒宇A(yù)備：白板活動過程：1.律動進(jìn)場2.熟識旋律，學(xué)唱咿呀咿呀呦（跟著音樂兩遍）師:有一位王老先生只要一興奮就喜愛唱歌,聽聽，他唱了什么？聽伴奏，老師邊聳肩邊唱咿呀咿呀呦師：王老先生唱的是什么？他唱的時候興奮嗎？你從哪里看出來他很興奮？（表情、動作、聲音）師：是的，他的表情是笑瞇瞇的，而且還做出了好看的動作，他的動作是怎么做的呢？（做聳肩動作）這個動作叫什么？（聳肩）讓我們來試一試吧！師：興奮了除了做聳肩動作還可以做什么動作？（拍手、拍肩等）師：讓我們也來唱一唱吧！（引導(dǎo)小朋友用興奮、洪亮、整齊的聲音演唱咿呀咿呀呦）（唱兩遍）3.進(jìn)一步熟識歌曲的歌詞（完整兩遍）師：王老先生這么興奮，你們知道他為什么這么興奮嗎？可能遇到了什么好玩的事情呢？（小朋友猜想）師：那究竟是不是這樣的呢？你們認(rèn)真聽好了完整播放音樂，老師范唱師：聽出來了嗎？歌曲里怎么說？（有雞、有地）師：原來呀，王老先生有塊地，他在地里養(yǎng)小雞（說完老師唱出來）師：王老先生的小雞在干什么？（吃蟲子）還有呢？（小雞還唱出了好聽的歌曲呢！）師：小雞是怎么唱歌的呢？（白板點擊節(jié)奏卡，老師范唱雞雞雞，雞雞雞）師：你們想不想也來學(xué)一學(xué)呢？（兩遍，第一遍唱，其次遍加上動作）4.完整觀賞歌曲并學(xué)唱（完整三遍）師：這首歌好聽嗎？讓我們完整地聽一遍吧！師：我看到許多小朋友已經(jīng)都忍不住唱出來了，那就一起來唱出來把！師：我聽到某某的聲音真好聽，王老先生喜愛你，待會兒要和你一起做嬉戲了，其他人也加油！我們在唱的時候可以加上動作哦！師：我發(fā)覺某某不光動作好看，而且表情也很興奮呢！我們其他人也試試看把你興奮的樣子做出來，好嗎？5.分角色演唱師：王老先生覺得你們的聲音太美了，他要和你們一起做嬉戲呢！老師交代嬉戲規(guī)章：現(xiàn)在我來做王老先生，你們做什么？（小雞）我呀，先來唱，小雞什么時候出來唱呀？（雞雞雞，雞雞雞）師：來一起試試看師：你們有沒有發(fā)覺，王老先生剛剛是怎么走路的呢？一起學(xué)一學(xué)老師可以找兩只三名小朋友一起做王老先生，其余小朋友做小雞，再唱一遍6.創(chuàng)編歌詞師：王老先生的地里除了有小雞，還有什么小動物呀？是怎么叫的呢？一起學(xué)一學(xué)師