五四學(xué)制小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷（含答案）

…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………五四學(xué)制小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷（含答案）姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________一、單選題（共10題；共20分）1.下面的句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤的一句是（

）A.

小貓從門(mén)上的破洞跳了出來(lái)：“喵喵，謝謝！”

B.

“我覺(jué)得很難?！毙」穼?duì)小公雞說(shuō)。

C.

“等等，老屋！”一個(gè)小小的聲音在它門(mén)前響起，“再過(guò)二十一天，行嗎？”

D.

一只小螞蟻在隊(duì)列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢？”螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)，“照樣要受罰?！?.《司馬光》一文中當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，在場(chǎng)的人有兩種不同的表現(xiàn)，即“_______”和“_______”形成對(duì)比，突出了司馬光_______、_______的品質(zhì)。（

）A.

眾皆棄去、光持石擊甕、臨危不懼、機(jī)智勇敢

B.

眾皆棄去、光持石、臨危不懼、機(jī)智勇敢

C.

眾皆棄去、光持石擊甕、沉著冷靜、膽大妄為3.下列句子中，劃線詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖悄囊痪洌浚?/p>

）A.

我異口同聲地對(duì)小敏說(shuō)：“這個(gè)周末我要去游樂(lè)園玩。”

B.

媽媽熱氣騰騰地端來(lái)一碗面條。

C.

盡管計(jì)算機(jī)是高科技工具，但擁有它并不意味著工作都可以事半功倍。4.下列詞語(yǔ)互為近義詞的是（

）A.

漂亮---美麗

B.

悄悄---吵鬧

C.

美麗---丑陋5.下列句子中填入的關(guān)聯(lián)詞正確的一組是（

）我們?cè)陉?yáng)臺(tái)上種了一盆花，________有過(guò)多的二氧化碳，________花朵發(fā)暗，葉子發(fā)黑。A.

不但……而且……

B.

因?yàn)椤浴?/p>

C.

如果……就……

D.

雖然……但是……6.下列劃線字讀音不正確的一項(xiàng)是（

）。A.

胡蘿卜（bo）

B.

憂愁（chóu）

C.

沾到（zhān）

D.

晾曬（liánɡ）7.下列加橫線的成語(yǔ)使用不正確的一句是（

）A.

每次看到他的時(shí)候，他都是一本正經(jīng)地看著書(shū)。

B.

秋天的月湖公園金桂飄香，五谷豐登。

C.

今天吃蘋(píng)果的時(shí)候，蘋(píng)果里突然出現(xiàn)的一條蟲(chóng)子讓我大吃一驚。

D.

這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。8.當(dāng)我們一起做事遇到困難時(shí)，會(huì)用“________________”這句諺語(yǔ)來(lái)激勵(lì)我們自己，戰(zhàn)勝困難。（

）A.

燈不撥不亮，理不辯不明

B.

人心齊，泰山移

C.

路遙知馬力，日久見(jiàn)人心9.下列詞語(yǔ)與“百依百順”是同一類型的是（

）A.

七上八下

B.

一搖一晃

C.

糊里糊涂10.“算”字在字典里有四種解釋，下列句子中的“算”字的意思是（

）

不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！A.

核計(jì)，計(jì)數(shù)。

B.

作為，當(dāng)作。

C.

算數(shù)，承認(rèn)。

D.

作罷，不再提起。二、填空題（共5題；共20分）11.選擇正確的漢字。演（湊

奏）________

感（愛(ài)

受）________

（擊

缶）敗________

水（滴

商）________鋼（瑟

琴）________

（敲

搞）打________

（邀

激）動(dòng)________

（匯

會(huì)）聚________12.選詞填空連續(xù)

陸續(xù)

繼續(xù)①我軍的傷員________從火線上抬下來(lái)。②教室安靜下來(lái)，我們________上課。③大雨________下了三天三夜。熱烈

激烈④她精彩的表演，贏得了大家________的掌聲。⑤奧運(yùn)會(huì)上，各國(guó)選手各顯其能，競(jìng)爭(zhēng)非常________。懇求

央求

請(qǐng)求⑥無(wú)論我怎么________，媽媽還是不同意我先看電視，后寫(xiě)作業(yè)。⑦學(xué)習(xí)上碰到困難時(shí)，我們可以________老師或同學(xué)的幫助。⑧師衛(wèi)生部長(zhǎng)________白求恩離開(kāi)陣地。13.寫(xiě)出反義詞

停車—________

紅—________

深—________14.照樣子，在寫(xiě)幾個(gè)

紅彤彤

金燦燦

________

________

葡萄灰

梨黃

茄子紫

________

________15.給下面的字加部首再組詞。羽——________

________

天——________

________拉——________

________

光——________

________三、語(yǔ)言表達(dá)（共5題；共20分）16.先解釋劃線詞的意思，再解釋整句話的意思。①群兒戲于庭。②一兒登甕，足跌沒(méi)水中。③眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。17.按要求寫(xiě)句子。①我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一般兀立的父親。（仿寫(xiě)比喻句）

________②小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。（仿寫(xiě)頂針句）

________18.學(xué)校是我們最熟悉的地方，教室、操場(chǎng)、圖書(shū)館、各種功能室，還有花壇、林蔭道、校門(mén)口等，你最喜歡的是哪個(gè)地方？那里是什么樣的，你和同學(xué)們經(jīng)常在那里做什么？請(qǐng)選擇印象最深的一處寫(xiě)一寫(xiě)，題目自定。19.擴(kuò)句，至少兩處。（1）臉上露出笑容。（2）小鹿散步。20.這段時(shí)間我們觀察了不少身邊的事物，一定有了新發(fā)現(xiàn)，動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)。同學(xué)們，四季美景、自然現(xiàn)象、動(dòng)植物和周圍動(dòng)人的場(chǎng)景都可以成為我們這次習(xí)作的內(nèi)容，快把你的觀察所得寫(xiě)下來(lái)和大家一同分享吧！四、現(xiàn)代文閱讀（共2題；共20分）21.課外閱讀。美麗的秋季

你悄悄地走來(lái)，默默無(wú)聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來(lái)了一派豐收的景象。

你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)花園。霎時(shí)萬(wàn)紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開(kāi)了。它們有的把波浪似的金發(fā)披在肩上,有的把美麗的長(zhǎng)裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。

你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過(guò)處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好像翻滾著的千層波浪;近看,稻谷笑彎了腰,高粱漲紅了臉,玉米樂(lè)開(kāi)了懷。這時(shí)候,地里的人可忙了,到處笑語(yǔ)歡歌,機(jī)聲和鳴。

你悄悄地走來(lái)，走進(jìn)果園?？?樹(shù)上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄……紅撲撲、黃澄澄、紫汪汪……好可愛(ài)?。〈蟠笮⌒?，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們?cè)趫@中嬉戲，他們爬上樹(shù)去，摘一個(gè)果子，咬一口甜絲絲、脆生生、酸溜溜……

你悄悄地走來(lái)，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上一層金色；瞧那邊的山上，楓葉如醉，遮蓋了半個(gè)天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅,時(shí)分時(shí)合,給人一種說(shuō)不出的美感。

我迷戀你呀，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié),也是收獲的季節(jié)。（1）文中的“你”指________，它是________的季節(jié)，也是________的季節(jié)。（2）文中描繪了________、________、________、________四幅秋景圖。（3）在第3自然段中，寫(xiě)出描寫(xiě)田間作物的擬人句；在第4自然段中，寫(xiě)出描寫(xiě)果園碩果累累的比喻句。（4）請(qǐng)你寫(xiě)一句贊美秋天的話。22.閱讀課文片段，完成練習(xí)。

媽媽，我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。

他們關(guān)了門(mén)做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰（fá

f?。┧麄冋緣堑?。

雨一來(lái)，他們便放假了。

樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。

你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。

你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?？你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ幔?/p>

我自然能夠猜得出他們是對(duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。（1）和“你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥膬喝?？”意思相同的句子是?/p>

）A.你看不到他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝ァ?/p>

B.你應(yīng)該看到他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝?。?）“雨一來(lái)，他們便放假了”的原因是（

）A.雨來(lái)了，他們就沒(méi)有辦法上課了。

B.雨來(lái)了，他們就不用去學(xué)校上課了。

C.有了雨的滋潤(rùn)，花朵才能自由自在地生長(zhǎng)、開(kāi)放。（3）“這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)?！睆摹皼_”字中可以體會(huì)到花孩子們________心情。（4）對(duì)畫(huà)線句運(yùn)用的修辭手法分析正確的一項(xiàng)是（

）A.比喻

B.比喻、擬人

C.擬人

D.夸張（5）花孩子們?cè)谔焐系募沂窃鯓拥囊粋€(gè)家？發(fā)揮想象，然后寫(xiě)一寫(xiě)。五、寫(xiě)作題（共1題；共20分）23.習(xí)作。編寫(xiě)一個(gè)童話故事，故事的主人公是百靈鳥(niǎo)、烏鴉、小松鼠、狐貍，請(qǐng)發(fā)揮想象，想一想它們之間會(huì)發(fā)生哪些事情？

答案一、單選題1.【答案】D2.【答案】A3.【答案】C4.【答案】A5.【答案】B6.【答案】D7.【答案】B8.【答案】B9.【答案】B10.【答案】B二、填空題11.【答案】奏；受；擊；滴；琴；敲；激；匯12.【答案】陸續(xù)；繼續(xù)；連續(xù)；熱烈；激烈；央求；請(qǐng)求；懇求13.【答案】行車；綠；淺14.【答案】白茫茫；綠油油；草綠；棗紅15.【答案】翠；翠鳥(niǎo)；吞；吞進(jìn)；啦；沙啦；晃；晃動(dòng)三、語(yǔ)言表達(dá)16.【答案】①戲：玩耍。有一次，他跟小伙伴們?cè)诤笤豪锿嫠！?/p>

②登甕：爬到缸沿上玩。院子里有一口大水缸，有個(gè)小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。

③破之：水缸破了。之：它，指水缸。別的孩子們一見(jiàn)出了事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。司馬光卻急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出來(lái)，被淹在水里的小孩得救了。

17.【答案】①元元坐在那里一動(dòng)不動(dòng)，像塑像一樣。；②胡楊生下來(lái)千年不死，死后千年不倒，倒下去千年不朽。18.【答案】略19.【答案】（1）她圓圓的臉上露出了甜美的笑容。

（2）可愛(ài)的