小學(xué)足球社團(tuán)活動總結(jié)

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一、指導(dǎo)思想

落實安排，仔細(xì)學(xué)習(xí)“學(xué)校體育工作條例”的重要思想，在訓(xùn)練中堅持依法治教，以德治教，理論聯(lián)系實際，通過實施分步訓(xùn)練達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；訂出安排，進(jìn)一步培育學(xué)生對足球運動的愛好和愛好，培育集體主義觀念，提高他們的身體素養(yǎng)和技術(shù)技能水平，全面推動素養(yǎng)教化。

二、訓(xùn)練目的

科學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，貫徹從小打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)訓(xùn)練，提高身體素養(yǎng)、球技。

開展足球社團(tuán)活動，目的是增加學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生身心健康，通過訓(xùn)練，建立足球運動的基本技能，熟識球性和控球?qū)嵙?，體會動作要領(lǐng)，初步駕馭足球最基本技術(shù)和嬉戲方法，發(fā)展靈敏，協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)，培育英勇、堅韌、機靈、堅決等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一樣的集體主義精神。

三、訓(xùn)練任務(wù)

1、培育隊員良好的心理品質(zhì)及思想品德，在學(xué)習(xí)技術(shù)技能之前先學(xué)習(xí)做人道理，從思想上重視教化。

2、依據(jù)隊員年齡段特點，提高隊員身體健康水平，依據(jù)足球?qū)ｍ椷\動的特點，改善隊員的身體形態(tài)，提高機體的運動實力，發(fā)展綜合的運動素養(yǎng)。

3、培育隊員的團(tuán)隊精神，足球運動是一項集體項目，須要每個隊員努力，才能取得好的成果。

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轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期就要過去了，足球社已經(jīng)在輕工學(xué)院生活1年多了了，回顧過去的數(shù)個春秋，可以清晰望見，一個朝氣蓬勃的社團(tuán)在蒸蒸日上。

這學(xué)期，在我校社團(tuán)聯(lián)和指導(dǎo)老師的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位社團(tuán)干部和社員的共同努力下，足球社在各方面取得了自身肯定的發(fā)展。社團(tuán)機構(gòu)逐步健全，社團(tuán)活動逐步規(guī)范化、活動的主題更加能體現(xiàn)社團(tuán)的自身特色、活動的質(zhì)量和水平顯著提高，加強了與有關(guān)組織和人員的合作與溝通，促進(jìn)了自身發(fā)展。

回顧上一學(xué)年以來的工作，社團(tuán)進(jìn)行了維持社團(tuán)良性發(fā)展的一些工作，總結(jié)起來有以下幾點：

一、開學(xué)初進(jìn)行了社團(tuán)納新活動，共納入新社員20人。

二、主動開展各種社團(tuán)活動，豐富社團(tuán)生活，讓各個社團(tuán)在活動中成長學(xué)習(xí)，比如每周2的足球訓(xùn)練，讓廣闊社團(tuán)都更加酷愛足球，并且也擴大了足球社在全院的知名度。以及舉辦了第一屆足球賽，不僅熬煉了社團(tuán)干部完成任務(wù)的實力，也擴大了社團(tuán)的影響力。

三、為提高我院學(xué)生的身體素養(yǎng)，增加班級、同學(xué)之間的友情和文化溝通，提高我院學(xué)生的足球競技水平，呈現(xiàn)當(dāng)代高校生青春活力和主動向上的精神風(fēng)貌，豐富同學(xué)們的課余文化生活。主動協(xié)作學(xué)校開展第一屆泉州輕工足球賽，把宣揚的工作的做得很到位，得到了老師的一樣好評。同時外聯(lián)部借助這個機會，也更加熬煉了自己的獨立解決問題的實力，宣揚部也加強了自己宣揚的技能，組織部也更加協(xié)調(diào)的協(xié)作各個部門的工作，幫助學(xué)校把這屆足球賽舉辦的非常勝利。

憑借以上閱歷，我認(rèn)為我們足球社會更加努力，會不斷的成長和健全。雖然有許多好的閱歷，但是同時也存在肯定的不足，比如：社團(tuán)成員之間的信息傳達(dá)工作不是很到位，主要是由于我們足球社是一個院級社團(tuán)，社員涵蓋了各個系，通知工作必要不便利，這須要我們更加努力解決，同時，社員參與訓(xùn)練主動性不高，因為許多人怕熱怕累，而忽視了運動的重要性，所以我們要更加普及大眾體育精神，并且讓更多的同學(xué)去相識足球這一世界第一運動。

我信任，在各位指導(dǎo)老師和社團(tuán)聯(lián)的幫助下，足球社的明天會更加絢麗，成果更加驕人。讓足球社的名聲更加出眾。

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這學(xué)期的社團(tuán)活動已經(jīng)結(jié)束，為了更好的建設(shè)好社團(tuán)，持續(xù)社團(tuán)文化，完善社團(tuán)，在下學(xué)期的社團(tuán)活動中獲得更好的學(xué)習(xí)效果，現(xiàn)在對這學(xué)期的工作進(jìn)行一份總結(jié)。希望能在總結(jié)閱歷的基礎(chǔ)上，發(fā)展更好的足球俱樂部社團(tuán)。

一、社團(tuán)建設(shè)目標(biāo)：

1、通過參與社團(tuán)活動，培育學(xué)生"終身體育"意識，滿意學(xué)生參加足球活動的需求。

2、隨著學(xué)校足球業(yè)余訓(xùn)練的開展，滿意部分特長學(xué)生的不同發(fā)展，為上一級運動隊輸送人才。

3、促進(jìn)足球校本課程建設(shè)與實施，努力形成學(xué)校足球教學(xué)特色。

4、開展足球系列主題活動，形成小學(xué)足球文化特色。

二、活動開展學(xué)生獲益：

本學(xué)期招生的對象是主要是以三年級至五年級的學(xué)生為主，通過一學(xué)期的足球訓(xùn)練，一星期一次的社團(tuán)練習(xí)，學(xué)生們從技術(shù)練習(xí)和身體練習(xí)姿態(tài)可以看出，他們已有了明顯的提高：

1、身體協(xié)調(diào)性和敏捷性的提高：

他們的腳下功夫已漸漸由管不住球到駕馭了簡潔的技術(shù)，例如簡潔運球和繞標(biāo)練習(xí)。通過參與各種方式的接觸球練習(xí)，他們的身體協(xié)調(diào)性和敏捷性得到了肯定的提高。

2、基本技術(shù)的提高：

三到五年級的學(xué)生在本學(xué)期技術(shù)的駕馭上提高很快，學(xué)會了限制運球的重量和如何帶球轉(zhuǎn)身的動作。這些技術(shù)動作的學(xué)習(xí)是完成一場競賽最根本的基礎(chǔ)，而反復(fù)地練習(xí)味同嚼蠟，所以社團(tuán)開展各種各樣的嬉戲使孩子們領(lǐng)悟的更快。

三、需改善：

盡管學(xué)生們在練習(xí)中提高很快，但是作為社團(tuán)的指導(dǎo)老師我還有許多不足之處，在下學(xué)期的社團(tuán)活動中我要針對性的改善一下方面：

1、社團(tuán)活動中，孩子們對足球規(guī)則的了解甚少，沒有方法進(jìn)行一場競賽，所以也說明在社團(tuán)活動中不光要教授學(xué)生規(guī)范的技術(shù)動作，作為老師的我更要在練習(xí)中向?qū)W生灌輸競賽規(guī)則，使學(xué)生在玩足球的過程中漸漸增長對足球?qū)W問的積累，培育學(xué)生對足球的愛好。

2、因社團(tuán)開展初期總是有學(xué)生遲到，因要求全體社員，遵守社團(tuán)各項規(guī)章制度，小到隊列管理，大到器材歸置，激勵學(xué)生自主管理社團(tuán)，形成良好的足球社團(tuán)氛圍。在最終一堂課上，經(jīng)過分組的學(xué)生們，經(jīng)過探討后，向大家展示了這學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容。經(jīng)過商議之后，小同學(xué)們就起先爭先恐后地上來展示，其中有盤球動作，各種路途的傳球，還有假動作的演示，足以看出同學(xué)們對足球的寵愛。這也使我體會到了，給學(xué)生們自己商議的空間，他們制造出來的東西足以讓我驚喜!

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一、活動背景

XX年3月15號的新華社報道：美國疾病限制和預(yù)防中心對該國上萬名6至17歲少年兒童進(jìn)行調(diào)查后發(fā)覺，與XX年相比，美國自閉癥譜系障礙患兒比例從1.2%增至目前創(chuàng)紀(jì)錄的2%，其中男孩患病比例從1.8%升至3.2%，女孩從0.5%增至0.7%。美疾控中心日前公布最新調(diào)查報告顯示，目前美國平均每50名少兒中就有一名自閉癥患者?；純罕嚷蕜?chuàng)歷史新高記錄。

(注：自閉癥是一種的精神發(fā)育障礙，征狀一般在3歲以前就會表現(xiàn)出來，主要特征是漠視情感、拒絕溝通、語言發(fā)育遲滯、行為重復(fù)刻板以及活動和愛好范圍具有顯著局限性等。)

而相比來看，我國目前并沒有官方正式統(tǒng)計的自閉癥發(fā)生率相關(guān)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。由此可見，我國目前對自閉癥兒童的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，亟需加強。

二、活動目標(biāo)

自閉癥兒童：得到更多的善意的關(guān)注，在復(fù)原方面能夠的到社會的認(rèn)可與支持，更有利于開展工作，削減公民對他們的卑視行為，更好的向關(guān)愛他們的方向發(fā)展。

微塵愛心社社員：增加社員的社會職責(zé)感，愛心及奉獻(xiàn)意識，。既熬煉和增加了個人的素養(yǎng)和潛力，豐富了社會活動閱歷。用自我的微薄之力，喚醒更多的人們?nèi)リP(guān)注自閉癥兒童。

三、活動時間

XX年4月1日——XX年4月2日

四、活動地點:

南院、北院9號樓115

五、活動開展?fàn)顩r

此次活動有洛陽殘聯(lián)，金雨點，微塵愛心社共同舉辦。

4月1號和2號白天，微塵愛心社團(tuán)在校內(nèi)實行關(guān)注自閉癥兒童簽名活動，讓大家自愿簽名。2號下午6:00，在高校生活動中心有發(fā)傳單的宣揚人員在做其次步工作。晚上6:30，在9號樓115教室，進(jìn)行幻燈片的放映。

在幻燈片的放映過程中，有關(guān)于自閉癥的起因，相應(yīng)表現(xiàn)，以及目前在多個國家的現(xiàn)狀。最終播放的是電影《海洋天堂》，該片取材于一位父親王心誠照看一名21歲的連生活都不能自理的自閉癥兒童大福，而自我卻又被查出是肝癌晚期，于是起先經(jīng)驗千辛萬苦找尋寄予孩子的地方。最終教會孩子基本的生活，以及騙孩子說自我是海龜。當(dāng)他離開人世，大福從今與海龜為伴，照舊生活在自我的完備世界。

這個片子感動了好多前來觀看，或許看過或許沒看過的觀眾。這部影片用最樸實的故事情節(jié)，最真摯的情感，向我們詮釋了父愛的宏大和無私。同時向我們展示了目前自閉癥孩子所面臨的逆境，非常須要我們伸出救濟(jì)之手，帶領(lǐng)他們走出逆境，面對屬于他們的完備，暖和的將來。

六、活動評價：

讓我們更加了解自閉癥這個群體，更加關(guān)注這個群體，同時也會因自我關(guān)切弱勢群體，能為社會盡一份力而感到興奮，萬人簽名活動喚起了全部高校生心中的愛心，這次活動讓很多人明白人生的價值是在于賜予，賜予他人，幫忙他人，讓我們的人生更加有好處，更加精彩，授人玫瑰，手有余香，讓我們高校生更加貼近社會，關(guān)切社會，提早融入社會，為社會做出貢獻(xiàn)。

不足之處是我們的教室沒有完全確定下來導(dǎo)致最終又臨時換了教室，造成了不小的麻煩。

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時間匆忙，很快，一個學(xué)期過去了，回頭一看，這個學(xué)期，對于塑身操教學(xué)來說具有很大的好處。開學(xué)初制定了教學(xué)試行方案，學(xué)生都能專心參加，在本學(xué)期塑身操教學(xué)工作中，依據(jù)《三明九中塑身操社團(tuán)活動安排》進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生了解塑身操的基本理論學(xué)問、運動常識、運動保健學(xué)問，養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)?？偨Y(jié)本階段，得出以下幾點：

1、塑身操訓(xùn)練制度方面

正所謂沒有規(guī)則，不成方圓，在參考多種制度的狀況下制定出了嚴(yán)格的訓(xùn)練制度，要求學(xué)生在訓(xùn)練時務(wù)必準(zhǔn)時到場，不遲到、不早退。無故不請假，愛惜環(huán)境，不亂扔垃圾，著裝整齊等。

2、訓(xùn)練方面

本階段主要以塑身操的基本理論學(xué)問和身體姿態(tài)訓(xùn)練為主，在增加學(xué)生體質(zhì)的同時，使學(xué)生駕馭塑身操基礎(chǔ)學(xué)問，培育學(xué)生體育運動的潛力和習(xí)慣。為了協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮塑身操在培育全面發(fā)展人才中的綜合作用，在老師的指導(dǎo)下，使學(xué)生透過思維和練習(xí)駕馭塑身操基本學(xué)問與技能，提高學(xué)生身體素養(yǎng)并促進(jìn)身心協(xié)調(diào)的教學(xué)活動，在提高學(xué)生運動技術(shù)水平過程中，對學(xué)生進(jìn)行品德教化，增加組織紀(jì)律性，培育學(xué)生的英勇、堅韌的進(jìn)取精神，讓塑身操熬煉與平安衛(wèi)生相結(jié)合。

塑身操訓(xùn)練是全身協(xié)調(diào)的運動，是在音樂的陪伴下培育學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感，透過塑身操的基本理論學(xué)問和姿態(tài)教學(xué)，來激發(fā)學(xué)生的專心性和訓(xùn)練熱忱，在動作的選取上注意簡潔易學(xué)和實效性，使之便于開展普及。在保證合理的運動負(fù)荷的基礎(chǔ)上，運動量和難度漸漸加大。動作由簡至繁，幅度由小至大，速度由慢至快，練習(xí)步驟由分解至完整，促使他們由被動訓(xùn)練變成主動訓(xùn)練，增加體質(zhì)、增進(jìn)健康、塑造美的形體，并構(gòu)成良好的心理狀態(tài)，從而使更多的學(xué)生參加到塑身操運動中來，并在熬煉的同時，駕馭相關(guān)的塑身操學(xué)問、基本技術(shù)與風(fēng)格特點，從而推動塑身操運動的發(fā)展。塑身操要求動作簡潔、有彈性，動作清楚，無剩余動作，但是又要避開過分松弛或過分驚慌。動作之間的'連接要自然、流暢、轉(zhuǎn)換及方向的改變要干凈利落，無剩余動作。動作和音樂節(jié)奏要協(xié)作協(xié)調(diào)，動作的節(jié)奏要精確，要充分表現(xiàn)音樂心情，要展示內(nèi)心的激情，體現(xiàn)一種健康、向上的心情，充分提倡學(xué)生個人風(fēng)格的表現(xiàn)力。

在訓(xùn)練結(jié)束后并給學(xué)生教放松操，讓他們相識到在大運動量訓(xùn)練后要放松。這在很大程度上促進(jìn)了學(xué)生的身體健康。

本學(xué)期在基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時，教會了學(xué)生如何參與塑身操熬煉及運動保健學(xué)問和正確的身體姿態(tài)

3、活動方面

我們在“誦讀經(jīng)典圓夢中國”活動中表演了“青春魅力”塑身操節(jié)目。我們花了很長時間，留下很多汗水，贏得了同學(xué)們和老師的熱情掌聲。

4、本階段存在的不足與主要問題

透過這一學(xué)期的教學(xué)，存在的問題主要體此刻以下幾個方面：

⑴學(xué)生對理論學(xué)問學(xué)習(xí)的愛好沒有對實踐課的愛好濃。

⑵課堂訓(xùn)練的時間不夠。

⑶在學(xué)習(xí)中自主學(xué)習(xí)還未成為一種習(xí)慣。

5、今后準(zhǔn)備及努力方向

今后準(zhǔn)備增加平?；顒拥臅r間，加強訓(xùn)練強度，爭取高質(zhì)量高水平地完成塑身操教學(xué)任務(wù)，到達(dá)預(yù)期目的。

小學(xué)足球社團(tuán)活動總結(jié)6

通過去年一年的活動，孩子們在走、跑、踢、等動作方面得到了很好地發(fā)展。試驗證明，足球社團(tuán)孩子的協(xié)調(diào)性、靈敏性、反應(yīng)實力都要比以前好的多，體質(zhì)明顯增加。在練習(xí)過程中，孩子們的自護(hù)意識和自護(hù)實力也慢慢增加，相撞現(xiàn)象較少。通過有目的、有安排的足球活動，孩子們養(yǎng)成了堅持不懈的好習(xí)慣，初步形成孩子活潑開朗的性格。家長們參加的主動性較高，活動中擔(dān)當(dāng)責(zé)任的意識較以前有所增加，家長之間的協(xié)作也慢慢協(xié)調(diào)了。家長們在看待自己孩子的優(yōu)缺點時較以前客觀、公正些了，也更加有耐性的對待自己的孩子，促進(jìn)親子關(guān)系良好的改善。同時，也存在一些不足，如：導(dǎo)師在教授過程中的嬉戲性、趣味性不夠，助教育師較少，孩子的堅持性較差，留意力易受干擾，家長們的制定活動安排實力還較弱。針對以上狀況，特制定以下安排，將從四個方面進(jìn)行訓(xùn)練：

一、教學(xué)中采納嬉戲的活動形式，發(fā)揮孩子的主動性和創(chuàng)建性，增加孩子的身體素養(yǎng)，提高動作技術(shù)的正確性。

二、把學(xué)習(xí)的目標(biāo)或較困難的動作進(jìn)行分解成，使孩子每學(xué)一個動作都可以看到自己的進(jìn)步，從而產(chǎn)生勝利感，以激起他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望。

三、依據(jù)教學(xué)的客觀規(guī)律不斷地改革、創(chuàng)新足球活動的教學(xué)形式。

四、在足球教學(xué)活動中，給孩子充分的自主權(quán)發(fā)揮，孩子的想象創(chuàng)建力，激發(fā)他們練習(xí)的主動性和主動性。

五、通過溝通、探討、座談等形式促進(jìn)家長參加的主動性，并提高每次活動的有效性。

小學(xué)足球社團(tuán)活動總結(jié)7

本學(xué)期，我接手了學(xué)校足球社團(tuán)的訓(xùn)練工作。初次接手這項工作，我實行了以下措施：

第1、制訂科學(xué)的訓(xùn)練安排及進(jìn)度安排，嚴(yán)格根據(jù)訓(xùn)練安排進(jìn)行訓(xùn)練，并依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)訓(xùn)練狀況剛好調(diào)整訓(xùn)練安排。

第2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)足球社團(tuán)的管理制度及訓(xùn)練制度。要求學(xué)生包括我個人思想上統(tǒng)一，做到不遲到，不早退，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤于動腦，嚴(yán)格訓(xùn)練，擅